İmam hatip ortaokulu öğrencilerinin din kültürü ve ahlak bilgisi dersi kitaplarındaki dini kavramlara hâkimiyetleri üzerine bir araştırma (Suluova örneği)
A research on imam hatip secondary school students' mastery of religious concepts take place in the religious culture and moral knowledge course books (Example of Suluova)
- Tez No: 725027
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL GÜN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Amasya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 106
Özet
Bu çalışma, imam hatip ortaokulunda okuyup mezun olma aşamasına gelen 8. sınıf öğrencilerinin, dört yıl boyunca Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde karşılaşmış oldukları dini kavramları öğrenme durumlarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Çalışma iki kısımdan oluşmaktadır. Birinci kısım araştırmanın teorik kısmını oluşturan dil gelişimi ve kavram öğretimine yönelik başlıklardan oluşmaktadır. Çalışmanın ikinci kısmını ise araştırmadan elde edilen bulgular ve bulgulara yönelik yapılan değerlendirmeler oluşturmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study was carried out in order to determine the learning status of the 8th grade students, who graduated from Imam Hatip Secondary School, about the religious concepts they encountered in Religious Culture and Moral Knowledge courses for four years. The study consists of two parts. The first part consists of the topics related to language development and concept teaching, which constitute the theoretical part of the research. The second part of the study consists of the findings obtained from the research and the evaluations made regarding the findings.
Benzer Tezler
- Namaz konusunda, oyun ve etkinlik temelli öğretim yönteminin 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarısına, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersine karşı tutumuna ve namaz alışkanlığı edinmeye etkisi
The effect of game and activity based teaching method on 6th grade students' academic achievement, attitude towards education of Religion and Ethics course and acquiring prayer habits
ESRA TÜRKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinKastamonu ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İSLAM MUSAYEV
- Ortaokul öğrencilerinin Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi dersinde kutu oyunları kullanımına yönelik görüşleri
Secondary school students' opinions on the use of box games in Religious Culture and Ethics Course
SALİHA KARAKOYUNLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DinFırat ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RAHİME ÇELİK
- Din öğretiminde eleştirel düşünme: DKAB dersinde öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik bir eylem araştırması
Critical thinking in religious teaching: An action study to improve students' critical thinking skills in religious education
HİLAL TEZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Dinİstanbul Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ Z. ŞEYMA ALTIN
- Ortaokul-imam hatip ortaokulu Kur'an'ı Kerim dersi öğretim programının incelenmesi (Afyonkarahisar örneği)
Examining secondary school-imam hatip secondary school Qur'an lesson curriculum (Afyonkarahisar sample)
SEMA NUR BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAMAZAN BUYRUKÇU
- Ortaöğretim öğrencilerinin seçmeli din derslerini tercih etme nedenlerinin değerlendirilmesi (Kilis ili örneği)
Evaluation of the reasons of preference of secondary school students in elective courses (Example of the province of Kilis)
HALİL ÖZKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinKilis 7 Aralık Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. HALİL ALDEMİR