Geri Dön

COVID-19 döneminde ilkokul öğrencisi olmak

Being a primary school student during COVID-19

PDF İndir

  1. Tez No: 709072
  2. Yazar: CANSET YAŞAR
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVDA ÇETİNKAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 106

Özet

Bu nitel çalışmanın amacı ilkokul öğrencilerinin COVID-19 sürecindeki eğitim deneyimlerini ve sürece ilişkin duygu-düşüncelerini derinlemesine incelemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmada durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Hatay ili Antakya ilçesinde ikamet eden 16 ilkokul öğrencisi ve 4 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama sürecinde araştırmacı tarafından geliştirilen yarı-yapılandırılmış görüşme formu ve gözlem protokolü kullanılmıştır. Verilerin analizinde tematik analiz yöntemi kullanılmıştır. Veri analizi sonucunda pandemi sürecinde örgün eğitim yapılmasının öğrencilerde kaygı ve endişe düzeyini arttırdığı, ilköğretim düzeyinde pandemiye yönelik okullarda alınan önlemlerin uygulanmasının güç olduğu, okullardaki fiziki koşulların mesafeli örgün eğitim yapmak için yetersiz olduğu, örgün eğitim öncesinde tecrübe edilen uzaktan eğitimin verimliliğinin düşük olduğu bulgularına rastlanmıştır. Bu bağlamda okullarda verilen rehberlik hizmetlerinin öğrencilerin iyi olma hali göz önünde bulundurularak verilmesi, okulların fiziki koşullarında iyileştirilmeye gidilmesi, tekrarlanması olası kriz anlarına yönelik çevrimiçi öğretim yöntem ve tekniklerinin geliştirilmesi ve teknolojik alt yapının iyileştirilmesi önerilmektedir. ANAHTAR KELİMELER COVID-19, Uzaktan Eğitim, Örgün Eğitim, Pandemi Kuralları, İlköğretim, Verim

Özet (Çeviri)

The purpose of this qualitative study is to examine the educational experiences of primary school students in the COVID-19 process and their feelings and thoughts about the process. For this purpose, case study design was used. The study group of the research consists of 16 primary school students and 4 classroom teachers residing in Hatay province Antakya district. In the data collection process, semi-structured interview form and observation protocol developed by the researcher were used. Thematic analysis method was used in the analysis of the data. As a result of the data analysis, it was found that formal education during the pandemic process increased the level of anxiety and anxiety in students, it was difficult to implement the measures taken in schools for the pandemic at primary education level, the physical conditions in schools were insufficient to conduct distance formal education, and the efficiency of distance education experienced before formal education was low. In this context, it is suggested that the guidance services given in schools should be given considering the well-being of the students, improvement in the physical conditions of the schools, development of online teaching methods and techniques for possible repetitive crisis moments, and improvement of the technological infrastructure. KEYWORDS COVID-19, Distance Learning, Formal Education, Pandemic Rules, Primary Education, Efficiency

Benzer Tezler

  1. Tez No

    865626

    Okuma güçlüğü olan ilkokul 3. sınıf öğrencisinin web 2.0 araçlarıyla desteklenmiş akıcı okuma teknikleriyle okuma becerilerinin geliştirilmesi: Bir eylem araştırması

    Improving reading skills of primary school 3rd grade students with reading difficulties through fluent reading techniques supported by web 2.0 tools: An action research

    MEHMET ERDEM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAlanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL DAL

  2. Tez No

    745871

    Perspectives of primary school students and their parents on online English lessons in Western Thrace, Greece during the COVID-19 pandemic period

    COVID-19 pandemi döneminde Yunanistan Batı Trakya bölgesinde ilkokullarda online olarak yapılan İngilizce dersleri üzerine öğrenci ve veli görüşleri

    CHIOUDA ALI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SELMA DENEME

  3. Tez No

    725201

    COVİD-19 pandemisi izolasyon dönemine ilişkin öğretmen, öğrenci ve veli görüşleri

    Teachers, students and parent opinions regarding the COVID-19 pandemic isolation period

    ÖZKAN SAĞLAM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBartın Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA KOCAARSLAN

  4. Tez No

    696895

    İlkokul fen eğitiminde harmanlanmış öğrenmenin öğrencilerin akademik başarı, motivasyon ve tutumlarına etkisi

    The effect of blended learning in primary school science education on students' motivation and attitudes

    GÜZİDE ALMILA ÖLÇÜCÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İlköğretim Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞİRİN YILMAZ

  5. Tez No

    784401

    COVİD-19 pandemi döneminde ilkokul düzeyinde uzaktan eğitime yönelik paydaş görüşlerinin incelenmesi

    Distance education at primary school level during the COVID-19 pandemic period analysis of stakeholder opinions on

    ŞEYMA YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimKilis 7 Aralık Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA CİNOĞLU

Geri Dön