7. sınıf öğrencilerinin birim küplerden oluşan yapıları izometrik kâğıtta çizme durumlarının incelenmesi
Examining the case of 7th grade students' drawing on isometric paper of cube arrays consisted of unit cubes
- Tez No: 669097
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SAMET OKUMUŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Diyagramlar, Matematik dersi, Matematik eğitimi, Matematik öğretimi, Ortaokul öğrencileri, Ortaokullar, Çizim, Şekil çizme stratejisi, Diagrams, Mathematics lesson, Mathematics education, Mathematics teaching, Secondary school students, Secondary schools, Drawing, Drawing diagram strategy
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, 7. sınıf öğrencilerinin birim küplerden oluşan yapıları izometrik kâğıt üzerinde çizme deneyimlerinin derinlemesine incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya 7. sınıfta öğrenim gören 3'ü kız 3'ü erkek olmak üzere toplamda 6 öğrenci katılmıştır. Her bir öğrenci ile klinik mülakatlar yapılıp öğrencilerin çizimleri video kayıt altına alınmıştır. Çalışmada öğrencilerin yapılara küp ekleme, yapılardan küp çıkarma ve farklı görünümleri verilen yapıları oluşturma etkinliklerinin, izometrik kâğıttaki çizimlerinde üç boyutlu şekillerin (küplerden oluşan yapıların) birimlerini (yüz, ayrıt ve köşe noktası) nasıl kullandıkları ve süreçte yaşadıkları deneyimler ele alınmıştır. Her öğrencinin bir durum olarak kabul edildiği bu çalışmada çapraz durum analizi deseni kullanılmış olup sonrasında elde edilen bulgular birbirleriyle karşılaştırılmıştır. Çalışmanın sonunda öğrencilerin farklı yönlerden görünümü verilen yapıların izometrik kâğıtta çiziminde daha çok zorlandığı ve çizim sürecinde yaşadıkları deneyimlerle yeni bilgiler üretebildikleri anlaşılmıştır. Ayrıca görüşmeye katılan öğrencilerin çizimle alakalı muhakeme yaparken, düşüncelerini karşı tarafa aktarmakta zorlandığı bazı yerlerde çeşitli jestler kullanarak düşüncelerini daha anlaşılır hale getirebildiği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, examining 7th grade students' experiences of drawing cube arrays consisted of unit cubes on isometric paper. A total of 6 students, 3 girls and 3 boys, who were in 7th grade participated in the study. An interview was conducted with each student and their drawings were video recorded. How students used units (faces, edges and vertices) of three-dimensional shapes (cube arrays consisting of unit cubes) in their drawings on isometric paper in the activities of adding cubes to cube arrays, removing cubes from cube arrays and creating cube arrays whose different views were given, and their experiences in the process were discussed. In this study in which each student is considered as a case, a cross-case analysis design was used, and afterwards the obtained findings were compared across cases. At the end of the study, it was understood that students had difficulty in their drawings of cube arrays on isometric paper whose views were given from different angles, and that the participants could produce new knowledge with their experience in the drawing process. In addition, it was determined that students participated in the interview were able to make their thoughts more understandable by using various gestures in some parts where they had difficulty in conveying their thoughts to the interviewer while reasoning about their drawings.
Benzer Tezler
- Artırılmış gerçeklik ile düzenlenen öğretim tasarımının 6.sınıf geometrik cisimler konusunun öğretiminde uygulanması
Implementation of instructional design arranged with augmented reality in teaching the subject of 6th grade geometric objects
ÖZLEM İNCE
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin vatandaşlık eğitiminin bugünkü durumu ve geleceğine ilişkin görüşleri
Views of social studies teachers related to the present circumstance and future of citizenship education
HÜLYA ÇELİK
- Effects of the migration experience on the psychological well being of the second generation Turkish (lm) migrants
Başlık çevirisi yok
ÜLKÜ TOSUN
- Ortaokul öğrencilerinin 3 boyutlu cisimler konusundaki hata ve kavram yanılgılarının giderilmesinde teknoloji destekli öğretimin rolü
The role of technology-enhanced instruction in correcting errors and misconceptions among middle school students regarding 3-D objects
ECE EREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA HANGÜL DEMİRCİ
- Sosyoekonomik değişkenlerin ve okulun eğitim kaynaklarının ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin akademik başarı düzeyleri ile ilişki durumu
The correlation between primary school seventh grade students? academic success and socioeconomic factors and school?s education sources
HAVVA SEBİLE SAVAŞÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesiİlköğretim Bölümü
DOÇ. DR. EKBER TOMUL
