Doğduğu evde büyümeyen bireylerin yaşam deneyimleri
Life experiences of individuals who did not grow in the home of their born
- Tez No: 702610
- Danışmanlar: PROF. DR. ABDULLAH KARATAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyal Hizmet, Social Work
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 167
Özet
Bir bireyin sağlıklı bir sosyal ortamda yetiştirilmesinin temel koşulu 'anne- baba ve çocuk' birlikteliğinin eksiksiz ve sorunsuz sağlanmasıdır. Fakat gerek koşulların yetersizliği (eğitim olanaklarının sağlanamaması, ekonomik güçlükler, anne ve/veya babanın biyopsikososyal açıdan bireye fayda/zarar ilişkisinde zarar verici durumda olması, vs) gerekse mecburi gelişmeler (ebeveyn kaybı, göç, vs) sebeplerle çocuk ile biyolojik ebeveyn ayrılabilmektedir. Toplumun gerek geleneksel yapısından kaynaklı, gerekse ailenin içinde bulunduğu sebeplerle biyolojik ebeveyni ile birlikte olamayan, doğduğu evde büyüme imkanı bulamayan bireyler genellikle kayıtdışı bir ortamda (büyük ebeveynler, yakın akraba yahut evin erişkin çocuğunun kendi ailesiyle birlikte) yaşamak durumunda kalabilmektedir. Bu durum kendine özgü bir takım yoksunlukları beraberinde getirebilmektedir. Ayrıca bu şekilde sürdürdükleri çocukluk dönemleri, onların gelecek hayatlarına da tesir edebilmektedir. Yaşam deneyimleri, hayatı algı biçimleri, bağlanma modelleri ve aidiyet hisleri farklılık gösterebilmektedir. Bu araştırma ile bu şekilde yaşamak durumunda kalan 18 bireyin 0-18 yaş aralığında yaşadığı bu yoksunluğun; karakter gelişiminde bireye etkilerinin, ebeveyninden ayrı olduğu dönemdeki yaşam deneyimleri incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış, yarı yapılandırılmış görüşme formları ile yüz yüze ortalama 1,5 saatlik görüşmeler yapılmış, öyküsel analiz yöntemiyle de görüşmeler teze aktarılmıştır. Araştırmada anne-babadan ayrı geçen sürecin, çocukluk dönemine ve sonrasına etkilerini belirleyen temel noktanın, ayrılmanın olumlu veya olumsuz bir nedenle gerçekleşmiş olması olduğu gözlenmiştir. Buna mukabil çocukluk dönemi deneyimlerinin ileriki yaşlardaki kişiliklerini olumlu etkilediği fikrinde olanlar da vardır. Aile kavramında anne-baba- çocuk bütünlüğünün temel beklenti olmasının yanı sıra doğduğu evde büyüme imkanı bulamayan bireylerin hem çocukluklarında hem de ilerleyen süreçlerinde sosyal hizmet desteği alabilmesinin gerekliliği fark edilmiş ve bu konuda öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The basic condition for raising an individual in a healthy social environment is to provide the unity of 'mother, father and child' completely and free of problems. However, the child and the biological parent can be separated due to insufficient conditions (lack of educational opportunities, economic difficulties, the mother and/or father's bio-psychosocially malignant state in the benefit/harm relationship with the individual, etc.) and force majeure (to be parentless, migration, etc.). Individuals who cannot be together with their biological parents due to the traditional structure of the society and the reasons why the family is involved, and who cannot find the opportunity to grow up in the house where they were born, often have to live in an informal environment (with grandparents, a close relative or elder child's own family in the household). Life experiences, ways of perceiving life, models of attachment, and sense of belonging may differ. With this research, deprivation experienced by 18 individuals between the ages of 0-18 who had to live in this way, its effects on the individual in character development, and his life experiences when he was separated from his parents were studied. The qualitative research method was used in the study, were conducted an average of 1.5 hours of face-to-face interviews with semi-structured interview forms, and the interviews were also transferred to this thesis with the method of narrative analysis. In the research, it was observed that the main point determining the effects of the separation from the parents on the childhood period and beyond was whether the separation occurred for a positive or negative reason. On the other hand, there are those who think that childhood experiences positively affect their personalities in the future. In addition to the main expectation of parent-child unity in the concept of family, the necessity to receive social service support has been realized for individuals who could not grow up in the house they were born, both in their childhood and in the future, and suggestions have been presented in this regard.
Benzer Tezler
- Serebral palsili hastalarda paraoksonaz 1, arilesteraz aktivite düzeyleri ile S100B seviyesinin incelenmesi
Investigation of paraoxonase 1, arylesterase activity levels and S100B levels in patients with cerebral palsy
ENVER KEPENEK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Aile HekimliğiHarran ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DURSUN ÇADIRCI
- Kan değişimi yapılan hiperbilirübinemili hastaların retrospektif olarak genel değerlendirilmesi
General retrospective evoluatian of hyperbilirubinemia patients after exchange tranfusion
FÜSUN EFSUN EGEREN ARCAK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDicle ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN KATAR
- Okul öncesi eğitimde aile katılımında sosyal medya kullanımı: Bir durum çalışması
Social media consumption in family participaion in pre-school education: A case study
TUĞBA ÖZDİNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. S.FÜSUN AKDAĞ AYCİBİN
- Non-place as home in road films
Yol filmlerinde ev kavramı
ÖVGÜ BOZGEYİK
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Sahne ve Görüntü Sanatlarıİstanbul Bilgi ÜniversitesiSinema Televizyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU ÇİĞDEM THWAİTES DİKEN
- Emniyet müdürlüğünde çalışan polis memurlarının serbest zaman değerlendirilmesinin araştırılması
The leisure time i̇nterest of the police officers that working in the district police department
SERKAN NECATİ METİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporSakarya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİKRET RAMAZANOĞLU