Duygu tanıma ve empati odaklı hemşirelik eğitiminin normal gelişim gösteren çocukların empatik eğilimleri ve özel gereksinimli çocukları sosyal kabullenmeleri üzerine etkisi
The effect of emotion recognition and empathy-focused nursing education on empathic tendency of children with normal development and their social acceptance of children with special needs
- Tez No: 704263
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SONAY BİLGİN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 127
Özet
Amaç: Bu araştırmada, duygu tanıma ve empati odaklı hemşirelik eğitiminin, normal gelişim gösteren çocukların empatik eğilimlerine ve özel gereksinimli çocukları sosyal kabullenmelerine etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Materyal ve Metot: Araştırma, ön test son test kontrol gruplu deneysel bir çalışma olarak yapıldı. Araştırmanın evrenini, 1 Mart 2021- 8 Temmuz 2021 tarihleri arasında 2 ilköğretim okulunda 3.ve 4.sınıfta eğitim gören 559 öğrenci, araştırmanın örneklemini G*Power analizi sonrası evrenden, çalışmaya katılmasına velisi onay veren öğrencilerden tabakalama yapıldıktan sonra basit rastgele örnekleme yöntemiyle seçilen 70 öğrenci oluşturdu. Veriler kişisel bilgi formu, KASİ-EEÖ-ÇF ve SKÖ kullanılarak toplandı. Duygu tanıma ve empati odaklı hemşirelik eğitimi, haftada 1 kez 11 oturumdan oluşan 40 dakikalık grup eğitimi şeklinde uygulandı. Verilerin değerlendirilmesinde; yüzdelik dağılım, ki-kare, Fisher Exact, Fisher-Freeman-Halton Exact testi, Bağımsız gruplarda t testi, Repeated Measures ANOVA, Friedman, One Way ANOVA ve Kruskall Wallis testi kullanıldı. Bulgular: Verilen eğitimle ön teste göre çocukların empatik eğilimlerinde ve özel gereksinimli çocuklara yönelik sosyal kabul seviyelerinde olumlu yönde değişim sağlanmış, duygusal empati ve bilişsel empati alt boyutlarında anlamlı düzeyde artış saptanmıştır (p
Özet (Çeviri)
Aim: In this study, it was aimed to determine the effect of emotion recognition and empathy-oriented nursing education on the empathic tendencies of normally developing children and their social acceptance of children with special needs. Material and method: The research was conducted as an experimental study with a pretest posttest control group. The population of the research is composed of 559 students studying in 3rd and 4th grades in 2 primary schools between March 1, 2021 and July 8, 2021,and the sample of the research is 70 students who are selected by simple random sampling method by stratification from the universe after G*Power analysis and from students whose parents approve to participate in the study. Data were collected using personal information form, KASI-EEO-CF and SKO. Emotion recognition and empathy-focused nursing education was administered as a 40-minute group training once a week consisting of 11 sessions. In the evaluation of the data; Percentage distribution, chi-square, Fisher Exact, Fisher-Freeman-Halton Exact test, Independent groups t test, Repeated Measures ANOVA, Friedman, One Way ANOVA and Kruskall Wallis test were used. Results: With the training given, a positive change was achieved in children's empathic tendencies and social acceptance levels for children with special needs compared to the pre-test, and a significant increase was found in emotional empathy and cognitive empathy sub-dimensions (p
Benzer Tezler
- Duygu içerikli işitsel uyaranların görsel bellek performansı ve karar verme süreçleri üzerine etkisi
The effect of affective auditory stimuli on visual memory performance and decision making processes
SUAT MERVE MAVRAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİMGE ŞİŞMAN BAL
- Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocukların duygu düzenleme, yüzden duygu tanıma ve empati becerileri ile serum dehidroepiandrostenedion, dehidroepiandrostenedion sülfat ve allopregnanolon düzeyleri arasındaki ilişkinin araştırılması
Investigation of the relationship between the skills of emotion regulation, facial emotion recognition and empathy and serum levels of dehydroepiandrostenedione, dehydroepiandrostenedione sulphate and allopregnanolone in children with attention deficit / hyperactivity disorder
İREM ŞAHİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
PsikiyatriOndokuz Mayıs ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKÇE NUR SAY
- Anoreksiya nervoza tanısı olan ergen kızlarda duygu düzenleme, duygu tanıma ve empati becerileri
Emotion regulation, emotion recognition and empathy in adolescent girls with anorexia nervosa
KEVSER NALBANT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2016
PsikiyatriHacettepe ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DEVRİM AKDEMİR
- Alkol ve opioid bağımlılığı hastalarında zihin kuramı ve emosyon tanıma işlevleri
Theory of mind and emotion recognition functions of patients with alcohol and opioid addiction
EMRE YAZGEÇ
- Multipl skleroz hastalarında yüzde dışa vuran duyguların tanınması- ayırt edilmesi, empati kapasitesinin değerlendirilmesi ve kognisyonla ilişkisinin araştırılması
Başlık çevirisi yok
YAĞMUR SİMGE SEVER AKTUNA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
NörolojiSağlık Bilimleri ÜniversitesiNöroloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLI KÖŞKDERELİOĞLU
DR. NESLİHAN EŞKUT