Geri Dön

Türkiye'de öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin hak, görev ve sorumluluklara yönelik görüşleri (Kastamonu ili örneği)

Opinions of foreign students education in Turkey on the rights, duties and responsibilities

PDF İndir

  1. Tez No: 719197
  2. Yazar: HACER YALABAÇOĞLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. EMİNE KARASU AVCI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kastamonu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 130

Özet

Dünya üzerinde siyasal, sosyal ve ekonomik nedenlerle göçler gerçekleşmektedir. Ancak bu göçler toplumlardaki etnik çeşitliliği de artmaktadır. Bu çeşitlilik toplumdaki insanların bir arada yaşamasını zorlaştırmaktadır. Bu durum hem toplum olarak bir arada yaşayabilmek hem de toplumsal ve küresel sorunlarla başa çıkabilecek etkili ve demokratik vatandaşlar yetiştirmeyi gerekli kılmaktadır. Toplumların sağlıklı bir şekilde sürdürülebilirliğinin sağlanması için tüm bireylerinin vatandaşlık eğitiminden yararlanması gerekmektedir. Irk, din, dil, cinsiyet fark etmeksizin tüm bireyler iyi ve etkili vatandaşlığa ilişkin gerekli bilinci kazanmalıdır. Birçok ülke gibi Türkiye Cumhuriyeti de göç alan ülkeler konumundadır. Ülkemizde vatandaşlık eğitimi ilkokul ve ortaokul düzeyinde sosyal bilgiler dersi ile verilmektedir. Bu ders ile öğrencilere iyi ve etkili bir vatandaşın taşıması gereken bilgi, beceri ve değerlerin kazandırılması hedeflenmektedir. Bu doğrultuda bu araştırmada, yabancı uyruklu öğrencilerin sosyal bilgiler dersinde vatandaşlık algılarının geliştirilmesine yönelik görüşlerinin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden birisi olan olgubilim modelinde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2020-2021 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı ortaokullarda 8.sınıf düzeyinde öğrenim gören 30 yabancı uyruklu öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış mülakat formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler ise betimsel analiz yoluyla çözümlenmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre yabancı uyruklu öğrencilerin çoğunluğu vatandaşlık kavramını değerler ile ilişkilendirerek açıklamışlardır. Öğrenciler Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nde haklarının ihlali konusunda bir engel ile karşılaşmadıklarını belirtmektedirler. Öğrencilerin iyi ve etkili vatandaş olma yönünde pozitif bir algıya sahip oldukları ve bu konuya ilişkin kazanımları sosyal bilgiler dersi aracılığıyla edindikleri görülmektedir. Ayrıca hem ülkemize hem de insanlarına karşı olumlu yaklaşım içinde oldukları da anlaşılmaktadır. Öğrenciler Türkiye'yi kişisel hak ve hürriyetler bakımından kendi ülkelerine göre daha gelişmiş bulmaktadırlar. Ayrıca ülkemizde kız öğrencilere yönelik eğitim hakkının daha özgürce gerçekleştiğini vurgulamaktadırlar. ANAHTAR KELİMELER: Sosyal Bilgiler Eğitimi, Vatandaşlık Eğitimi, Yabancı Öğrenci

Özet (Çeviri)

Migration takes place worldwide for political, social, and economic reasons. However, these migrations increase the ethnic diversity in societies. This diversity makes it difficult for people in the society to live together. This situation necessitates raising effective and democratic citizens who can live together as a society and cope with social and global problems. In order to ensure the sustainability of societies in a healthy way, all individuals should benefit from citizenship education. All individuals, regardless of race, religion, language, or gender, should acquire the necessary awareness of good and effective citizenship. Like many countries, the Republic of Turkey is also one of the countries that receive immigration. In our country, citizenship education is offered with social studies courses at the primary and secondary school levels. With this course, it is aimed to provide students with the knowledge, skills and values that a good and effective citizen should have. In this sense, this study aims to reveal the views of international students on the development of citizenship perceptions in the social studies course. The research was designed in the phenomenology model, which is one of the qualitative research methods. The research study group consists of 30 international students studying at the 8th grade in secondary schools affiliated to Kastamonu Provincial Directorate of National Education in the spring semester of the 2020-2021 academic year. A semi-structured interview form was used as a data collection tool in the research. The data were analyzed through descriptive analysis. According to the results obtained in the research, the majority of international students explained the concept of citizenship by associating it with values. Students state that they have not encountered any obstacles regarding the violation of their rights in the Republic of Turkey. It is found that the students have a positive perception of being good and effective citizens, and they acquire this understanding related to this issue through the social studies course. It is also revealed that they have a positive approach towards both our country and its people. Students find Turkey more developed than their own country in terms of personal right and freedom. They also emphasize that education right of female students is actualized more freely in our country. KEYWORDS: Social Studies Education, Citizenship Education, International Student

Benzer Tezler

  1. Tez No

    589076

    Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi'nde eğitim gören yabancı uyruklu öğrencilerin sosyal uyum süreci

    Social adaptation process of foreign students at Karamanoğlu Mehmetbey University

    TUĞBA ALASIRT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimKaramanoğlu Mehmetbey Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RECEP AKGÜN

  2. Tez No

    469648

    Küreselleşme sürecinde uluslararası öğrenci hareketliliğinin sorunları: Türkiye'deki Kosovalı öğrenciler örneği

    Problems of international student mobility in the globalization process: Example of the Kosovar students in Turkey

    ERNA SADIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN

  3. Tez No

    234651

    Türkiye'de ögrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin egitim ortamındaki iletişim deneyimlerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

    The opinions of foreign students who attend at turkish universities about their communication experiences in educational settings

    HATİCE APAYDIN ŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELAHİDDİN ÖĞÜLMÜŞ

  4. Tez No

    873844

    Türkiye'de öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin türkçe öğrenmeye yönelik özyeterlilik algısı ile Türkçe öğrenmeye yönelik tutumları.

    Perceptions of foreign national students studying in Türkriye regarding learning turkish and their attitudes towards learning Turkish.

    AYA ISMAIL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DUYGU GÜR ERDOĞAN

  5. Tez No

    634280

    Türkiye'de öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin yaşadıkları kültürel farklılığın akademik başarısıyla ilişkisi

    The relationship of cultural diversity with academic success of foreign students studying in Turkey

    KHANIM EYNULLAYEVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. MURAT GÖKALP

Geri Dön