Müzik öğretmenlerinin öğretme motivasyonları ve mesleki memnuniyetleri (Osmaniye ili örneği)
Teaching motivation and professional satisfaction of music teachers (Case of Osmaniye province)
- Tez No: 702301
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SERKAN ÖZAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Bu araştırmada 2019-2020 eğitim-öğretim yılında Osmaniye ili Merkez, Düziçi, Bahçe, Kadirli ve Sumbas ilçelerinde görev yapan müzik öğretmenlerinin öğretme motivasyonları ve mesleki memnuniyet durumları ile ilgili düşüncelerini tespit etmek amaçlanmıştır. Bunun yanında araştırmada söz konusu öğretmenlerin; cinsiyet, yaş, medeni durum, mezun olunan fakülte, eğitim düzeyi, hizmet süresi, görev yapılan okul türü, eğitim kademesi ve kadro durumu, enstrüman çalışmalarına devam etme, yıllık katılım gösterilen mesleki gelişim çalışması, yıllık gidilen konser, yıllık okulda yapılan etkinlik sayısı ve okulda müzik sınıfının olup/olmama değişkenlerine göre öğretme motivasyonları arasındaki farklılığın durumu da incelenmiştir. Bu araştırmada nitel ve nicel araştırma yöntemlerinden faydalanılmıştır. Öğretmenlerin öğretme motivasyonlarıyla ilgili görüşlerine ulaşabilmek için genel tarama modelinde nicel araştırma yaklaşımı, mesleki memnuniyetleriyle ilgili görüşlere ulaşılmasında ise durum çalışması deseni kullanılmıştır. Bu çalışmada veri toplama aracı olarak müzik öğretmenlerinin öğretme motivasyonlarıyla ilgili düşüncelerini tespit etmek amacıyla“öğretme motivasyonu ölçeği”müzik öğretmenlerinin mesleki memnuniyetleriyle ilgili görüşlerini tespit etmek için ise“yarı yapılandırılmış görüşme formu”kullanılmıştır. Araştırmanın anket çalışma grubunu Osmaniye ili resmi ve özel okullarında görev yapmakta olan 18'i erkek, 22'si kadın toplam 40 öğretmen oluşturmaktadır. Nitel veri toplama sürecinde araştırmaya katılan 7 müzik öğretmeniyle görüşme yapılmıştır. Yapılan araştırmanın sonucunda müzik öğretmenlerinin öğretme motivasyon düzeylerinin orta seviyede olduğu ve içsel motivasyon düzeylerinin yüksek, dışsal motivasyon düzeylerinin ise orta seviyede olduğu görülmektedir. Sonuçlar, cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermiştir. Müzik öğretmenlerinin mesleki memnuniyet durumlarıyla ilgili müzik ders saatlerinin yetersiz olması, veliler ve öğrenciler tarafından müzik dersinin pek önemsenmemesi ve müzik dersliğinin olmaması gibi müzik dersinin hedeflerine ulaşmasına engel olan birden fazla sorunun olduğu da tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to determine the thoughts of the music teachers working in the districts of Central Osmaniye, Düziçi, Bahçe, Kadirli and Sumbas in the 2019-2020 academic year, about their teaching motivation and their professional satisfaction. In this study, qualitative and quantitative research methods were used. A quantitative research approach was used in the general survey model to reach teachers' opinions about their teaching motivation, and the case study pattern was used to reach opinions about their professional satisfaction. In this study, the ''teaching motivation scale'' was used as a data collection tool to determine the opinions of music teachers about their teaching motivation, and a ''semi-structured interview form'' was used to determine the opinions of music teachers about their professional satisfaction. The survey study group of the research consists of a total of 40 teachers, 18 male and 22 female, working in public and private schools of the province of Osmaniye. During the qualitative data collection process, 7 music teachers who participated in the study were interviewed. As a result of the research, it is seen that the teaching motivation levels of music teachers are at medium level, their intrinsic motivation level is medium. The results showed a significant difference according to gender. It has also been determined that there are multiple problems that prevent the music lesson from reaching its goals, such as the lack of music lesson hours related to the professional satisfaction of music teachers, the lack of attention to music lessons by parents and students, and the lack of music classrooms.
Benzer Tezler
- Müzik öğretmenlerinin mesleki memnuniyet ve öğretme motivasyonları (Konya ili örneği)
Professional pleasure and teaching motivation of music teachers (Example of Konya province)
GÖKCE BAHAR ALTAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURTUĞ BARIŞERİ AHMETHAN
- Müzik öğretmenlerinin görev yaptıkları eğitim kurumunun çevresel koşullarının öğretmen motivasyonu üzerindeki etkisi (Osmaniye ili örneği)
The effect of the environmental conditions of the educational institution where the music teachers work on teacher motivation (Case of Osmaniye province)
FATMA BETÜL MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ AYHAN
- A Study of the motivation of teachers and adminisrators of handicapped children
Özürlü çocuklar ile çalışan yönetici ve öğretmenlerin motivasyonlarının karşılaştırılması
NİLÜFER ÖZABACI (TİRYAKİOĞLU)
Yüksek Lisans
İngilizce
1993
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM KOYUNCU
- Öğrencilerin müzik dersine ilişkin motivasyonlarını artırmaya yönelik müzik öğretmeni çalışmalarının incelenmesi
Investigation of music teacher studies to increase students' motivation regarding music lesson
KEREM YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
MüzikPamukkale ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM AKIN ŞİŞMAN
- Ukulelenin okul öncesi müzik eğitiminde kullanılabilirlik durumuna ilişkin öğretmen görüşleri ve değerlendirilmesi
Teachers' views and evaluations regarding the usability of the ukulele in early childhood music education
İPEK BERKANT DURMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BELİR TECİMER