Geri Dön

Learners' perceptions toward using social media and technological applications in EFL learning in Turkey

Öğrencilerin Türkiye'de İngilizce öğreniminde sosyal medya ve teknolojik uygulamaları kullanmaya yönelik tercihleri

  1. Tez No: 721734
  2. Yazar: SİBEL ÖZHAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZKAN KIRMIZI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Karabük Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 95

Özet

Öğrenme kavramı gelişen teknoloji, kısıtlı zaman ve son zamanlarda meydana gelen olaylarla değişim göstermektedir. Yabancı dil öğrenimindeki evreler günden güne, yıldan yıla talepler ve analizler doğrultusunda değişmektedir. Ayrıca modern çağ herkesin istediği bilgiye erişebildiği ve hızlıca erişebildiği bir dönemdir. Bu talepler bilgiye ulaşmada farklı istekler için farklı çözümler oluşturmuştur. Bu ve benzeri talepler İngilizce öğrenimini her geçen gün daha önemli hale gelmiştir. İngilizce günümüz koşullarında tüm dünyada gezi, internet ,iletişim, medya, eğitim, teknolojik gelişmeler ve hatta İngilizce harici dil öğrenenler için dahi araç olarak gerekliliktir. Bu çalışmada İngilizce öğretimi, günümüzde İngilizce öğrenme yolları ve yeni gelişmeler incelenecektir. Özellikle mobil destekli dil öğrenme uygulamaları incelenecektir. İngilizce veya diğer yabancı dilleri öğrenmek için mobil destekli dil öğrenme uygulamaları çok çeşitlidir. Bu çalışmada Pimsleur ve LINQ uygulamaları gibi ücretli ve ücretsiz dil öğrenme uygulamaları incelenecektir. Sınıf ortamında İngilizce öğrenmeye mobil uygulamaların dahil edildiği çalışmalarla İngilizce öğrenmenin artıları eksileri incelenecektir. Bu uygulamaların kullanıldığı çalışmalarda gramer ve kelime öğreniminin sınıf ortamındaki öğrenmeye katkısı incelenecektir. Bu çalışmada Google Doc ile hazırlanan iki elektronik anket kullanılmıştır. İstanbul'da devlet okulları ve özel okullardan olmak üzere toplam 364 öğrenci, sosyal medya ve geleneksel İngilizce öğrenimine eğilimini saptamak için ankete katılmıştır. Bu anketlerin sonuçlarına göre öğrenciler geleneksel öğrenme yöntemlerinden ziyade teknoloji ve sosyal medyayı kullanarak EFL öğrenmeyi tercih etmektedirler

Özet (Çeviri)

The way we learn has changed thanks to advances in technology, limited time, and other constraints. The way of learning a foreign language changes on a daily basis, year after year, based on demands and assessments. Additionally, the modern era is a period of rapid progress, a period in which anybody may access any information they choose. Each of these demands represents a distinct strategy for resolving the issue of acquiring information. In a society where these concerns are prevalent, the need of studying EFL grows daily. Every individual in the world has to be able to communicate in English as a foreign language for a variety of reasons, including education, internet communication, technology and media. This study will investigate the history of English learning emerging ways of EFL learning. The MALL (Mobile Assisted Language Learning) will be scrutinized as method to contribute English learning. There are several types of smartphone applications available for studying EFL and other languages. The Pimsleur method and LINQ are two paid mobile applications and free applications that will be examined. Their features, the effect of using mobile technology, the method of these applications and the applications' language learning theory will all be examined. The impact of social media in learning English will be examined. This study made use of two questionnaires. Two electronic questionnaires were used in this study. To complete the assignment, Google Forms was utilized. There were 364 students in attendance, including those from public and private schools from İstanbul to examine the students' interests in using technology, social media and traditional education in learning EFL. According to the results of these questionnaires, students prefer to learn EFL using technology and social media rather than traditional methods. The purpose of this research is to show English learning opportunities both within and outside of the classroom.

Benzer Tezler

  1. Exploring university teachers' and students' perceptions of intercultural awareness

    Üniversitedeki öğretmen ve öğrencilerin kültürlerarası farkındalıklarına bakış

    BURCU YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YONCA ÖZKAN

  2. Pre-service EFL teachers' engagement with movie segments in an advanced reading class

    Hizmet öncesi ingilizce öğretmenlerinin ileri okuma dersinde film parçalarıyla etkileşimi

    ARDAK AKHMETOVA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DEMET YAYLI

  3. Social networking sites as blended learning tools to improve EFL learners' listening comprehension

    Yabancı dil öğrenenlerin ingilizce dinleme becerilerinin geliştirilmesinde harmanlanmış eğitim araçları olarak sosyal network sitelerinin rolü

    RÜMEYSA TÜMAY GORAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVİNÇ ERGENEKON

  4. A cross-sectional inquiry into EFL students' perceptions on gamification

    Yabancı dil olarak İngilizce öğrencilerinin oyunlaştırma algıları üzerine kesitsel bir araştırma

    MUHAMMED EMİN BAYTEKİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAmasya Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HAYRİYE AVARA

  5. Libya yükseköğretim kurumlarında e-öğremin etkin uygulamasının incelenmesi

    Investigation of the effective implementation of elearning in Libya higher education institutions

    KHALID RAMADAN ALI RAMADAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    Malzeme Bilimi ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÜMİT TOKEŞER