Avülsiyon yaralanmalarına yönelik hazırlanan broşür bazlı yüz yüze ve web tabanlı bilgilendirme araçlarının etkinliklerinin karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi
Comparative evaluation of the effectiveness of brochure based face to face and web based information tools prepared for avulsion injuries
- Tez No: 691887
- Danışmanlar: PROF. DR. TAMER TÜZÜNER
- Tez Türü: Diş Hekimliği Uzmanlık
- Konular: Diş Hekimliği, Dentistry
- Anahtar Kelimeler: dental travma, avülsiyon, bilgilendirme araçları, bilgilendirme, Broşür, Hasta eğitimi, Web tabanlı eğitim, Yaralar ve yaralanmalar, dental trauma, avulsion, information tools, knowledge, Brochure, Patient education, Web based education, Wounds and injuries
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Diş Hekimliği Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Pedodonti Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Dental avülsiyon; dişin yuvasından tamamen çıktığı, tüm diş yaralanmalarının %1- 16'sını oluşturan hem ebeveynler hem de çocuklar üzerinde psikolojik ve ekonomik zorluklar yaratan yaralanmalardır. Bu araştırmada amaç; katılımcılara iki farklı yöntemle avülsiyon yaralanmalarına müdahale eğitimi verilerek ilgili konu hakkında bilgi düzeylerinin, farkındalıklarının artırılması ve bu iki bilgi aracının etkinliğinin karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesidir. Araştırmaya başlangıçta 125 katılımcı broşür bazlı bilgilendirme (BBB) grubunda, 125 katılımcı web tabanlı bilgilendirme grubunda (WTB) olacak şekilde toplam 250 kişi katıldı ve 231 katılımcı çalışmayı tamamladı. Eğitim klinikte hastalardan izole bir şekilde gerçekleştirildi ve her bir katılımcıya ayrı ayrı eğitim materyali uygulandı. Katılımcılardan içeriğinde demografik özelliklerin, travma öyküsünün, öz değerlendirme ve sağlık bilgi arama davranışlarının sorgulandığı anket formunu eğitimden önce; avülsiyon yaralanmalarına müdahale ile ilişkili bilgilerin sorgulandığı 6 sorudan oluşan anket formunu ise eğitimden önce (ÖT), eğitimden hemen sonra (ST1) ve eğitimden 3 ay sonra (ST2) doldurmaları istendi. İstatistiksel analizler sırasında Ki-Kare ve Mc Nemar testleri kullanıldı. Tüm analizlerde p<0.05 düzeyi anlamlı olarak kabul edildi. Broşür bazlı bilgilendirme ve web tabanlı bilgilendirme eğitim grupları arasında katılımcılara yönetilen“Daha önce travmatik diş yaralanmaları hakkında bilgi aldınız mı?”sorusunda istatistiksel olarak anlamlı fark (p=0.01) tespit edilirken; demografik özellikler, travma öyküsü, öz değerlendirme ve sağlık bilgi arama davranışları kapsamında yöneltilen diğer sorularda istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmadı (p>0.05). Katılımcıların avülsiyon yaralanmalarının yönetimiyle ilgili bilgi düzeylerini ölçmek için yapılan ankette 1. soruda travma sonucu tamamen yerinden çıkan süt dişinin tekrar yerine yerleştirilip yerleştirilemeyeceği, 2. soruda travma sonucu tamamen yerinden çıkan daimi dişin tekrar yerine yerleştirip yerleştirilemeyeceği, 3. soruda tamamen yerinden çıkan daimi dişin yerine yerleştirilmeden önce nasıl temizleneceği, 4. soruda tamamen yerinden çıkan daimi dişi yerine yerleştirirken dişin nasıl tutulacağı, 5. soruda travma sonucu tamamen yerinden çıkan daimi dişe yapılacak müdahale için en uygun zaman, 6. soruda ise xii travma sonucu tamamen yerinden çıkan dişin en iyi saklama ortamının ne olduğu sorgulanmıştır. Sonuçlar değerlendirildiğinde hem BBB hem de WTB grubunda yer alan katılımcıların bilgi düzeylerinin zamana bağlı değişim analizinde ÖT-ST1 arasında 2., 3., 4. ve 6. sorularda doğru cevap oranlarında istatistiksel olarak anlamlı derecede artma tespit edilirken (p<0.001), 5. soruda bu artış istatistiksel olarak anlamlı bulunmadı (p>0.05). Her iki grupta 1. soruda ise doğru cevap oranında istatistiksel olarak anlamlı azalma saptandı (p<0.001). Broşür bazlı bilgilendirme grubunda ÖT-ST2 anketleri karşılaştırıldığında; 2., 3. ve 6. sorularda doğru cevap oranlarında istatistiksel olarak anlamlı artma tespit edildi (p<0.001). Web tabanlı bilgilendirme grubunda ÖT-ST2 anketleri karşılaştırıldığında; 2. (p<0.001), 3. (p=0.001) ve 6. (p<0.001) sorularda doğru cevap oranlarında istatistiksel olarak anlamlı artma tespit edildi. Her iki grupta 1. soruda ise ÖT-ST2 arasında doğru cevap oranlarında istatistiksel olarak anlamlı azalma (p<0.001) meydana gelirken 4. ve 5. sorularda meydana gelen artış istatistiksel olarak anlamlı saptanmadı (p>0.05). Son test 1-son test 2 anketleri arasında ise hem BBB grubunda (p<0.001) hem de WTB grubunda (p=0.021) 6. soruda katılımcıların doğru cevap oranları açısından istatistiksel olarak anlamlı azalma saptandı. Broşür bazlı bilgilendirme ve web tabanlı bilgilendirme grubunda yer alan katılımcıların doğru cevap oranları arasındaki karşılaştırmada, ÖT anketinde 6 sorunun tamamında istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermedi (p>0.05). Bununla birlikte, ST1 anketinde 3. soruda WTB grubundaki katılımcıların (p<0.001) BBB'ye göre, ST2 anketinde ise 1. soruda BBB grubundaki (p=0.007) katılımcıların WTB'ye göre doğru cevap oranları istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek tespit edildi. Sonuç olarak, BBB ve WTB grubunda yer alan katılımcıların eğitim öncesi avülsiyon yaralanmalarının yönetimiyle ilgili bilgi düzeyleri eğitim sonrasında çoğunlukla yükselme eğilimi gösterdiği gözlenmiştir. Bilgilerin kalıcılığı yönünden değerlendirildiğinde her iki eğitim grubunda da 3 ay sonra anket sorularına verilen yanıtların başlangıç düzeyine göre genel olarak arttığı saptanmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler doğrultusunda avülsiyon yaralanmalarına müdahale ile ilgili eğitimlerin başarılı olduğu düşünülebilir. İki farklı bilgi aracı soru bazlı ve karşılaştırmalı olarak değerlendirildiğinde iki eğitim grubunun birbirine belirgin bir üstünlüğünün olmadığı düşünülebilir.
Özet (Çeviri)
Dental avulsion is an injury where the tooth is completely displaced from its socket, accounting for 1-16% of all dental injuries, creating psychological and economic challenges for both parents and children. The aim of this study is to provide training on avulsion injury management to participants through two different methods, to increase their knowledge level and awareness on the subject, and to comparatively evaluate the effectiveness of these two information tools. The study initially involved 250 participants, with 125 in the brochure-based information group (BBI) and 125 in the web-based information group (WBI), and 231 participants completed the study. The training was conducted in the clinic in isolation from patients, and training materials were applied to each participant individually. Participants were asked to complete a questionnaire form containing demographic characteristics, trauma history, self-assessment and health information seeking behaviors before training; and a questionnaire form consisting of 6 questions related to avulsion injury management before training (pretest), immediately after training (post test 1), and 3 months after training. ChiSquare and McNemar tests were used during statistical analyses. A p<0.05 level was considered significant in all analyses. A statistically significant difference (p=0.01) was detected between the brochurebased information and web-based information training groups in the question“Have you received information about traumatic dental injuries before?”administered to participants; no statistically significant difference was found in other questions posed within the scope of demographic characteristics, trauma history, self-assessment and health information seeking behaviors (p>0.05). In the survey conducted to assess participants' level of knowledge regarding the management of avulsion injuries, question 1 examined whether a primary tooth that has been completely displaced as a result of trauma can be replanted. Question 2 investigated whether a permanent tooth that has been completely displaced due to trauma can be replanted. Question 3 addressed how a completely avulsed permanent tooth should be cleaned before replantation. Question 4 focused on how the permanent tooth should be held during the replantation procedure. Question 5 inquired about the most appropriate timing for intervention in cases of complete avulsion of a permanent tooth following trauma. Question xiv 6 explored the most suitable storage medium for a tooth that has been completely displaced as a result of trauma. When the results were evaluated, in the time-dependent change analysis of knowledge levels of participants in both BBI and WBI groups, statistically significant increases in correct answer rates were detected between PT-PT1 in questions 2, 3, 4, and 6 (p<0.001), while this increase was not found to be significant in question 5 (p>0.05). In both groups, a statistically significant decrease in correct answer rate was found in question 1 (p<0.001). When the PT-PT2 questionnaires were compared in the BBI group, a statistically significant increase in correct response rates was observed for questions 2, 3, and 6 (p <0.001). Similarly, in the WBI group, statistically significant increases in correct response rates were identified for questions 2 (p<0.001), 3 (p=0.001), and 6 (p<0.001). In both groups, a statistically significant decrease in correct response rates was observed for question 1 between the ÖT-ST2 assessments (p<0.001), whereas the increases observed in questions 4 and 5 were not found to be statistically significant (p>0.05). Between PT1 and PT2 questionnaires, a statistically significant decrease was found in question 6 in terms of participants' correct answer rates in both the BBI group (p<0.001) and the WBI group (p=0.021). Comparisons between the correct answer rates of participants in the BBI and WBI groups showed no statistically significant difference in all 6 questions in the PT questionnaire (p>0.05). However, in the PT1 questionnaire, the correct answer rates of participants in the WBI group in question 3 (p<0.001) compared to BBI, and in the PT2 questionnaire, the correct answer rates of participants in the BBI group in question 1 (p=0.007) compared to WBI were found to be statistically significantly higher. As a result of this study, it was observed that participants in the BBI and WBI group tended to increase mostly their knowledge of the management of avulsion injuries before training. When evaluated in terms of the permanence of the information, it was determined that the answers given to the questionnaire questions increased after 3 months in both education groups compared to the initial level. As a result, it can be thought that the education on the intervention of avulsion injuries was successful. When two different information tools were evaluated on a question-based and comparative basis, the two education groups did not have a clear advantage over each other.
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmenlerinin travmatik diş yaralanmalarına yönelik acil müdahale bilgi düzeyleri ve toothsos mobil uygulamasının farkındalığının belirlenmesi
Assessment of primary school teachers' knowledge of the emergency management of traumatic dental injuries and their awareness of the toothsos mobile application
BENGİSU ŞABAHAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Diş Hekimliğiİstanbul Sağlık ve Teknoloji ÜniversitesiPedodonti Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GİZEM YOĞURUCU DEĞERLİ
DOÇ. DR. BANU ÖTER
- Degloving yaralanmalarda ticagrelor ve enoksaparin sodyumun doku sağkalımı üzerine ekilerinin karşılaştırılması ve analizi
On the degloving injury analysis and comparison of the effect of ticagrelor and enoxaparin sodium in the way of tissue survival
MEHMET EKİNCİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2015
Plastik ve Rekonstrüktif CerrahiFırat ÜniversitesiPlastik Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERDAR ALTUN
- Evaluation of parents' knowledge and attitudes toward emergency management of dental trauma in children
Çocuklarda diş travmalarının acil müdahalesine ilişkin ebeveynlerin bilgi ve tutumlarının değerlendirilmesi
ECEM YILMAZ
Doktora
İngilizce
2026
Diş HekimliğiYeditepe ÜniversitesiÇocuk Diş Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF SUNGURTEKİN EKÇİ
- Travmatik dental yaralanmalarda diş hekimlerinin bilgi, tutum ve tedavi yaklaşımlarının değerlendirilmesi
Evaluation of dentists' knowledge, attitudes and treatment approaches in traumatic dental injuries
İLAF İSKENDER
Diş Hekimliği Uzmanlık
Türkçe
2023
Diş HekimliğiAnkara ÜniversitesiEndodonti Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELTEM DARTAR ÖZTAN
- Ön çapraz bağ rüptürü sonrası primer ön çapraz bağ tamiri yapılan hastalarda klinik sonuçları etkileyen parametreler
Parameters Affecting Clinical Outcomes in Patients Undergoing Primary Anterior Cruciate Ligament Repair Following Anterior Cruciate Ligament Rupture
Yazar Bilgisi Yok
Sağlık Bilimleri Üniversitesi
Ortopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAMAN KARAKOÇ
DR. İBRAHİM KAYA