Ortaokul öğrencilerinin bilgisayar programlama tutum ve özyeterlilik düzeyleri ile programlama araçlarına yönelik görüşlerinin incelenmesi
Investigation of secondary school students' computer programming attitudes and self-efficacy levels and their views on programming tools
- Tez No: 694538
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ALBAYRAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 67
Özet
Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerine bilgisayar programlama da kullanılan araçların uygunluğuna yönelik öğrenci görüşlerini incelemektir. Araştırma kapsamında 2020-2021 eğitim- öğretim yılında Aydın Lider Okullarında 5., 6. ve 7. sınıfta öğrenim gören 155 ortaokul öğrencisi (64 kız 91 erkek) ile uygulama yapılmıştır. Arduino programlamada ortaokul öğrencileri için blok veya metin tabanlı programlama eğitimi verilmektedir. Yaş düzeyine göre blok tabanlı programlama ile metin tabanlı programlama alan öğrenciler için uygun araç öğrenci görüşleri ile birlikte 40 soruluk anket ve 5 soruluk odak görüşme yapılmıştır. Araştırmada cinsiyet, yaş, önceden alınan kodlama eğitimi gibi konulara göre uygunluk belirlenmiştir. Bilgisayar programlama araçlarında eğitim alan öğrenciler belli kriterlerde uygulanması gereken programlama düzeyi belirlenmiştir. Araştırma sonucunda programlama yeterliliğinin 7. sınıf öğrencilerde bilgisayar programlama özyeterliliğinde daha iyi olduğu bulunmuştur. Bu çalışma ortaokulda bilgisayar programlama da kullanılan araçların kullanılmasında öğrenme yönünde yol gösterici olacaktır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the students' opinions about the suitability of the tools used in computer programming to middle school students. The scope of the study, 155 secondary 5th, 6th and 7th grade school students (64 female and 91 male) in Aydın Lider Schools in the 2020-2021 academic year were applied. Block or text-based programming training is provided for middle school students in Arduino programming. A 40-question questionnaire and a 5-question focus interview, along with student views, were the appropriate tools for students who took lock-based programming and text-based programming according to age level. In the study, gender, age was determined according to the coding education received previously. Students who receive in computer programming tools education have determined the level of programming that should be implemented in certain criteria. As a result of the research, it was found that 7th grade students programming proficiency is better in computer programmıng self-efficacy levels. This study will guide the use of tools used in computer programming in secondary school in terms of learning.
Benzer Tezler
- Farklı görsel programlarla tasarlanan kodlama eğitiminin ortaokul öğrencilerinin akademik başarı ile kodlamaya karşı tutum ve öz-yeterliklerine etkisi
The effect of coding education designed with different visual programs on attitude and self-sufficiency of secondary school students with academic success and coding
TESLİME DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AĞAH TUĞRUL KORUCU
- Secondary school students' programming and computational thinking skills: Traditional and interdisciplinary approaches to teaching programming
Ortaokul öğrencilerinin programlama ve bilgi işlemsel düşünme becerileri: Programlama öğretiminde geleneksel ve disiplinler arası yaklaşım
RÜKİYE ALTIN
Doktora
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SANİYE TUĞBA TOKEL
- Programlama öğretiminde akran öğretimi yönteminin öğrencilerin derse karşı tutum, akademik başarı ve programlama özyeterliklerine etkisi
The effect of peer instruction method in programming education to student's attitudes towards course, academic successes and programming self-efficacy
TALHA YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞEMSEDDİN GÜNDÜZ
- Akıl ve zeka oyunları etkinliklerinin blok tabanlı programlama öğrenimine etkisi
The effect of mind and intelligence games activities on block based programming learning
YAVUZ ERİNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMİN KORKUSUZ
- 6. sınıf öğrencilerine scratch ve kodu game lab programlama dillerinin öğretiminde öğrencilerin tutum, öz yeterlilik ve akademik başarılarının karşılaştırılması
The comparison of 6th grade students' in terms of attitudes ,self-efficacy and academic achievement on teaching of scratch and kodu game lab 'programming languages
ANIL DİNÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHAR BARAN