Geri Dön

COVID-19 pandemi sürecinde okul öncesi dönem çocuklarının oyun ve etkinlik tercihlerinin incelenmesi

Investigation of preschool children's play and activity preferences in the covid-19 pandemic process

  1. Tez No: 702020
  2. Yazar: AYSEL ÇAVĞA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ELİF YEŞİM ÜSTÜN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 171

Özet

Bu araştırma, COVID-19 pandemi sürecinde okul öncesi dönem çocuklarının oyun ve etkinlik tercihlerinin incelenmesi amacı ile yapılmıştır. Araştırma verileri betimsel analiz yöntemi ile durum tespiti yapılmış ve demografik özelliklere göre oyun ve etkinlik tercihlerinin dağılımları açıklanmıştır. Araştırmanın örneklemini 2020-2021 öğretim yılında İstanbul ilinin Arnavutköy ilçesinde okul öncesi devlet kurumlarında öğrenim gören 3-6 yaş çocukların ebeveynleri ve okula devam etmeyen çocukların ebeveynleri oluşturmaktadır. Araştırmaya 213 ebeveyn katılmıştır. Araştırmada olasılık temeli olmayan örnekleme türünden kota örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından hazırlanan“Demografik Bilgi Formu”ve“Anket Formu”kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda ebeveynlerin, oyunu daha çok eğlence aracı olarak gördükleri saptanmıştır. COVID-19 pandemi sürecinde ebeveynlerin %46,9'u evde çocukların oyunları için ortamı yeterli bulurken %53,1'inin oyun ortamı, materyal desteği ve program içeriğine ihtiyaç duyduğu kaydedilmiştir. Bu süreçte çocukların %40,8'inin oyunlarında değişiklik gözlenmediği, %40,2'sinin ise oyun arkadaşlarında, oyun materyallerinde, oyun türlerinde, oyun içi iletişimlerinde değişiklik yaşadıkları tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

This research was conducted to examine the play and activity preferences of preschool children during the COVID-19 pandemic process. The situation was determined by the descriptive analysis method of the research data and the distribution of game and activity preferences according to demographic characteristics was explained. The sample of the research consists of the parents of children aged 3-6 who are studying in pre-school state institutions in Arnavutköy district of Istanbul in the 2020- 2021 academic year and the parents of children who do not attend school. The research was conducted with 213 parents. In this study, quota sampling method, which is a nonprobabilistic sampling type, was used.“Demographic Information Form”and“Survey Form”prepared by the researcher were used as data collection tools. As a result of the analyzes, it was determined that the parents saw the play more as a means of entertainment. During the COVID-19 pandemic, while 46.9% of parents found the environment sufficient for children's plays at home, it was noted that 53.1% needed a play environment, material support and program content. In this process, it was determined that 40.8% of the children did not observe any changes in their plays, while 40.2% experienced changes in their playmates, play materials, play types, and in-game communication

Benzer Tezler

  1. COVID-19 pandemi öncesi ve pandemi sürecinde 4-6 yaş çocuklarının dijital oyun bağımlılık eğilimleri ve ebeveyn rehberlik stratejilerinde görülen farklılıkların incelenmesi

    Examination of digital play addiction tendencies and differences in parental mediation of 4-6 years old children during pre-COVID-19 and pandemic period

    MÜZEYYEN GÜZEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NESRİN IŞIKOĞLU

  2. COVİD-19 pandemi sürecinde 3-6 yaş çocuklarının sosyal duygusal sağlamlık ve psikolojik iyi oluş durumlarının incelenmesinde okul öncesi öğretmenleri ve ebeveynlerinin görüşleri

    The views of preschool teachers and parents on the examination of social emotional and psychological well-being status of 3-6 years old children during the COVID-19 pandemic process

    MERVE TAŞTÜNER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİHA FÜSUN AKDAĞ AYCİBİN

  3. Okul öncesi dönem çocuğunun oyuna olan yönelimine ilişkin ebeveyn görüşlerinin incelenmesi

    Parental views on preschool children's orientation towards play

    YÜKSEL ERDEM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BELMA TUĞRUL

  4. Okul öncesi eğitim kurumlarında ailelere gönderilen ev etkinliklerine ilişkin aile görüşlerinin incelenmesi

    The investigation of parent's on home activities sent to home by preschool education institutions

    SABRİYE İREM KARAAĞAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYTAÇ GÖĞÜŞ

  5. COVİD 19 salgını süresinde okul öncesi çocukların ekran süresinin değişiminde ebeveyn tutumlarının rolünün çevrim içi anket ile değerlendirilmesi

    Change in screen time of preschool children according to parental attitudes during the COVİD-19 pandemic with an online survey

    DENİZ YILDIZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Halk SağlığıHacettepe Üniversitesi

    Sosyal Pediatri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SIDDİKA SONGÜL YALÇIN