Çocukluk çağı travmaları ile içselleştirme sorunları arasındaki ilişkide yaratıcılığın aracı rolü
The relationship between childhood traumas and internalizing problems: mediating role of creativity
- Tez No: 686421
- Danışmanlar: DR. EZGİ ŞEN DEMİRDÖĞEN, DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLİN GÜNERİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Rumeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 127
Özet
Çocukluk çağı travmaları, bireyin hayatında kalıcı etkiler bırakmakta ve uzun dönemde depresyon, kaygı, stres ve somatizasyon gibi içselleştirme sorunlarının oluşmasına sebep olmaktadır. Literatürde çocukluk çağı travmaları ile içselleştirme sorunları arasındaki ilişkide genellikle kaygı ve depresyona odaklanan araştırmalara sıklıkla rastlanmaktadır. Yaratıcılık ise, çok geniş bir araştırma alanı olduğundan yaratıcılığın ruh sağlığı üzerindeki iyileştirici etkileri üzerine tam olarak tutarlı bilgiler sunulamamaktadır.“Çocukluk çağı travma yaşantıları olan bireylerin uzun vadede yaşayacakları içselleştirme sorunları için yaratıcılık iyileştirici bir role sahip olabilir mi?”sorusundan yola çıkarak başladığımız araştırmamızda anlamlı sonuçlar elde ettik. Araştırmamız 18-24 yaş aralığında Türkiye'de yaşayan üniversite öğrenci örnekleminde gerçekleştirilmiştir. Araştırma modelimiz ilişkisel tarama modeli olarak belirlenmiştir. Araştırmamızda Bağımsız değişken olarak Çocukluk Çağı travmaları ve alt alanları olan Fiziksel, Cinsel ve Duygusal İstismar, Fiziksel İhmal, Duygusal İhmal ve Aşırı Koruma/Kontrol olarak belirlenmiştir. Bağımlı değişkenlerimiz, içselleştirme sorunları olarak bilinen depresyon, kaygı, stres ve somatizasyondur. Aracı değişken olarak Yaratıcılık alanları ve alt faktörleri olan Akademik, Bilimsel/ Mekanik, Öz/Günlük,, Sanat/Performans ve Sanatsal Yaratıcılık alanları alt faktörleri belirlenmiştir. Araştırma sürecinde veri toplama araçları olarak; Sosyodemografik Bilgi Formu, Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği (ÇTQ-33), DSM-5 Düzey 2 Bedensel Belirti Ölçeği, Kaufman Alanları Yaratıcılık Ölçeği (KAYÖ), Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği (DASS-21) kullanılmıştır. Veriler dijital ortamda katılımcılardan onam alınarak elde edilmiştir. Araştırma sonucunda, çocukluk çağı travma yaşantısı olan bireylerin içselleştirme sorunları yaşadıkları ve içselleştirme sorunlarından en fazla depresyon ve kaygının ortaya çıktığı gözlenmiştir. Çocukluk çağı travmaları aynı zamanda bireylerin öz/günlük yaratıcılıklarını da azaltmaktadır. Çocukluk çağı travmaları ve içselleştirme sorunları arasında öz/günlük yaratıcılığın kısmi aracı rolü gözlenmiştir. Bu anlamda öz/günlük yaratıcılığın geliştirilebileceğine dair yöntem ve araçların daha yaygın şekilde araştırılmasına ihtiyaç doğmaktadır. Bu konuda yaratıcılığı destekleyici alternatif yöntemlerin yanı sıra yaratıcılığı destekleyici psikoterapiler üzerine daha kapsamlı araştırmalar yapılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
Childhood traumas leave permanent effects on the life of the individual and cause internalizing problems such as depression, anxiety, stress and somatization in the long term. In the literature, studies focusing on anxiety and depression are frequently encountered in the relationship between childhood traumas and internalizing problems. Creativity, on the other hand, is a very broad field of research, and the healing effects of creativity on mental health. It is not possible to provide fully consistent information on“Can creativity have a healing role for the long-term internalizing problems of individuals with childhood trauma experiences?”We obtained meaningful results in our research, which we started by starting from the question. Our research was carried out on a sample of university students aged 18-24 living in Turkey. Our research model was determined as the relational screening model. In our study, Childhood Traumas and their sub-fields Physical, Sexual and Emotional Abuse, Physical Neglect, Emotional Neglect and Overprotection/Overcontrol were determined as independent variables. Our dependent variables are depression, anxiety, stress and somatization, known as internalizing problems. Domains of Creativity and sub-factors Scholarly Scientific/Mechanical, Self/Everyday, Performance and Artistic Creativity were determined as mediator variable. As data collection tools in the research process; Sociodemographic Information Form, Childhood Traumas Scale (ÇTQ-33), DSM-5 Level 2 Somatic Symptom Scale, Kaufman Domains of Creativity Scale (K-DOCS), Depression Anxiety Stress Scale (DASS-21) were used. The data were obtained by obtaining the consent of the participants in the digital environment. As a result of the research, it has been observed that individuals with childhood trauma experience internalizing problems. Depression and anxiety are the most common internalization problems. Childhood traumas also reduce individuals' Selfl/Everyday creativity. Partial mediating role of self/everyday creativity was observed between childhood traumas and internalizing problems. In this sense, there is a need for more extensive research of methods and tools that can improve self/everyday creativity. In this regard, it is recommended to conduct more extensive research on creativity-supporting psychotherapies as well as alternative methods to support creativity.
Benzer Tezler
- Parental pre-mentalizing and children's attachment security as mediators between parental childhood trauma and children's problem behaviors
Ebeveynin çocukluk çağı travmaları ve çocuğun davranış problemleri üzerinde bağlanmanın ve mentalizasyonun aracı rolü
PELİN ULUTAŞLI
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Psikolojiİstanbul Bilgi ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİBEL HALFON
- Çocukluk çağı travmaları ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğünün aracı rolü
The mediator role of difficulties in emotion regulation in the relationship between childhood trauma and internet addiction
FEYZANUR DALKILIÇ CÜRMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİHA TUZGÖL DOST
- Çocukluk çağı travmaları ile travma sonrası büyüme arasında ilişkide affetmenin aracı rolünün incelenmesi
Examining the mediating role of forgiveness in the relationship between childhood traumas and posttraumatic growth
ZEYNEP YİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiKonya Gıda ve Tarım ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE HARMANCI
- Çocukluk çağı travmaları ile psikolojik sağlamlık arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğünün aracılık rolü
The mediating role of emotion regulation difficulties in the relationship between childhood traumas and psychological resilience
ZEYNEP ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiKonya Gıda ve Tarım ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERKAN IŞIK
- Çocukluk çağı travmaları ile psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkide erken dönem uyum bozucu şemaların aracılık rolü
The mediating role of early maladaptive schemas in the relationship between childhood trauma and psychological well-being
KÜBRA ADAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiKonya Gıda ve Tarım ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERKAN IŞIK