Öğretmenlerde duygusal öz-yeterlik ve duygusal tepkisellik arasındaki ilişkide psikolojik dayanıklılığın aracı rolü
The mediation role of psychological resilience in the relation between emotional self-efficacy and emotional reactivity in teachers
- Tez No: 681285
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SİNEM EVİN AKBAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 63
Özet
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerde duygusal öz yeterlilik ile duygusal tepkisellik arasındaki ilişkide psikolojik dayanıklılığın aracı rolünü incelemektir. Araştırmanın çalışma grubu 570 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada bireylerin demografik özelliklerine dair bilgi elde etmek amacıyla kişisel bilgi formu, duygusal öz-yeterliklerini belirlemek amacıyla“Duygusal Öz-Yeterlik Ölçeği”, duygusal tepkiselliklerini belirlemek amacıyla“Duygusal Tepkisellik Ölçeği”ve psikolojik dayanıklılıklarını belirlemek amacıyla“Yetişkinler İçin Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırmada, veri analizinde Pearson korelasyon analizi, betimsel istatistikler ve test edilen modelin aracılık etkilerinin istatistiksel olarak anlamlı olup olmadığı Sıradan En Küçük Kareler Regresyona dayalı yaklaşım ve Bootstrap Yöntemi ile incelenmiştir. Araştırma bulgularında, duygusal öz-yeterlik ve duygusal tepkisellik arasında (r=-.217, p.001). Araştırmada psikolojik dayanıklılığın aracı rolü incelendiğinde, anlamlı düzeyde olduğu (F(2-567)=21.33, p
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the mediating role of psychological resilience in the relationship between emotional self-efficacy and emotional reactivity in teachers. The study group of the research consists of 570 teachers. In the study, a personal information form was used to obtain information about the demographic characteristics of individuals, the“Emotional Self-Efficacy Scale”to determine their emotional self-efficacy, the“Emotional Responsiveness Scale”to determine their emotional reactivity, and the“Psychological Resilience Scale for Adults”were used to determine their psychological resilience. In the study, Pearson correlation analysis, descriptive statistics and whether the mediating effects of the tested model are statistically significant in data analysis were examined using the Ordinary Least Squares Regression-based approach and Bootstrap Method. In the findings of the study, between emotional self-efficacy and emotional responsiveness (r = -. 217, p .001). When the mediating role of psychological resilience in the relationship between emotional self-efficacy and emotional reactivity in teachers was examined, it was seen that it was significant (F (2-567) = 21.33, p
Benzer Tezler
- Öğretmenlerde duygusal emeğin kişiler arası sorun çözme becerisini yordama düzeyinin incelenmesi
Investigation of the level of predicting emotional labor's interpersonal problem solving skill in teachers
HİLAL ZORLU
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHİDDİN ÖĞÜLMÜŞ
- English language teaching self- efficacy beliefs and reflective teaching practices of Turkish EFL instructors
Türkiye'de İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin İngilizce öğretmedeki öz-yeterlik inançları ve yansıtıcı öğretim uygulamaları
AYŞEGÜL İNCE
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERDANE DENKCİ AKKAŞ
- Diyarbakır'daki özel eğitim ve rehabilitasyon merkezi meslek personelinde mesleki tükenmişlik ve öz yeterlik arasındaki ilişkiler
The relationships between professional burnout and self-efficacy in the professional personnel of the special education and rehabilitation center in Diyarbakır
FATMA NUR ALTIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiİSTANBUL NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELÇUK ASLAN
- Pandemi sürecinde öğretmenlerin yalnızlık, psikolojik sağlamlık ve duygusal öz yeterlik düzeylerinin incelenmesi
Analysis of teachers' levels of loneliness, psychological resilience and emotional self-efficacy during the pandemic process
BURCU BAYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇağ ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİNNAZ KIRAN
- Ergenlerin anne baba ve öğretmenlerinden algıladıkları duygusal istismarın öz yeterlikleri üzerindeki yordayıcı etkisine ilişkin bir inceleme
An examination related to the predictor effect of perceived emotional abuse from parents and teachers on the self efficacy of adolescents
HAYRİYE KOÇMARLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. MÜGE AKBAĞ