İlkokullarda eğitim alan yabancı uyruklu öğrenciler ile ilgili yapılan akademik çalışmalar üzerine bir inceleme
A descriptive study for research on foreign students in primary schools
- Tez No: 722450
- Danışmanlar: PROF. DR. LALE CERRAH ÖZSEVGEÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Betimsel İçerik Analizi, Yabancı Uyruklu Öğrenci, Mülteci Öğrenci, Sığınmacı Öğrenci, İlkokul, Akademik çalışmalar, Bilimsel araştırmalar, Göçmenler, Makale, Mülteciler, Yabancı uyruklu, Yabancı uyruklu öğrenciler, İlkokul öğrencileri, İlkokullar, Descriptive Content Analysis, Foreign Student, Refugee Student, Asylum-Seeking Students, Primary School, Academic studies, Scientific researchs, Emigrants, Article, Refugees, Foreign domectic, Foreign domestic students, Primary school students, Primary schools
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trabzon Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, 2012-2020 yılları arasında ülkemizdeki ilkokullarda eğitim alan yabancı uyruklu öğrenciler ile ilgili yürütülen bilimsel çalışmaların metodolojik ve betimsel analizidir. İlkokul kademesinde olan yabancı uyruklu öğrenciler ile ilgili yürütülen akademik çalışmaların incelenmesinin mevcut durumu görme, yeni çalışmalara ışık tutma ve ülkemizdeki yabancı uyruklu öğrencilere verilen eğitim hizmetlerinin niteliğinin arttırılması açısından faydalı olabileceği düşünülmektedir. Bu çalışmanın örneklemini, araştırmanın başlatıldığı tarih itibariyle, erişilen veri tabanlarında (Google Akademik, Sobiad, Ulakbim, Dergipark, Academia, ResearchGate, Educational Resources Information Center (ERIC) ve Taylor & Francis Online) ulaşılan ve çalışmanın amacına uygun 73 bilimsel makale oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında doküman incelemesi tekniği kullanılmıştır. Erişilen veri tabanlarında, çalışma kapsamında önceden belirlenen ölçütleri karşılayan bütün makaleler incelenmiştir. Ulaşılan makalelerin belirlenen kriterlere uygun tasnifi amacıyla çizelge oluşturulmuştur. Bu çizelgede bulunan bölümler; çalışmanın adı, yayın yılı, yayınlandığı dergi, anahtar kelimeler, amaç, yaklaşım, model, örneklem, veri toplama aracı, sonuç ve önerilerdir. Veriler, içerik analizi yöntemiyle analiz edilip çalışmalar betimlenmiştir. Araştırma sonuçları en fazla çalışmanın 2020 yılında yapıldığını göstermiştir. Çalışmalarda en çok nitel araştırma yaklaşımının tercih edildiği, araştırma modeli olarak en fazla durum çalışması (case study) ve fenomenoloji (olgubilim) yönteminin kullanıldığı tespit edilmiştir. En çok öğretmenlerle çalışıldığı ve veri toplama aracı olarak daha çok görüşme formu tercih edildiği görülmüştür. İncelenen araştırmalar, çoğunlukla sorun tespit etmek ve çözüm önerisi sunmak amacıyla yürütülmüştür. Makalelerde en çok kullanılan anahtar kelime Suriyeli öğrencidir. Araştırmaya dahil edilen makalelerde en fazla karşılaşılan sonuç, dil ve iletişim sorunudur. Bu bağlamda en çok sunulan öneri ise yabancı uyruklu öğrenciler için dil eğitimi olmuştur. İncelenen araştırmalardan elde edilen bulgular doğrultusunda bu alanda çalışacak araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is the methodological and descriptive analysis of scientific studies conducted on foreign students studying in primary schools in our country between 2012-2020. It is thought that examining the academic studies conducted on foreign students at primary school level may be beneficial in terms of seeing the current situation, shedding light on new studies and increasing the quality of education services provided to foreign students in our country. The findings of this study consisted of 73 scientific articles that were accessed in the databases (Google Akademik, Sobiad, Ulakbim, Dergipark, Academia, Research Gate, Educational Resources Information Center (ERIC) and Taylor & Francis Online) as of the start of the study and were suitable for the purpose of the study. Document analysis technique was used to collect data. From the databases accessed, all the articles meeting the predetermined criteria within the scope of the study were examined. A chart has been created for the purpose of classifying the reached articles in accordance with the determined criteria. The sections in this chart are; name of the study, year of publication, place of publication, keywords, purpose, approach, model, sample, data collection tool, results and recommendations. The data were analyzed using the content analysis method and the studies were described. Considering the results of the research, the most studies were reached in 2020. It was determined that the most qualitative research approach was preferred in the studies, and the case study and phenomenology methods were mostly used as the research model. It has been seen that most of the teachers are worked with, and more interview forms are preferred to collect data. The most common purpose in the researches examined was problem detection and solution suggestions. The most used keyword in the articles is Syrian student. The most common result in the articles included in the research is the language and communication problem. The most common recommendation in the reviewed studies was language education for foreign students. Suggestions were presented in line with the findings obtained from the researches examined.
Benzer Tezler
- İlkokul öğrencilerinin derse katılımlarının ve öğrenme sorumluluklarının ters yüz öğrenme yöntemi ile geliştirilmesi: Bir eylem araştırması
Improving primary school students' engagement and learning responsibilities using the flipped learning method: An action research
FİRDEVS GÜNDOĞAN ÖNDERÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONER MEHMET ÖZDEMİR
- Türkiye'de trafik kazalarının nedenleri ve acil yardım organizasyonu
Başlık çevirisi yok
VEYSEL HAVUÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
UlaşımGazi ÜniversitesiAcil Yardım ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖVSEV DÖRTLEMEZ
- İlkokul birinci sınıfa devam eden yedi yaşındaki çocukların ahlaki yargılarını etkileyen faktörler
Some factors influencing the moral jud gements of the seven year age students going to primary school's firot grade
GELENGÜL KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
PsikolojiAnkara ÜniversitesiEv Ekonomisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MİNE MANGIR