Kültürel zekanın kültürlerarası uyum ve akademik performans üzerine etkisi: Uluslararası üniversite öğrencileri üzerinde bir uygulama
The influence of cultural intelligence on cross-cultural adjustment and academic performance: An application on international university students
- Tez No: 660821
- Danışmanlar: PROF. DR. BAŞAK AYDEM ÇİFTÇİOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yönetim ve Organizasyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 128
Özet
Günümüzün gittikçe küreselleşen dünyasında, eğitim veya meslek peşinde koşmak amacıyla sınırın ötesinde fırsatlar arayan bireylerin sayısı yıldan yıla artmaya devam etmektedir. Bu nedenle küresel koşullara alışabilme yeteneği gerektirir. Bireyler yeni bir ülkeye geldiklerinde yeni kültür, dil, toplum, gelenekler vb. İle karşılaşmak zorundadırlar. Buna göre, kültürel açıdan farklı şartlara uygun şekilde uyum sağlamaları gerekmektedir. Kültürlerarası yeterlilik çalışmaları son yıllarda araştırmacılar için önem kazanırken, kültürel zeka (KZ), kültürlerarası uyum ve iş performansı ile ilgili olarak çoğu zaman gurbetçilere veya iş ortamına atıfta bulunarak birçok çalışma yapılmıştır. Bununla birlikte, bu çalışmalar hala nispeten nadiren eğitim ortamlarında yapılmaktadır. Aynı anda kendi ülkeleri dışında okuyan artan sayıda uluslararası öğrenci, günümüzün küresel eğitim bağlamında büyüyen bir olgudur. Bu çalışmanın amacı KZ yönlerinin (üstbilişsel KZ, bilişsel KZ, motivasyonel KZ, davranışsal KZ) kültürlerarası uyum boyutlarına (genel uyum ve etkileşim uyum) ve uluslararası öğrencilere uygulanan akademik performansa etkisini araştırmaktır. Araştırmanın verileri Bursa Uludağ Üniversitesi'nde öğrenim gören 224 uluslararası öğrenciden toplanmıştır. Toplanan veriler, açıklayıcı faktör analizi, t-testi, ANOVA ve regresyon analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın bulguları, KZ'nın yönlerinin genel uyum ve etkileşim uyumunu olumlu yönde etkilediğini ortaya koymuştur. Ancak, KZ'nın yönlerinin akademik performansı etkilemediği belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In today's increasingly globalized world, the number of individuals looking for opportunities in other countries with the purpose of pursuing education or an occupation continues to increase, year by year. Thus, it necessitates the ability to be able to adapt to other countries' cultures and practices. When individuals live and work in a new country, they encounter a new culture, language, society, customs etc. Accordingly, they need to be able to conform appropriately in culturally diverse conditions. As the study of intercultural competences has grown in significance for researchers in recent years, many studies have been conducted regarding cultural intelligence (CQ), cross-cultural adjustment (CCA) and work performance most often with reference to expatriates or the business environment. Nevertheless, those studies are still relatively rarely carried out within educational settings. The increasing number of international students studying outside their home countries is a growing phenomenon in today's global education context. International students frequently experience similar problems of cultural divergence as those experienced by expatriates in a host-country. The purpose of this study is to explore the influence of four aspects of CQ (Metacognitive CQ, Cognitive CQ, Motivational CQ, Behavioral CQ) towards CCA dimensions (general adjustment and interaction adjustment) and academic performance as applied to international students in higher education. Data for the study was collected from the 224 international students studying at Bursa Uludağ University. Data collected was analyzed using explanatory factor analysis, t-test, ANOVA and regression analysis. The findings of the study revealed that the facets of CQ positively influence the general adjustment and interaction adjustment. However, it was determined that facets of CQ did not influence academic performance.
Benzer Tezler
- Sosyokültürel uyum ve kültürel zeka ilişkisi uluslararası öğrenciler üzerine bir araştırma
The relationship between sociocultural adaptation and cultural intelligence a study on international students
GÜLER KORK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriKocaeli ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVDA KÖSE
- Çok kültürlü ortamda kültürel zekânın kültürlerarası duyarlılık üzerine etkisi: Portekiz örneği
The effect of cultural intelligence on intercultural sensitivity in multicultural environment: A Portugal example
GÖKHAN TUTUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
İşletmeHasan Kalyoncu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MAZLUM ÇELİK
- The impact of international experience on global leadership emergence: The moderated mediation effect of cultural intelligence and intercultural adjustment
Global liderliğin ortaya çıkışında uluslararası tecrübenin etkisi: Kültürel zeka ve kültürel uyumun etkileşmiş aracı etkisi
HUDA MOHAMMAD AREF QASIM
Doktora
İngilizce
2021
İşletmeKaradeniz Teknik Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADNAN ÖZYILMAZ
- Kültürel zekanın kültürlerarası duyarlılık üzerindeki etkisi
The effect of cultural intelligence on intercultural sensitivity
KÜBRA ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SosyolojiHasan Kalyoncu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MAZLUM ÇELİK
- Kültürel farklılıkların yönetiminde kültürel zekânın rolüne ilişkin havayolu kabin personeli üzerinde bir araştırma
The research on the role of cultural intelligence in the management of cultural differences on airline cabin crew
YASEMİN BAŞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sivil HavacılıkMarmara Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÖKSEL ATAMAN