Sınıf öğretmenlerine uygulanacak teftiş form önerisi
Inspection form suggestion to be applied to the primery school teacher
- Tez No: 72730
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YALÇIN ERGÜNEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 225
Özet
ÖZET Eğitim sisteminde bir alt sistem olan denetim, yönetimin amaçlarının gerçekleştirilmesinde en etkin bir biçimdir. Bu anlamda eğitim - öğretim etkinliklerinin mevzuata uygun olarak yürütülüp yürütülmediği denetim sistemi ile belirlenebilir. Bu nedenle eğitim - öğretim sistemi içinde denetimi sistemin ayrılmaz bir öğesi olarak değerlendirmek gerekir. Sınıf öğretmenlerine uygulanacak teftiş form önerisi konulu tez çalışmasının amacı, ilköğretim okullarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin denetim süreçlerini değerlendirmek, mevcut teftiş formunun yeterlilik düzeyini saptamak ve bilimsel denetim ilkelerine uygun yeni bir denetim formu oluşturmaktır. Araştırmanın temelini, Balıkesir ilindeki İlköğretim okullarında görev yapan sınıf öğretmeni, yönetici ve ilköğretim müfettişleri oluşturmaktadır. Katılımcı gruplara; 1.Mevcut teftiş sistemini değerlendirmelerine yönelik 29 soru, 2.Mevcut teftiş formunun değerlendirmelerine yönelik 1 8 soru, 3. Sınıf öğretmenin denetiminin denetiminde ölçülüp değerlendirilmesi gereken davranışlar ve bu davranışların önem derecelerinin belirlemesine yönelik 50 soru olmak üzere toplam 97 soru sorulmuştur. Verilerin çözümünde frekans ve yüzdelik dağılımları ile varyans analizlerinden yararlanılmıştır. Bulgulara göre katılımcıların yarısı mevcut teftiş sistemini yeterli bulmamakta ve sistemin rehberlik ağırlıklı olmasından çok denetim ağırlıklı olduğunu ve bu uygulamanın tersine dönüştürülmesi gerektiği yönündeki görüşlerini ifade etmişlerdir. Ayrıca sınıf öğretmenlerinin alan öğretmenleri ile birlikte aynı form ile değil, kendilerine özgü sınıf öğretmeni denetim formu ile değerlendirilmelerini belirterek, formda yer alacak davranış özelliklerinin önem derecelerini de bir görüş olarak ortaya koymuşlardır. iv
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Inspection which is a sub-system in the system of education is the most effective unit to fulfil the aims of the administration. By this means, the system of Inspection determines whether the activities of Education are carried out according to the rules and laws. That's why it is necessary to evaluate that inspection is an inseparable element of the system. The aim of the thesis on the proposal of inspection form which will be applied to the primary school teachers is to evaluate the process of inspection of primary school teachers and to determine the level of adequacy for the present inspection form and to form one which is suitable for the scientific inspection principles. In the process, the primary school teachers, the administrators and the inspectors in Balıkesir joined the research. They answered; 1.29 questions about the present inspection system, 2. 1 8 questions about the present inspection form, 3.50 questions about the present inspection Primary, school teachers Performance in teaching and the determination of their degrees of importance. There has been used frequency and percentage dispersions, and variable analysis for the data solution. According to the collected information, half of the people who joined the research didn't find the present inspection system adequate and they said that the system was based on inspection rather than guidance and it should be applied just the apposite. They also added that they should be evaluated with the peculiar form of together with the other sand the importance of the features of performance which would the place in the form wan important for them.
Benzer Tezler
- Sınıf içi disiplin sorunları ile ana baba tutumları arasındaki ilişki
Relationship between parental attitudes and classroom discipline problems
İSA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ŞÜKRÜ ADA
- İlköğretim ikinci kademe branş öğretmenlerinin teftiş-rehberlik etkinlikleri hakkındaki görüşleri (Ankara ili örneği)
Başlık çevirisi yok
SADIK KARTAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZAHAT SEÇKİN
- İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin örgütsel sinizm ile örgütsel vatandaşlık davranışı ilişkisi: Ankara Altındağ ilçesi örneği
The relationship between primary and secondary school teachers' organizational cynicism and organizational citizenship behaviors: Ankara Altındağ district sample
YELİZ TAZEGÜL AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ RIZA TERZİ
- Normal ve taşımalı eğitim yapan resmi ilköğretim okul yönetici, öğretmen ve sekizinci sınıf öğrencilerinin okul (örgütsel) etkililik algıları
The School effectiveness perceptions of administriators, teacher and the eighth grade students in public normal and transported elementary schools
İSMAİL BAŞTEPE
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İNAYET PEHLİVAN AYDIN
- Rehberlik anlayışı içinde öğrenci kişisel dosyaları
Başlık çevirisi yok
RAİF ULUSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BEKİR TÜRKMEN