The examination of emotional intelligence among middle school students in terms of parental attitudes
Ortaokul öğrencilerinde duygusal zekanın ebeveyn tutumları açısından incelenmesi
- Tez No: 672343
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GONCA KIZILKAYA CUMAOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: duygusal zeka, ebeveyn tutumları, duygu, ebeveyn stili, ortaokul öğrencileri, Ana-baba tutumu, Tutum ölçekleri, Ölçekler, emotional intelligence, parental attitudes, emotion, parenting styles, middle school students, Parents attitude, Secondary school students, Attitude scales, Scales
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinin duygusal zeka düzeylerini ve ebeveyn tutumlarını araştırmak amaçlanmıştır. Uygulama öncesinde ebeveynlere yapılan çalışma hakkında bilgi verilmiştir. Ek olarak, ebeveynler çocuklarının da araştırmaya katılmasına izin vermişlerdir. Ölçekler online ortamda uygulanmıştır. Çalışmanın örneklemi 196 katılımcıdan oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini 5., 6., 7. ve 8. sınıf öğrencileri ve ebeveynleri oluşturmuştur. Öğrencilerin duygusal zeka düzeylerini belirlemek için Bar-On Duygusal Zeka Ölçeği Çocuk Formu EQ-i formu kullanılmıştır. Öğrencilerin duygusal zeka düzeyleri; öğrencilerin ve ebeveynlerinin skorlarının toplanıp ikiye bölünmesi ile elde edilmiştir. Öğrencilerin anne baba tutumlarını belirlemek için Anne Baba Tutum Ölçeği uygulanmıştır. vi Sonuçlara göre, kız öğrenciler Bar-On EQ-i testinde bireyiçi, bireylerarası, stres yönetimi, uyum ve toplam puan alt boyutlarında erkek öğrencilerden yüksek puan almıştır. Ayrıca, kız öğrenciler Anne Baba Tutum Ölçeği'nin tüm alt boyutlarında erkek öğrencilerden yüksek puan almıştır. 5. Sınıf öğrencileri Bar-On EQ-i testinde bireyiçi, bireylerarası, genel ruh hali ve olumlu etki alt boyutlarında diğer sınıf düzey öğrencilerinden yüksek puan almıştır. Çalışmaya katılan erkek ebeveynlerin yani babaların eğitim düzeyi ile hiçbir alanda korelasyon ilişkisi bulunmamıştır. Bar-On EQ- testinde annesinin eğitim düzeyi yüksek lisans/doktora olan öğrencilerin bireyiçi ve bireyerarası puanları diğer öğrencilere göre daha yüksek bulunmuştur. Ayrıca, annesi üniversite, yüksek lisans ve doktora mezunu olan öğrenciler, genel ruh hali alt boyutunda diğer öğrencilerden daha yüksek puan almıştır. Son olarak, Bar-On EQ-i testinin tüm alt boyutları ile Anne Baba Tutum Ölçeği' nin kabul/ilgi alt boyutu arasında istatistiksel olarak anlamlı pozitif korelasyon bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
This study aimed at investigating emotional intelligence and parents attitudes in middle school children. Utilization permit is received by approval of parents before the application. This approval also comprised that all parents consented to attend with their children for this examination. The scales are examined online. The sample included of 196 attendees recruited from 5th, 6th, 7th and 8th grades students and their parents. In order to determine children's emotional intelligence levels, Bar-On Emotional Quotient Inventory Youth Version EQ-i has been applied to both parents and children. Bar-On EQ-i scores which is calculated by dividing the sum of parents' and chidren's scores. In order to determine parents attitudes, Parental Style Inventory has been used. Results indicated that female students had statistically significant higher scores than male students' in terms of intrapersonal, interpesonal, stress management, adaptability subscales and total scores of Bar-On EQ-i Youth Version. Also, female students had statistically significant higher scores than male students' in terms of all subscales of Parental Style Inventory. 5th grade students had statistically significant iv higher score than other grades' in terms of subscales of intrapersonal, interpesonal, general mood, positive impression and total scores of Bar-On EQ-i. In all categories, fathers' education level was not correlated any item. Regarding Bar-On EQ-i correlation results, subscales of intrapersonal and interpersonal subscales, children whose mothers have master or doctoral degree education level had statistically significant higher score than others. Besides, in general mood subscale, children whose mothers have bachelor, master or doctoral degree education level statistically significant higher score than others. Finally, regarding the consequences of correlation between subscales of Bar-On EQ-i and Parental Style Inventory, it founded that statistically significant positive correlation between PSI subscale of acceptance/involvement and Bar-On EQ-i YV all subscales and total scores.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinde internet bağımlılığı, aleksitimi ve duygusal zekâ ilişkisinin incelenmesi
Examining the relationships between internet addiction, alexithymia and emotional intelligence in middle school students
EMİNE ŞANLI DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARZU GÜLBAHÇE
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- Ortaokul öğrencilerinde duygusal zeka ve teknoloji bağımlılığı ilişkisi: Bazı demografik özellikler ve üstün yeteneklilik açısından incelenmesi
Emotional intelligence and technology addiction relationship in middle school students: An examination in terms of some demographic characteristics and giftedness
EZGİ MUBAREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVDA DOĞAN DOLAPÇIOĞLU
- Ortaokul öğretmenlerinin duygusal zekâ ve sınıf yönetimi becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Öznel iyi oluşun aracılık rolü
An examination of the relationship between middle school teachers' emotional intelligence and classroom management skills: The mediating role of subjective wellbeing
AHMET KARADABAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULVEHAP BOZ
- Gemi insanlarında narsisizm,duygu düzenleme güçlüğü ve yaşam doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationships between narcissism, emotion regulation difficulty and life satisfaction among seafarers
SEYİTHAN KAÇMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Denizcilikİstanbul Teknik ÜniversitesiDenizcilik Çalışmaları Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAYRAM BARIŞ KIZILSAÇ