Geri Dön

Cinsel eğitimin ortaöğretim öğrencilerinin şiddete eğilimine ve sosyal uyum düzeyine etkisi

Secondary students of sex education effects on the tendencyto violence and the level of social cohesion

  1. Tez No: 667771
  2. Yazar: OKAN DURGUNKAYA
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EVREN BAYRAMLI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Sosyal Hizmetler, Psychology, Social Services
  6. Anahtar Kelimeler: Cinsel Eğitim, Ergenlik, Şiddet Eğilimi, Sosyal Uyum, Cinsel Rol, Sexual Education, Adolescence, Tendency To Violence, Social Cohesion, Sexual Role
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 119

Özet

Amaç: Bu araştırma ortaöğretim öğrencilerinin, cinsel eğitime yönelik bilgi düzeylerini belirlenmek, bu konu hakkındaki tutum ve davranışlarını, şiddete eğilim ve sosyal uyum değişkenlerine göre incelemek amacıyla gerçekleştirildi. Gereç ve Yöntem: Araştırma betimsel araştırma yöntemlerinden biri olan genel tarama modeline göre tasarlanmıştır. Araştırma örneklemini İstanbul ilinde öğrenim gören 401 ortaöğretim öğrencisi oluşturdu. Araştırma verileri“Şiddet Eğilimi Ölçeği”,“Kişisel Bilgi Formu”ve araştırmacılar tarafından geliştirilen“Cinsel Eğitim Anketi”yoluyla elde edilmiştir. Bulgular: Ortaöğretim öğrencilerinin %19'u 14-15 yaşında, %30,4'ü 16 yaşında, %35.4'ü 17 yaşında ve %15.2'si 18-19 yaşındadır. Öğrencilerin %53,6'sı kız, %46.4'ü erkektir. Erkek öğrencilerin şiddete eğilim ortalamasının (37.21±6.65) ve sosyal uyum ortalamasının (18.82±2.29), kız öğrencilerin şiddete eğilim ortalaması (31.20±6.28) ve sosyal uyum ortalamasından (18.14±2.60) daha yüksek olduğu görülmektedir. Araştırmaya katılan erkek öğrencilerin şiddete eğilimi ve sosyal uyum düzeyleri kız öğrencilerden daha yüksek olarak saptanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin, %18,7'si cinsel eğitim almışken %81.3'ü cinsel eğitim almamıştır. Öğrencilerin cinsel eğitim bilgi kaynakları; en fazla %62,6 ile internet, %59,9 ile arkadaş ve %45.4 ile okul olarak tespit edilmiştir. Öğrencilerin %85,3'ü okullarda cinsel eğitim verilmesi yönünde görüş bildirirken %14.7'si verilmemesi gerektiğini belirtmiştir. Sonuç: Cinsel eğitimin, bu çalışmanın evreninde şiddet eğilimini azalttığı görülmüştür. Öğrencilere verilen cinsel eğitimin, sosyal yönünün yetersiz olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin, cinselliğe ilişkin tutum ve davranışlarını içinde yaşadıkları kültür, toplum, sosyal çevre ve inanışları etkilemektedir. Bununla birlikte öğrencilerin sosyalizasyonu sırasında yetiştikleri kültür, verilen formel cinsel eğitimden daha etkili olduğu belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

Objective: This research was carried out to determine the level of knowledge of Secondary School students regarding sex education and to examine their attitudes and behaviors on this subject according to the variables of tendency to violence and social cohesion. Material and method: the research is designed according to the general screening model, which is one of the descriptive research methods. The research sample was composed of 401 secondary students studying in Istanbul province. The research data was obtained through the“violence trend scale”, the“Personal Information Form”and the“Sex Education survey”developed by the researchers. Results: 19% of secondary students are 14-15 years old, 30.4% are 16 years old, 35.4% are 17 years old and 15.2% are 18-19 years old. 53.6% of the students are girls and 46.4% are boys. Male students 'tendency to violence (37.21±6.65) and social cohesion (18.82±2.29) were higher than female students' tendency to violence (31.20±6.28) and social cohesion (18.14±2.60). Male students who participated in the study were more prone to violence and social adjustment levels than female students. Of the students surveyed, 18.7% had sex education while 81.3% had no sex education. The sexual education information sources of the students were the internet with 62.6%, friends with 59.9% and school with 45.4%. 85.3% of students expressed an opinion that sex education should be offered in schools, while 14.7% stated that it should not be given. Conclusion: sex education has been shown to reduce the tendency of violence in the universe of this study. The result was that the sex education given to students was inadequate in its social aspect. Students ' attitudes and behaviors related to sexuality affect their culture, society, social environment and beliefs. However, the culture that the students grew up in during their socialization was determined to be more effective than the formal sex education given.

Benzer Tezler

  1. Lise öğrencilerinin farklı kimliklere dair kalıp yargıları ve bunların kaynakları

    High school students' stereotypes about different identities and their sources

    AYŞE BEŞTEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATİH YAZICI

  2. Yatılı ilköğretim bölge okullarının sorunları ve çözümlerine ilişkin yöneticilerin, öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin görüşleri: Bir durum çalışması

    The views of administrators, teachers, students and parents about the problems and solutions of the regional primary boarding schools: A case study

    NESLİHAN DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YÜKSEL KAŞTAN

  3. Manisa şehzadeler eğitim araştırma toplum sağlığı merkezi bölgesinde okul sağlığı düzeyinin tanımlanması

    Description of school health level in Manisa sehzadeler education, research and public health center area

    SELÇUK HATİPOĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Halk SağlığıCelal Bayar Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BEYHAN CENGİZ ÖZYURT

  4. Açık öğretim lisesi öğrenci ve mezunlarının katılım örüntüleri (Ankara ili Çankaya ilçesi örneği)

    The participation patterns of the students and the graduated open high school (Ankara city Çankaya province case)

    BEDİHA ŞAHİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MERAL UYSAL

  5. 14-18 yaş grubu ortaöğretim öğrencilerinin cinsel eğitimi Demirci ilçesi ortaöğretim kurumu öğrencileri örneği

    Başlık çevirisi yok

    HASAN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1990

    PsikolojiGazi Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN KAZANCI