Investigation of teacher opinions about teaching materials designed to support foreign language learning of kindergarten students
Anaokulu öğrencilerinin yabancı dil öğrenimini desteklemeye yönelik tasarlanan öğretim materyallerine ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi
- Tez No: 660473
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ JENNIE FARBER LANE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Anaokulları, Dil eğitimi, Materyal tasarımı, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğrenimi, Yabancı dil öğretimi stratejileri, Öğretim araçları, Öğretmen görüşleri, Kindergartens, Language education, Material design, Preschool education, Preschool childrens, Foreign language education, Foreign language learning, Foreign language learning strategies, Teaching aids, Teacher opinions
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Program Geliştirme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, okul öncesi çocuklarda Erken Dil Geliştirme Sistemi materyalinin (ELDS) etkinliğine ilişkin İngilizce öğretmenlerinin görüşlerini incelemektir. Bu çalışma araştırmacı tarafından geliştirilen anket uygulaması ile niceliksel bir çalışma olarak tasarlanmış ve yürütülmüştür. Materyal içeriğine iki açık uçlu soru eklenerek niteliksel veri analizi de yapılmıştır. Araştırma sorularını incelemek için, Türkiye' deki farklı sınıflardaki 53 İngilizce öğretmenine ELDS hakkında sorular sorulmuştur. Elde edilen verilerin analizi ile materyalin güvenilirliği için faktör analizleri yapılmasını takiben tanımlayıcı ve açıklayıcı istatistiki yöntemlerle cevaplar karşılaştırılmıştır. Anket istatistiksel olarak geçerli ve güvenilir bulunmuş ve gelecekteki araştırmacıların araştırmalarına adapte edilebilir olduğu görülmüştür. Bu çalışmada elde edilen sonuçlara göre, İngilizce öğretmenleri, ELDS materyaliyle ilgili olumlu geri bildirim vermişlerdir ve yöntemin faydalı olacağını belirtmişlerdir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to investigate the views of English language teachers regarding the use of the Early Language Development System (ELDS) with young learners. This study was primarily designed and conducted as a quantitative study through the administration of a questionnaire developed by the researcher. The instrument included a couple of open-ended items; therefore, some qualitative data analysis was employed as well. The participants included 53 English Language teachers of different grades in Turkey. Data analysis was used to assess the reliability of the instrument through a factor analysis and descriptive and inferential statistics were used to assess and compare responses. The questionnaire was found to be valid and reliable and could be adapted by future researchers. The findings of this study revealed that English Language teachers have positive view of ELDS and indicated that it will benefit young learners.
Benzer Tezler
- 6. sınıfta artırılmış gerçeklik ile desteklenmiş matematik öğretiminin öğrencilerin akademik başarısına, motivasyonuna etkisinin ve görüşlerinin incelenmesi
Investigation of the effect of mathematics teaching supported with augmented reality in 6th grade on students' academic achievement, motivation and opinions
SERAY AKCİĞER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MatematikMersin ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE NEDRET ÖZGEN
- Kaynaştırma ortamında birlikte öğretim ile uygulanan uyarlanmış sosyal bilgiler öğretiminin özgül öğrenme güçlüğü tanılı öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal özelliklerine etkililiğinin incelenmesi
Investigation of the effectiveness of adapted social studies teaching with co-teaching in an inclusive environment on the cognitive and affective characteristics of students with specific learning disabilities
EMİNE SEÇİL KARAMUKLU
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET KURNAZ
- Geogebra yazılımı ile dönüşüm geometrisi konusunda öğrenme etkinliklerinin geliştirilmesi ve öğretmen görüşlerinin incelenmesi
Developing learning tasks of transformation geometry with Geogebra software and investigation of teacher's views about tasks
ÜMİT DURAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAMER KUTLUCA
- İntegral ASIE modeli ile tasarlanan öğretimin fen bilgisi öğretmen adaylarının genetik konusunu öğrenmelerine etkisinin incelenmesi
An investigation of the effect of teaching designed by integral ASIE model on pre-service science teachers' learning on genetics
SEMA İREM ORHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULLAH AYDIN
- Ortaokul İngilizce öğretmenlerinin öğrencilerde öğrenen özerkliği geliştirmeye yönelik görüşlerinin incelenmesi
Investigation of secondary school English teachers' views on developing learner autonomy of students
İSMAİL EREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN GÜNER BERKANT