Çevrimiçi olarak verilen cinsel eğitimin üniversite öğrencilerinin cinsel tutumlarına ve mitlerine etkisinin değerlendirilmesi
Evaluating the effect of online sexual education onuniversity students sexual attitudes and myths
- Tez No: 715697
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞENGÜL YAMAN SÖZBİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Cinsel sağlık, cinsel eğitim, cinsel mit, cinsel tutum, hemşirelik, üniversite öğrencileri, Cinsel bilgi düzeyi, Cinsel tutumlar, Cinsellik, Sexual health, sex education, sexual myth, sexual attitude, nursing, university students, Sexual knowledge level, Sexual education, Sexual attitudes, Sexuality
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ufuk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma çevrimiçi olarak verilen cinsel eğitimin üniversite öğrencilerinin cinsel tutumlarına ve mitlerine etkisinin değerlendirilmesi amacıyla, tek gruplu ön test-son test düzeninde yarı deneysel desen kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 2020-2021 öğretim yılı Ufuk Üniversitesi'nde sağlık bölümleri dışındaki fakültelerde öğrenim gören 35 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada örnekleme dahil edilen öğrenciler 8-10 kişilik gruplara ayrılmıştır. Her gruba haftalık bir kez olmak üzere üç çevrimiçi eğitim verilmiştir. Veriler eğitim öncesi ve eğitimler bittikten bir ay sonra Cinsel Mitler Ölçeği ve Hendrick Cinsel Tutum Ölçeği aracılığıyla 26 Nisan-03 Ekim 2021 tarihleri arasında toplanmıştır. Öğrencilerin Cinsel Mitler Ölçeği toplam, ön test ve son test puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık oluşmamıştır (p>0.05). Cinsel Mitler Ölçeği Cinsel Yönelim Alt Boyutu ön test puan ortalamalarına göre son test puan ortalamalarında etki büyüklüğü yüksek (d:-.0.699, %95 CI Dif: 0.94-5.51, 1-β:0.99) istatistiksel olarak anlamlı bir azalma oluşmuştur (p<0.05). Cinsel Mitler Ölçeği Cinsel İlişki Alt Boyutu ön test puan ortalamalarına göre son test puan ortalamalarında etki büyüklüğü orta (d:-0.588, %95 CI Dif: 0.15-2.24, 1-β:0.96) istatistiksel olarak anlamlı bir azalma oluşmuştur (p<0.05). Cinsel Mitler Ölçeği İlişki Memnuniyeti Alt Boyutu ön test puan ortalamalarına göre son test puan ortalamalarında etki büyüklüğü orta (d: 0.618, %95 CI Dif: 0.23-2.04, 1-β:0.97) istatistiksel olarak anlamlı bir azalma oluşmuştur (p<0.05). Öğrencilerin Onaylayıcılık, Doğum Kontrolü ve Paylaşım alt boyutları ön test ve son test puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık oluşmamıştır (p>0.05). Hendrick Cinsel Tutumlar Ölçeği Araç Olarak Değerlendirme Alt Boyutu ön test puan ortalamalarına göre son test puan ortalamalarında etki büyüklüğü yüksek (d: 0.627, %95 CI Dif: -4.25, -0.51, 1-β:0.98) istatistiksel olarak anlamlı bir artış oluşmuştur (p<0.05). Sonuçlar doğrultusunda, klinisyen ve araştırmacı hemşirelere üniversitelerin tüm bölümlerinde öğrenim gören öğrencilere yönelik cinsel eğitiminin çevrimiçi olarak verildiği farklı örneklem ve alanlarda randomize kontrollü çalışmaların yapılması önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research was carried out for considering the effect of online sexual education on the university students sexual attitudes and myths by them using one group pretest - last test half-experimental design. Thirty-five students in Ufuk University in the 2020-2021 academic year except medical departments constituted the sample of the research. The students included in the sample were divided into groups of 8-10 people. Each group was educated online once a week and 3 times in total. Data were collected via Sexual Myths Scale- Hendrick Sexual Attitude Scale before training and after one month from training ended, between April 26 and October 03, 2021. No significant difference occurred between the students' total, pre-test and post-test mean scores of the Sexual Myths Scale (p>0.05). According to pretest average scores of sexual myths scale sexual orientation sub-dimension, occurred statistically significant (p<0.05) high effect sized (d:-.0.699, %95 CI Dif: 0.94-5.51, 1-β:0.99) reduction in last test average scores. According to pretest average scores of sexual myths scale sexual orientation sub- dimension, occurred statistically significant (p<0.05) high effect sized (d:-.0.699, %95 CI Dif: 0.94-5.51, 1-β:0.99) reduction in last test average scores. According to pretest average scores of sexual myths scale sexual intercourse sub-dimension, occurred statistically significant (p<0.05) moderate effect sized (d:-0.588, %95 CI Dif: 0.15-2.24, 1-β:0.96) reduction in last test average scores. According to pretest average scores of sexual myths scale relation satisfaction intercourse sub-dimension, occurred statistically significant (p<0.05) moderate effect sized (d: 0.618, %95 CI Dif: 0.23-2.04, 1-β:0.97) reduction in last test average score. No significant difference occurred between the pre-test and post-test average scores of the students' permissiveness, Birth Control, and communion sub-dimensions (p>0.05). According to pretest average scores of Hendrick Sexual Attitude Scale evaluation instrument sub-dimension occurred statistically significant (p<0.05) high effect sized (d: 0.627, %95 CI Dif: -4.25, -0.51, 1- β:0.98) increase in last test average score. According to these results, it is recommended clinicians and researcher nurses to make randomized controlled studies in different samples and fields for students studying in all departments of universities.
Benzer Tezler
- Engelli üniversite öğrencilerinin ana-babaya bağlanma durumları ile cinsel sağlık bilgi ve tutumlarının belirlenmesi
Evaluation of the knowledge and behavior of disabled university students about sexual health depending on their attachment to their parents
BURCU TAYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kadın Hastalıkları ve DoğumDokuz Eylül ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDE YAĞCAN
- Ankara Üniversitesi Tıp, Eczacılık ve Hemşirelik Fakültelerinde birinci ve son sınıf öğrencilerinin cinsel yolla bulaşan hastalıklara yönelik bilgi düzeyleri, tutumları ve ilişkili faktörler
Knowledge levels, attitudes, and related factors of first- and final-year students in the Faculties of Medicine, Pharmacy, and Nursing at Ankara University regarding sexually transmitted diseases
CEREN DEMİR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Aile HekimliğiAnkara ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE SELDA TEKİNER
- Üniversite öğrencilerine cinsel sağlık / üreme sağlığı konusunda verilen akran eğitiminin bilgi ve davranışlara etkisi
Impact of peer education about sexual / reproductive health on knowledge and behavior of the university students
ZEYNEP OĞUL
Doktora
Türkçe
2021
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaKadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEVİN ŞAHİN
- Tıp Fakültesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Öğrencilerinde Cinsel Yolla Bulaşan Hastalıklar Hakkında Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi
Assessment of Knowledge Levels Regarding Sexually Transmitted Infec-tions Among Students of the Faculty of Medicine, Faculty of Health Sciences, and Vocational School of Health Services
SERPİL GİZEM YAVUZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2026
Aile HekimliğiSağlık BakanlığıAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OLGU AYGÜN
DOÇ. DR. ÖZDEN GÖKDEMİR
- Tersyüz sınıf modeline dayalı çevrimiçi infertiliteyi önleme eğitiminin üniversite öğrencilerinin infertilite konusundaki bilgi, tutum ve ders motivasyonuna etkisi
The effect of online infertility prevention education developed based on flipped classroom model on infertility knowledge, attitudes towards infertility and lesson motivations of university students
ŞİRİN NUR KAPTANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHAR BARAN