Anne-baba-çocuk katılımlı 0-3 yaş eğitimin çocukların iyi oluşu ile ebeveynlerin kaygı seviyeleri ve özyeterlik becerileri üzerine etkisi
The effect of 0-3 years old education with parent-child participation on children's well-being and parent's anxiety levels and self efficacy skills
- Tez No: 677118
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MERVE ÇEBİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ebeveynler, Kaygı, Kaygı düzeyi, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Psikolojik iyi oluş, Stres, Ölçekler, Öz yeterlilik, Parents, Anxiety, Anxiety level, Preschool education, Preschool childrens, Psychological well being, Stress, Scales, Self-efficacy
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, 0-3 yaş arasındaki çocukların erken dönemde eğitim almasının önemi ve ebeveynlerinin kaygı seviyeleri ile özyeterlik algıları arasındaki ilişkinin ortaya konulmasıdır. Buna ek olarak araştırmada eğitimin, çocukların gelişimsel düzeyleri ile ailelerin özyeterlik ve stres seviyeleri üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Araştırmaya İstanbul ilinde Ataşehir ilçesinde bulunan KindyROO kurumunda 0-3 yaş arasındaki 52 çocuk ve onların aileleri alınmıştır. Veri toplama araçları olarak ''Anne Baba Stres Ölçeği'', ''Anne Babalık Becerilerinde Özyeterlik Ölçeği'' ve çocukların eğitim öncesi ve sonrası olmak üzere gelişim düzeyleri arasındaki farkı görmek için ise ''KindyROO Gelişimsel Kontrol Testi'' kullanılmıştır. Aynı zamanda bireylerin sosyo-demografik özelliklerini belirlemek amacıyla araştırmacı tarafından ''Kişisel Bilgi Formu'' oluşturulmuştur. Araştırmada anne-babaya verilen eğitim sonrası stres düzeylerinde anlamlı düzeyde azalma meydana geldiği bulunmuştur. Anne Babalık Özyeterlik Ölçeği'ne göre bakıldığında ise eğitim verilen anne ve babaların duygusal yeterlilik, duyarlı tepki verme, bakım-ilgi, değer verme, disiplin/kısıtlama yapma, oyun, günlük işler/bakım/yapılandırma beceri özyeterliklerinde artış olduğu saptanmıştır. Ancak bu farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığı görülmüştür. Yapılan analiz sonuçlarına göre stres düzeyi yüksek anne-babaların çocuğa yönelik disiplin/kısıtlama yapma becerisi de yüksek düzeydedir. Eğitim öncesi disiplin/kısıtlama yapma ve öğretme becerisi özyeterlik puanlarının evde tekrar sayısına göre anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Oyun becerisi özyeterlik puanlarının evde tekrar sayısına ve eğitim süresine göre anlamlı farklılık gösterdiği bulunmuştur. Eğitim öncesi ve sonrası anne-baba stres ve anne babalık becerilerinde özyeterlik puanlarının; çocuğun yaşına, evde tekrar sıklığına, ebeveyn öğrenim düzeyine ve haftalık eğitim saatine göre anlamlı farklılık göstermediği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to reveal the importance of early education of children between the ages of 0-3 and the relationship between their parents' anxiety levels and their self- efficacy perceptions. In addition, the effect of education on the developmental levels of children and the self-efficacy and stress levels of families was investigated. 52 children between 0-3 years old and their families were included in the research at the KindyROO institution in Ataşehir district in Istanbul. ''Parent Stress Scale'' was used as data collection tools, ''Self-Efficacy Scale in Parenting Skills'' and ''KindyROO Developmental Control Test'' to see the difference between children's development levels before and after education. At the same time, ''Personal Information Form'' was created by the researcher in order to determine the socio-demographic characteristics of individuals. In the research, it was found that there was a significant decrease in stress levels after educations given to parents. According to the Parenting Self-Efficacy Scale, it was found that there was an increase in the emotional competence, sensitive reaction care-attention, appreciation, discipline/restraint, play, daily work/care/structuring skill self-efficacy of the parents who were trained. However, this difference was not statistically significant. According to the results of the analysis, the discipline/restriction ability of the parents with high stress level is also high. It has been determined that the self-efficacy scores of discipline/restriction and teaching skills before education differ significantly according to the number of repetitions at home. It was found that the self-efficacy scores of the play skill showed a significant difference according to the number of repetitions at home and the duration of education. Before and after the education, self-efficacy scores in parenting stress and parenting skills; it was found that there was no significant difference according to the age of the child, te frequency of repetitions at home, the level of parental education and weekly education hours.
Benzer Tezler
- Çocuk sağlığı izleminde ebeveyn uyku kalitesi, yorgunluk, kaygı ve depresyon varlığının bebeğin uyku kalitesi ve uyku özellikleri ile olan ilişkisi
The relationship between the presence of parental sleep quality, fatigue, anxiety and depression and infant sleep quality and sleep characteristics in paediatric health follow-up
GÜLREYHAN SONUÇ KARTAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİLİZ ORHON
- Boy kısalığı olan okul çağı çocuklarda akran zorbalığı sıklığının ve bu durumun emosyonel ve fiziksel sağlık ile ilişkisinin incelenmesi
Study the frequency of peer bullying in school age children with short stature and its effect to emotional and physical health
VEFA ŞİPAR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA DENİZ PAPATYA ÇAKIR
DR. SEMRA YILMAZ
- Seçilmiş bazı ilköğretim okulu öğrencilerinin Tgmd-II testine göre temel motor özelliklerinin araştırılması
The research on some of selected elementary school students' basic motor features by Tgmd-II test
ESİN ÇAĞLA KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporHitit ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FARUK YAMANER
- Annelerin besleme tutum ve davranışlarının çocuğun ağırlığı, vücut kitle indeksi ve bel çevresi ölçümü üzerindeki etkisinin ebeveyn besleme tarzı anketi ile değerlendirilmesi
Evaluation of the effect of mothers' feeding attitudes and behaviors on the child's weight, body mass index and waist circumference measurement by parental feeding style questionnaire
HATİCE DEMET KEMALBAY
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YELDA TÜRKMENOĞLU
- Çocukların aile kararlarına katılımı konusunda çocuk ve ebeveyn görüşlerinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
SEMA HINÇAL
Doktora
Türkçe
1993
Ev EkonomisiHacettepe ÜniversitesiEv İdaresi ve Aile Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜBERRA BABAOĞUL YENER