A genre analysis of abstracts in the academic writing of hard and soft domains: ESP and functional grammar approaches
Sert ve yumuşak alanların akademik yazımındaki özetlerin tür analizi: ESP ve fonksiyonel gramer yaklaşımları
- Tez No: 716913
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NAYEF JOMAA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Karabük Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dilbilimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 99
Özet
Akademik yazı, bilgiyi okuyuculara iletmek için oldukça önemlidir, bu nedenle yeni yazarlar ve öğrenciler farklı akademik türleri nasıl yazacaklarını öğrenmelidir. Özet, kritik araştırma bilgileri sağladığı için birincil içeriğin belirlenmesinde önemli bir bileşendir. İşlem fiilleri de soyutun özelliklerinden biridir. Bu nedenle, bu çalışmanın amacı, araştırma makalelerinin özetlerindeki yapı hareketlerini ve fiilleri tanımlamaktır. Bu çalışma, nitel yaklaşımı bir metodoloji olarak kullanmaktadır. Veriler Scientific Journal Rank'ten seçilmiştir; toplam veri iki teoriyle analiz edilen 80 makaledir: Swales (1990) tarafından ESP ve Halliday (1985) tarafından SFL. Bulgular özette beş hareket olduğunu göstermektedir: Giriş (%72,5), Amaç (%96,25), Yöntemler (%91,25), Bulgular (%90,25) ve Sonuç (%15). Ayrıca, Halliday'in (1985) ikinci teorisi olan SFL'nin bulgusu, ulaşılan Maddi süreçlerin (564), Zihinsel (18), Sözlü (142), Davranışsal (1), İlişkisel (108) ve Varoluşsal (11) olduğunu göstermiştir.). Bu çalışma, iki alan ve alanlar arasında kullanılan yapı hareketlerindeki farklılıklara ve her harekette işlem fiilinin kullanımına atıfta bulunmaktadır. Bu çalışmanın bulguları, öğrencilere akademik tür yazma becerilerini akademik ve profesyonel olarak öğretmek için özet yazmaya ilgi duyanlar için iyi bir kaynak olabilir.
Özet (Çeviri)
Academic writing is highly significant for communicating knowledge to readers, so the new writers and students should learn how to write the different academic genres. The abstract is an essential component in identifying the primary content since it provides critical research information. The verb processes are also one of the characteristics of abstract. Therefore, the purposes of the current study are to identify the structure moves and verb processes in the abstracts of research articles. The present study uses the qualitative approach as a methodology. The data are chosen from Scientific Journal Rank; the total data are 80 articles analyzed through two theories: ESP by Swales (1990) and SFL by Halliday (1985). The findings show that there are five moves in the abstract: Introduction (72.5%), Purpose (96.25%), Methods (91.25%), Findings (90.25%), and Conclusion (15%). Besides, the finding of the second theory, SFL by Halliday (1985), showed that the Material processes reached (564), Mental (18), Verbal (142), Behavioural (1), Relational (108), and Existential (11). This study refers to the differences in structure move used between the two domains and the fields and the use of the verb processes in each move. The findings of this study could be a good source for those who are interested in writing abstracts for teaching students the skills of writing academic genres academically and professionally.
Benzer Tezler
- A comparative study of stance and moves in the abstracts of published articles in the field of ELT
İngiliz dili eğitimi alanında yayınlanmış makalelerin özet bölümlerindeki duruş ve aşamaların karşılaştırmalı bir çalışması
FATMA KAYA
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OKTAY YAĞIZ
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- Türkçe eğitimi alanındaki makalelerin akademik söylem oluşumu: Tür analizine dayalı bir söylem çözümlemesi
Academic discourse formation of articles in Turkish education: A discourse analysis based on genre analysis
SERKAN FURTUN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHSİNE BÖREKÇİ
- A cross-cultural comparative study of rhetorical moves in social sciences conference abstracts
Sosyal bilim dalında konferans özetlerindeki retorik hareketlerin kültürler-arası karşılaştırılarak incelenmesi
MADINA ANVAROVA
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HACER HANDE UYSAL GÜRDAL
- An investigation of required academic writing skills used in English medium departments of Hacettepe University
Hacettepe Üniversitesi'nin İngilizce müfredatlı bölümlerindeki öğrenciler için gerekli olan akademik yazma becerileri üzerine bir araştırma
FÜSUN YAZICIOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. JULİE MATHEWS AYDINLI
DR. KİMBERLY TRİMBLE