Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 4-6 yaşları arasındaki çocukların sağlık kavramı gelişimine çok metodlu eğitimin etkisinin incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 71867
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FATMA ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 243
Özet
ÖZET Sağlık eğitimi, daha sağlıklı ve daha doğru sağlık alışkanlıktan olan bir toplum yetiştirmek amacı ile sağlıkla ilgili doğruların aktarılması, benimsetilmesi ve uygulatılması için bilinçli olarak yürütülen çalışmaların bütünüdür. Çocuğun ilk sağlık eğitimi evinde başlar. Ancak aileler arasındaki kültürel farklılıkları düşünürsek, her çocuğun alacağı eğitimin ve her ailenin de konuya yaklaşım tarzları arasında önemli ayrılıkların olacağı aşikardır. O halde evde başlayan bu eğitimin daha tutarlı hale getirilebilmesi için, çocuğun evinden sonra ilk sosyal çevresi olan okul öncesi eğitim kurumlarında sağlık eğitimine önem verilmeli ve kurulacak olan okul-aile işbirliği ile bilgilerin pekiştirilmesi yoluna gidilmelidir. Bu araştırmada amacımız; okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 4-5 ve 5-6 yaşları arasındaki çocukların sağlık kavramı gelişimine çok metodu eğitiminin etkisinin incelenmesidir. Bu amaçla 1997 yılında araştırmacı tarafından“sağlık kavramı testi”ve“aile anket formu”geliştirilmiştir. Testin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Yine araştırmacı tarafından“çok metodlu sağlık eğitimi programı”geliştirilmiştir. Bu araştırma kısmen öntest-sontest kontrol gruplu deneysel model ve kısmen survey modeli şeklindedir. Araştırmanın kapsamını 4-5 ve 5-6 yaş grubundaki okul öncesi eğitim kurumuna devam eden kız ve erkek çocuklar oluşturmaktadır. 4-5 yaş grubunu 48-60 ay arasında olan çocuklar, 5-6 yaş grubunu ise 61-72 ay arası olan çocuklar temsil etmektedir. Sağlık kavramı testi 4-5 yaş. grubundan 20 kız ve 20 erkek çocuk, 5-6 yaş grubundan 30 kız ve 30 erkek çocuk olmak üzere toplam 100 çocuğa uygulanmıştır. Âile Anket Formu ise sağlık kavramı testi uygulanan çocukların ailelerine uygulanmıştır.Araştırmacının görev yaptığı Özel Kültür Anaokulu ve Terakki Vakfı Özel Şişli Terakki Anaokulunda 1997 Nisan- 1997 Aralık tarihleri arasında uygulamalar yapılmıştır. Araştırmanın data analizleri araştırmacı tarafından SPSS istatistiksel paket program kullanılarak 1998 Şubat ayı içerisinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda sağlık kavramı testinin geçerli ve güvenilir bir test olduğu ve çok metodlu eğitimin sağlık kavramının geliştirilmesinde etkili bir yöntem olduğu söylenebilir. 4-5 ve 5-6 yaş genel deney-kontrol grupları sağlık kavramı toplam puanlar ve tüm alt ölçekler için sontest sonuçlarına bakıldığında deney grubu lehine anlamlı farklılık görülmektedir. Bu sonuç 4-5 ve 5-6 yaş grubu çocuklarda sağlık kavramı eğitiminde, çok metodlu eğitimin geleneksel eğitime göre daha etkili olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Görme yetersizliğinden etkilenen çocuklar ile olağan gelişim gösteren çocukların zihin kuramı becerileri ve sosyal becerileri arasındaki ilişkinin karşılaştırılması
A comparison of the relationship between theory of mind and social skills in children with visual impairments and typcally developing children
GÜLTEN ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELDA ÖZDEMİR
- Okul öncesi eğitime devam eden 4-6 yaş arasındaki çocukların ifade edici dil düzeylerinin incelenmesi (Konya ili örneği)
The Expressive language level study of 4 yo 6 year old children who attend to pre-schol education (Konya sample)
ESRA DERELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURCAK KOÇAK
- Okul öncesi eğitim ortamlarında çocuk katılımı ile ilgili çocukların ve öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi
The investigation of children's and teachers 'views on child participation in pre-school education environments
FATİME ŞALLI İDARE
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESLİHAN AVCI
- Kaynaştırma eğitimine devam eden işitme engelli öğrencilerin yazdıkları öykülerin incelenmesi
Investigation of the story writing skills of hearing impaired students in inclusion
ARZU EFE
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. H. PELİN KARASU
- Okul öncesi eğitime devam eden çocukların duygu bilgisi, öz düzenleme ve öğrenme davranışları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Investigation of the relationships among emotion knowledge, self regulation and learning behaviors of children attending preschool education
LATİFE HANIM ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU ERSAY