Belief-revision in children and adults
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 719923
- Danışmanlar: DR. PATRİCİA GANEA
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: University of Toronto
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 106
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Our beliefs about the world are prone to change as we encounter information that is incompatible with existing knowledge. Prior research has dominantly focused on children's deference to new information, when this information defies their existing perceptions and intuitions. However, the differential weight children attribute to various beliefs in their knowledge set when the new information calls for revision has been underexplored. This dissertation aims to expand our understanding of the reasoning process underlying children's belief-revision. Do some beliefs have privileged status in children's representation of the world, therefore making them more resistant to revision than others? Findings presented in Chapter 2 showed that 5-, 7-year-old children and adults were equally likely to revise beliefs based on generalizations (e.g., All of Sophia's balls are dotted) and beliefs based on observations (e.g., Sophia brings a ball from her box to the table) about a particular entity when faced with inconsistent evidence (e.g., The ball on the table is striped). These results failed to replicate earlier findings showing a robust preference among 7-year-old children and adults to retain generalizations (e.g., All knights of King William wear a white hat) and instead to revise particular observations (e.g., This knight wears a black hat).
Benzer Tezler
- The relationship between preservice English teachers' domain specific beliefs about writing and writing performance: A sample study
İngilizce öğretmen adaylarının yazmaya ilişkin alana özgü inançları ile yazma performansı arasındaki ilişki: Örnek çalışma
SERAY TANYER
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GONCA SUBAŞI
- دور الفكر الاسلامي بتركيا في إحياء المشترك الإنساني 'مصطفى صبري نموذجا
Türkiye'de İslam Düşüncesi Ve Ortak İnsanlığı Canlandırmadaki Rolü 'Model Olarak Mustafa Sabri'
MUSA UZGUR
- English teachers' evaluation of a preschool bilingualism program in terms of English language teaching and beliefs about bilingualism benefits
İngilizce öğretmenlerinin İngiliz dili öğretimi açısından bir anaokul çift dilli program değerlendirmesi ve iki dilliliğin faydaları hakkındaki inançları
HATİCE ELİF KALAYCIOĞLU
Doktora
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KENAN DİKİLİTAŞ
