A Critical examination of imperialism and language teaching in Turkey
Türkiye'de emperyalizm ve dil öğretiminin eleştirsel incelemesi
- Tez No: 64922
- Danışmanlar: DR. PATRİCİA SULLİVAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1998
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 118
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Title: A Critical Examination of Imperialism and Language Teaching in Turkey Author: H. Nüvit Tarhan Thesis Chairperson: Dr. Tej Shresta Bilkent University, MA TEFL Program Committee Members: Dr. Patricia Sullivan Dr. Bena Gül Peker Marsha Hurley Bilkent University, MA TEFL Program This study aimed to answer the following question: what relations are there between the teaching of English in Turkey and Turkish socio-economic and political life? Socio-economic and political relationships between the Turkish governments and Western nations are considered as the background for the study. To determine the relationships between foreign language teaching and Turkish socio-economic and political life, data concerning the promotion of foreign languages and cultures in Turkey since the Second World War were obtained. The main sources of data were statistics produced by State Statistical Institute and from interviews with the administrators of the Ministry of National Education, and representatives of the United States Information Service. Textbooks and syllabi used in state schools to check the language teaching methodologies in light of changing socio economic and political relationships between Turkey and Western nations were also examined. The above data were compared to the results of 1500 questionnaires given to the graduates of both private English medium schools and non- English medium state schools.The findings of this study show strong relationships between general trends in Turkish economic, social and political history; the teaching of foreign languages; and the lifestyles of graduates of English medium secondary schools.
Benzer Tezler
- A critical examination of Tom Stoppard's Indian Ink (1995) and Leopoldstadt (2020) through identity fetishism
Tom Stoppard'ın Hint Mürekkebi (1995) ve Leopoldstadt (2020) oyunlarına kimlik fetişizmi üzerinden eleştirel bir inceleme
SAMET ASLANOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
İngiliz Dili ve EdebiyatıOrdu Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CÜNEYT ÖZATA
- Yeni milliyetçi ideoloji olarak ulusalcılık: İzmir örneği üzerinden ulusalcıların duygularının analizi
Ulusalcilik as a new nationalist ideology: Analysis of the emotions of ulusalcis through the case of Izmir
GÜNCE SABAH ERYILMAZ ERDAMAR
Doktora
Türkçe
2024
Siyasal BilimlerGalatasaray ÜniversitesiSiyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN ÖZGÜR ADADAĞ
- Examination of Haydarpaşa German School (Osmangazi Primary School), a modern educational building in Late Ottoman Period İstanbul
Geç Osmanlı Dönemi İstanbul'unda bir modern eğitim yapısı olan Haydarpaşa Alman Okulu'nun (Osmangazi ilkokulu) irdelenmesi
ÇAĞDAŞ ÇANKAYA
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
MimarlıkYeditepe ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ARAS KAHRAMAN
- Kastamonu Müftülüğü 1970-2015 yılları arası Şifahi Sorular Defterinin fetva usulü bakımından incelenmesi
A critical examination of the Book of Verbal Questions of Muftiate of Kastamonu (1975-2015) in terms of fatwa methodology
MEHMET FATİH YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinKastamonu ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ÖZDEMİR
- Haber medyasında silahlı okul saldırıları ve sinemada temsilleri üzerine eleştirel bir bakış
A critical examination of school shootings in news media and their cinematic representations
SENA KÜRKLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Güzel SanatlarDokuz Eylül ÜniversitesiFilm Tasarımı Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. ZEHRA CERRAHOĞLU