Otizmli çocuklarda manyetik ses kartlarını resimdeğiş-tokuşuna dayalı iletişim sistemine dâhil ederek istek bildirmeyi öğretmek
Teaching children with autism to mand using magneticsound cards in the picture exchange communication system
- Tez No: 694410
- Danışmanlar: PROF. DR. BİNYAMİN BİRKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Otistik çocuklar, Otizm spektrum bozukluğu, Resim değiş tokuşuna dayalı iletişim sistemi, Ses kartları, Özel eğitim, Özel eğitime muhtaç çocuklar, İletişim becerisi, İletişim sistemleri, Autistic children, Autism spectrum disorder, Picture exchange communication system, Sound cards, Special education, Handicapped children who need special education, Communication skill, Communication systems
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Biruni Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Özel Eğitim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, otizmli çocuklarda manyetik ses kartlarını resim değiş-tokuşuna dayalı iletişim sistemine dâhil ederek istek bildirme becerisi kazanmalarına etkisi araştırılmıştır. Araştırma konuşamayan ve herhangi bir alternatif destekleyici iletişim sistemine sahip olmayan otizmli 9-12 yaşları arasında iki erkek ve bir kız çocuk ile yürütülmüştür. Araştırmada tek denekli araştırma desenlerinden denekler arası yoklama denemeli çoklu yoklama deseni kullanılmıştır. Araştırmada resim değiş-tokuş ile iletişimin ilk evresinde ulaşılması planlanan istek bildirme becerisinin öğretimi yapılmıştır. Eğitim süreci iki öğretmen (yönlendirici ve iletişim ortağı) ile aşamalı yardım, pekiştireç işlevi gören nesneler ve nesneleri temsil eden görseller kullanılarak öğretim gerçekleşmiştir. İstek bildirmeyi öğrenen çocuklarda kazandıkları bu beceriyi farklı kişi ve ortamlara genelleyip genelleyemedikleri değerlendirilmiştir. Ayrıca bu uygulamadan sonra ikinci ve dördüncü haftalarda izleme oturumları gerçekleşmiştir. Yoklama oturumları sonucuna göre üç katılımcı çocuk %100 doğru tepkiyle manyetik kartlara dâhil edilen resim değiş-tokuşu kartlarını kullanarak istek bildirmeyi öğrenmiştir. Uygulama sona erdiğinde aynı yaş grubu ve özelliklere sahip çocuklarla çalışan beş öğretmenden araştırmanın süreci ve sonucu ile ilgili sosyal geçerlik verisi toplanmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, the teaching of manding was investigated in children with autism using magnetic sound cards in the communication system based on picture exchange. The study was conducted with two boys and a girl aged 9-12 years with autism who cannot speak and do not have any alternative supportive communication system. Multiple probe design with probe across subjects, one of the single-subject research designs, was used in the study. Manding was planned to be achieved in the first phase of communication with picture exchange, was taught. The education process was carried out with two teachers (prompter and communication partner), using gradual guidance, objects that act as reinforcers and images representing objects. It was evaluated whether children who learn to express wishes can generalize this skill they have acquired to different people and environments. In addition, follow-up sessions were held in the second and fourth weeks after this implementation. According to the results of the probe sessions, three participating children learned to mand using the picture exchange cards included in the magnetic cards with a 100% correct response. When the implementation was completed, social validity data related to the process and result of the research were collected from five teachers working with children of the same age group and characteristics.
Benzer Tezler
- Otizm spektrum bozukluğu tanısı alan çocuk ve ergenlerde transkraniyal manyetik stimülasyon kullanımının araştırılması
Investigation of the use of transcranial magnetic stimulation in children and adolescents diagnosed with autism spectrum disorder
MUHAMMED ALİ BALABAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
PsikiyatriGaziantep ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET KARADAĞ
- Otizmli çocukların tıbbi tanılama süreçlerine ilişkin ailelerin ve tanılamada görev alan uzman doktorların görüşlerinin incelenmesi
Investigation of opinions of the families in the process of diagnosis and opinions of the medical doctors who involved in the diagnosis of the children with autism
DERYA KARAASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZCAN KARAASLAN
- Otizmli bireylerin cerebellum yapılarının üç boyutlu manyetik rezonans görüntüleri üzerinde voksel tabanlı morfometri ve kortikal kalınlık ölçümleriyle incelenmesi
Analysis of cerebellum structures in individuals with autism using voxel-based morphometry and cortical thickness measurements on three dimensional magnetic resonance images
ÖZLEM GÜLER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
AnatomiMarmara ÜniversitesiAnatomi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ URAL VERİMLİ
- Asperger Bozukluğu olan çocuk ve ergenlerde talamus hacminin ve kimyasal metabolitlerinin incelenmesi: Manyetik Rezonans Görüntüleme ve 1H- Manyetik Rezonans Spektroskopi çalışması
Assesment of thalamic volume and chemical metabolites in child and adolescents with Asperger Disorder: Magnetic Resonance Imaging and 1H-Magnetic Resonance Spectroscopy Study
GÖKÇE SAY
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2010
PsikiyatriOndokuz Mayıs ÜniversitesiDahili Tıp Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SEHER AKBAŞ
- Otizmli çocuklarda ağız sağlığı durumunun belirlenmesi ve 3 boyutlu diş fırçalarının etkinliğinin değerlendirilmesi
Determination of oral health status in children with autism and evaluating the efficiency of 3-headed toothbrush
SEDA ÖNOL
Doktora
Türkçe
2017
Diş HekimliğiSüleyman Demirel ÜniversitesiPedodonti Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZÜHAL KIRZIOĞLU