Geri Dön

Seçim kuramı temelli aile yılmazlık programının geliştirilmesi

Developing a choice theory based family resilience program

PDF İndir

  1. Tez No: 724636
  2. Yazar: YASEMİN KAYGAS
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YAŞAR ÖZBAY
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aile, Seçim teorisi, Yılmazlık, Ölçme-değerlendirme, İlişki doyumu, Family, Choice theory, Resiliency, Measurement and evaluation, Relationship satisfaction
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hasan Kalyoncu Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı Seçim Kuramı temelli online aile yılmazlık programının aile yılmazlığını artırmadaki etkisini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu oluşturmak amacıyla İlişkisel Yılmazlık Ölçeği, İlişki İstikrarı Ölçeğinin alt ölçeği olan İlişki Doyumu Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda 24 evli kadın her grupta 8 kişi olmak üzere deney, plasebo ve kontrol gruplarına ayrılmıştır. Deney grubuna araştırma kapsamında geliştirilen 8 oturumdan oluşan seçim kuramı temelli online aile yılmazlık programı uygulanırken, plasebo grubuna 8 oturum film izleme uygulaması yaptırılmış, kontrol grubuna ise deneysel işlem sürecinde herhangi bir işlem yapılmamıştır. İlişkisel Yılmazlık Ölçeği program uygulanmaya başlamadan önce ön test, program sona erdikten sonra son test ve son test ölçümünden 8 hafta sonra izleme testi ölçümü almak üzere uygulanmıştır. Elde edilen veriler karışık ölçümler için iki faktörlü varyans analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen nicel bulguları desteklemek amacıyla izleme testinden 4 hafta sonra deney grubu katılımcıları ile bu görüşmeden 1 hafta sonra ise katılımcıların eşleriyle görüşmeler yapılmıştır. Araştırma sonucunda Seçim Kuramı temelli online aile yılmazlık programının katılımcıların aile yılmazlık düzeylerini artırmada anlamlı düzeyde etkili olduğu ve bu etkinin 8 hafta sonrasında da kalıcı olduğu görülmüştür. Elde edilen bulgular literatür kapsamında tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine the effect of Choice Theory-based online family resilience program on increasing family resilience. Relational Resilience Scale, Relationship Satisfaction Scale, which is a subscale of Relationship Stability Scale, and Demographic Information Form were used to form the study group of the research. As a result of the analyses, 24 married women were divided into experimental, placebo and control groups, with 8 people in each group. While the Choice Theory-based online family resilience program consisting of 8 sessions developed within the scope of the research was applied to the experimental group, placebo groups watched movies for 8 sessions, and no action was taken in the experimental process for the control group. The Relational Resilience Scale was applied to take the pre-test before the program started, the post-test after the program ended, and the follow-up test 8 weeks after the post-test measurement. Data were analyzed using two-factor analysis of variance. In order to support the quantitative findings obtained, interviews were conducted with the participants of experimental group 4 weeks after the follow-up test and with the spouses of the participants 1 week after this interview. The results showed that the online family resilience program based on the Choice Theory was significantly effective in increasing the family resilience levels of the participants and this effect was seemed to be permanent for 8 weeks. The findings were discussed within the scope of previous studies and suggestions and implications were made in accordance.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    94265

    The Role of content schema related pre-reading activities: More content-schema induced pre-reading activities or more grammar based pre-reading activities in ELT classes? (The Effectiveness of

    İçerik şemaya dayalı ön okuma çalışmalarının yabancı dil sınıflarındaki rolü

    EMİNE ARDA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2000

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALEV BULUT

  2. Tez No

    434407

    Le bonheur le travail et les choix dans l'ethique

    Etikte mutluluk iş ve seçimler

    YILDIZ GÜL HACIEVLİYAGİL CÜCELOĞLU

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2016

    FelsefeGalatasaray Üniversitesi

    Felsefe Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖMER AYGÜN

  3. Tez No

    342479

    A:B:D (New York), Finlandiya, Singapur ve Türkiye'de öğretmen eğitimindeki dönüşümler (2000-2010)

    Transformation in teacher education in USA (New York), Finland, Singapore and Turkey (2000-2010)

    ERDEM AKSOY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA DİLEK GÖZÜTOK

  4. Tez No

    39286

    Yapay sinir ağlarında öğrenme algoritmalarının analizi

    Analysis of learning algorithms in neural networks

    SEVİNÇ BAKLAVACI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    DOÇ.DR. LEYLA GÖREN

  5. Tez No

    111159

    Piyasa etkinliği ve modern portföy kuramı

    Efficent markets and modern portfolio theory

    İBRAHİM FIÇICIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    İşletmeMarmara Üniversitesi

    Sermaye Piyasası ve Borsa Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİYAZİ BERK

Geri Dön