GATA Sağlık Meslek Yüksek Okulu öğrencilerinin intravenöz (IV) yol ile kullanılan antibiyotik grubu ilaçların hazırlanması ve uygulanmasına yönelik bilgi düzeylerinin ve uygulamalarının .....
The research has planned as a descriptive method to determine the first class students knowledge and practice level about preparing and administrating of IV antibiotics
- Tez No: 70216
- Danışmanlar: PROF. DR. NUR İNANÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: GATA
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hemşirelik Esasları Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 70
Özet
ILÖZET Araştırma, Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Dersinin teorik ve laboratuvar eğitimini marnlamış olan Sağlık Meslek Yüksek Okulu I. sınıf öğrencilerinin, intravenöz olarak kullanılan antibiyotik grubu ilaçların hazırlanması ve uygulanması konusunda, bilgi düzeylerini ve uygulamalarını saptamak amacıyla tanımlayıcı olarak planlanmıştır. Araştırma, GATA Eğitim Hastanesi'nde, Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Dersinin hastane pratiğinin yapıldığı kliniklerden beşinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma evrenini, 1997-1998 Eğitim-Öğretim yılında Sağlık Meslek Yüksek Okulu birinci sınıfında okuyan 173 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklem grubunu, 24 Kasım 1997- 16 Ocak 1998 tarihleri arasında Hemşirelikte emel İlke ve Uygulamalar Dersinin hastane pratiğini uygulamak üzere araştırmanın yapıldığı iniklere çıkan 80 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan veri toplama formunun uygulanması ile saplanmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde yüzdelikler ve Fisher's Kesin ki-kare testi kullanılmıştır. Araştırma kapsamına alınan öğrencilerin intravenöz yol ile ilaç uygulamalarında antibiyotik grubu ilaçların hazırlanması ve uygulanması aşamalarındaki bilgi durumlarının uygulama basamaklarına etkisi gözlenmiştir. Buna göre öğrencilerin teorik bilgilerinin kısmen yeterli olmasına rağmen uygulama basamaklarını çoğunluğunun birinci uygulamada doğru olarak yaptıkları saptanmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar doğrultusunda; öğrencilerin intravenöz ilaç uygulamaları muşunda almış oldukları teorik bilgilerini unutmamaları ve klinik uygulamalarda da bu bilgilerini tendik davranış haline çevirmeleri için, Hemşirelikte Temel Öke ve Uygulamalar Dersinde bu onulara önemle değinilmesi, öğrencilerin intravenöz ilaç uygulamaları konusunu daha iyi ö ğrenebilmeleri ve öğrendikleri bilgileri pekiştirebilmelerinin sağlanması için sayılarına uygun laboratuvar ortamının hazırlanabilmesi, uygulamada kullanılacak görsel ve İşitsel araçların temin edilmesi ve öğrencilerin uygulamaları en az bir kez öğretim elemanının denetiminde doğru olarak yapmalarının sağlanması, klinik uygulama alanlarında öğrencilerin öğretim elemanları ile birlikte sorunlar yaşamamaları için öğrenci sayısına yetecek kadar öğretim elemanının klinik uygulamaya bakabilmesi ve gerek tedavi gerekse bakım konusunda danışmanlık yapabilmeleri önerilmiştir. 49
Özet (Çeviri)
SUMMARY The research has planned as a descriptive method to determine the first class students' lowledge and practice level about preparing and administrating of I. V. antibiotics. The research had been performed in the five clinics that the practice of Fundamentals of ursing Lessons has been practised in Gülhane Military Medical Academy Education Hospital GMMA). Research universe is composed of 173 student who have attended The School of Health îrvices' first class in 1997-1998 Education-Training Period. The Sample consist of 80 student who ere in that five clinic for the purpose of practising the Fundamentals of Nursing lesson between 24 ovember 1997-16 January 1998. Data were gathered by using the information collecting form and observing form that were ranged by the researcher. In the analysis of the data, frequencies and Fisher's Certain Chi-Square st are used. The student in the sample were observed for the effect of the knowledge level about eparing and administrating steps of the I.V antibiotics on practising steps. According to these jserves, most students have administrated the medicines in a true manner in the first time in spite“”knowledge level was not so sufficient. According to the conclusions; it was offered that these subjects must be adressed in The jndamentals of Nursing Lessons for not to be forgotten and to be behaved desirably by the udents; Laboratory conditions must be prepared adequately according to the number of the udents; visual and audial education materials must be obtained and each student must administrate drug one time with an instructor at least, in the laboratory; it must be adequate number of structors for counseilling about treatments and cares, in the clinics. 50
Benzer Tezler
- Bir sağlık meslek yüksek okulu öğrencilerinin mesleki eğitim uygulamaları sırasında geçirdikleri yaralanmalar ve ilişkili etmenler
Injuries and related factors during occupational practice education in a college of health
GÜLSEVİN TOPBAŞI
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Halk SağlığıGazi Üniversitesiİşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MUSTAFA N. İLHAN
- Sağlık Meslek Yüksek Okulu öğrencilerinin problem çözme becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the problem solving skills among the students of vocational school of health services
ERSAN GÜLBÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Sağlık Kurumları YönetimiTürk Hava Kurumu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİYE MAVİLİ AKTAŞ
- Gülhane Askeri Tıp Akademisi'ne bağlı Hemşirelik Meslek Yüksek Okulu ve Sağlık Astsubay Okulu son sınıf öğrencilerinin cinsel temasla bulaşan hastalıklar konusunda bilgi düzeylerinin tesbiti araştırması
Başlık çevirisi yok
HATİCE KARANFİLCİ (AĞAR)
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Halk SağlığıAnkara ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERDA ÖZYURDA
- Sağlık hizmetleri eğitimi veren kurumlarda okul kültürü: GATA Sağlık Astsubay Meslek Yüksekokulu örneği
School culture in health education institutions: Gulhane Military Medical Academy (GMMA), health noncommissioned officer college example
YASİN UZUNTARLA
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYKUT GÖKSEL