Geri Dön

İlkokullarda eğitim alan yabancı uyruklu öğrenciler ile ilgili yapılan akademik çalışmalar üzerine bir inceleme

A descriptive study for research on foreign students in primary schools

PDF İndir

  1. Tez No: 722450
  2. Yazar: HİLAL YILMAZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. LALE CERRAH ÖZSEVGEÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Betimsel İçerik Analizi, Yabancı Uyruklu Öğrenci, Mülteci Öğrenci, Sığınmacı Öğrenci, İlkokul, Descriptive Content Analysis, Foreign Student, Refugee Student, Asylum-Seeking Students, Primary School
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Trabzon Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 71

Özet

Bu çalışmanın amacı, 2012-2020 yılları arasında ülkemizdeki ilkokullarda eğitim alan yabancı uyruklu öğrenciler ile ilgili yürütülen bilimsel çalışmaların metodolojik ve betimsel analizidir. İlkokul kademesinde olan yabancı uyruklu öğrenciler ile ilgili yürütülen akademik çalışmaların incelenmesinin mevcut durumu görme, yeni çalışmalara ışık tutma ve ülkemizdeki yabancı uyruklu öğrencilere verilen eğitim hizmetlerinin niteliğinin arttırılması açısından faydalı olabileceği düşünülmektedir. Bu çalışmanın örneklemini, araştırmanın başlatıldığı tarih itibariyle, erişilen veri tabanlarında (Google Akademik, Sobiad, Ulakbim, Dergipark, Academia, ResearchGate, Educational Resources Information Center (ERIC) ve Taylor & Francis Online) ulaşılan ve çalışmanın amacına uygun 73 bilimsel makale oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında doküman incelemesi tekniği kullanılmıştır. Erişilen veri tabanlarında, çalışma kapsamında önceden belirlenen ölçütleri karşılayan bütün makaleler incelenmiştir. Ulaşılan makalelerin belirlenen kriterlere uygun tasnifi amacıyla çizelge oluşturulmuştur. Bu çizelgede bulunan bölümler; çalışmanın adı, yayın yılı, yayınlandığı dergi, anahtar kelimeler, amaç, yaklaşım, model, örneklem, veri toplama aracı, sonuç ve önerilerdir. Veriler, içerik analizi yöntemiyle analiz edilip çalışmalar betimlenmiştir. Araştırma sonuçları en fazla çalışmanın 2020 yılında yapıldığını göstermiştir. Çalışmalarda en çok nitel araştırma yaklaşımının tercih edildiği, araştırma modeli olarak en fazla durum çalışması (case study) ve fenomenoloji (olgubilim) yönteminin kullanıldığı tespit edilmiştir. En çok öğretmenlerle çalışıldığı ve veri toplama aracı olarak daha çok görüşme formu tercih edildiği görülmüştür. İncelenen araştırmalar, çoğunlukla sorun tespit etmek ve çözüm önerisi sunmak amacıyla yürütülmüştür. Makalelerde en çok kullanılan anahtar kelime Suriyeli öğrencidir. Araştırmaya dahil edilen makalelerde en fazla karşılaşılan sonuç, dil ve iletişim sorunudur. Bu bağlamda en çok sunulan öneri ise yabancı uyruklu öğrenciler için dil eğitimi olmuştur. İncelenen araştırmalardan elde edilen bulgular doğrultusunda bu alanda çalışacak araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is the methodological and descriptive analysis of scientific studies conducted on foreign students studying in primary schools in our country between 2012-2020. It is thought that examining the academic studies conducted on foreign students at primary school level may be beneficial in terms of seeing the current situation, shedding light on new studies and increasing the quality of education services provided to foreign students in our country. The findings of this study consisted of 73 scientific articles that were accessed in the databases (Google Akademik, Sobiad, Ulakbim, Dergipark, Academia, Research Gate, Educational Resources Information Center (ERIC) and Taylor & Francis Online) as of the start of the study and were suitable for the purpose of the study. Document analysis technique was used to collect data. From the databases accessed, all the articles meeting the predetermined criteria within the scope of the study were examined. A chart has been created for the purpose of classifying the reached articles in accordance with the determined criteria. The sections in this chart are; name of the study, year of publication, place of publication, keywords, purpose, approach, model, sample, data collection tool, results and recommendations. The data were analyzed using the content analysis method and the studies were described. Considering the results of the research, the most studies were reached in 2020. It was determined that the most qualitative research approach was preferred in the studies, and the case study and phenomenology methods were mostly used as the research model. It has been seen that most of the teachers are worked with, and more interview forms are preferred to collect data. The most common purpose in the researches examined was problem detection and solution suggestions. The most used keyword in the articles is Syrian student. The most common result in the articles included in the research is the language and communication problem. The most common recommendation in the reviewed studies was language education for foreign students. Suggestions were presented in line with the findings obtained from the researches examined.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    681280

    İlkokullardaki yabancı uyruklu öğrencilerin uyum ve dil problemlerinin Türkçe dersine etkileri üzerine öğretmen görüşleri

    Teachers' opinions on the effects of integration and language problems of foreign students in primary schools on Turkish course

    DENİZ BÜYÜKCERAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PINAR MERT

  2. Tez No

    611032

    İlkokul yöneticilerine ve sınıf öğretmenlerine göre Suriyeli sığınmacı öğrencilerin yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri

    According to primary school administrators and classroom teachers Syrian refugee student's problems and their solutions

    GİZEM ALKALAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ RIZA ERDEM

    DOÇ. DR. BİLGEN KIRAL

  3. Tez No

    779270

    Taşımalı ve birleştirilmiş sınıf uygulaması yapan ilkokullarda akran zorbalığı

    Peer bulliying in transported and multigrade primary schools

    BAŞAK EROĞLU DEMİRHAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ EKBER ŞAHİN

  4. Tez No

    896007

    Çok kültürlü ilkokullarda karşılaşılan sorunlarla ilgili tezlerin incelenmesi

    Analysis of theses on problems encountered in multicultural primary schools

    ZİYNET KIYAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KENAN DEMİR

  5. Tez No

    599604

    Avrupa ülkelerinde ve Türkiye'de ilkokullarda uygulanan yabancı dil öğretim programlarının karşılaştırılması

    A comparative study of European and Turkish primary school foreign language education programs

    HÜLYA ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NECDET AYKAÇ

Geri Dön