A Dialogic approach to William Wordsworth`s poetry
William Wordsworth`ün şiirinin“dialogic”açıdan incelenmesi
- Tez No: 72740
- Danışmanlar: PROF. DR. ÜNAL AYTÜR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Romantizm, Wordsworth, William, İngiliz şiiri, Şiir, Romanticism, Wordsworth, William, British poem, Poem
- Yıl: 1998
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tezde Wordsworth' ün bazı şiirleri, Miyalojik“ kuram ve eleştiri yönteminin temelini oluşturan diyalog ve diyalojik etkileşim kavramları uygulanarak incelenmiştir. Bakhtin ulunun yapıtlarının 1980'lerde İngilizce'ye çevrilmesiy le, diyalojik eleştiri her tür yazın metninin çözümlenmesi ve yorumlanmasında büyük bir katkı aracı durumuna gelmiş tir. Birçok eleştirmen ve bilim adamı, diyalojizmin her hangi bir yapıtı incelemede geçerli bir yöntem olmakla kalmayıp, bir yapıta uygulanan değişik yaklaşımların birbiriyle diyaloga girmesine yarayan bir araç olduğunu görmüştür. Bu eleştirel etkileşimi olanaklı kılan, herhangi bir söz ya da söylemin, tarihsel ya da sanatsal olarak, o konuda söylenmiş ve söylenebilecek bütün söz ve söylemleri içeren bir alanda yaşadığını varsayan diyalojik ilkedir. Giriş bölümünde, diyalojizm ile Wordsworth' ün şiir anlayışı arasındaki yakınlık kısaca açıklanmıştır. 1. bölümde, diyalojizm ve diyalojik eleştiri yöntemi, seçilmiş olan şiirlerin çözümlenmesine yarayacak kavramların üzerinde durularak özetlenmiştir. İdeoloji ve ”düşünce içeriği“ diyalojik bakış açısında büyük önem taşıdığından, 2. Bölüm de Wordsworth' ün yapıtlarını ürettiği ideolojik ortam olan ”Romantizm" ele alınmıştır. 3. bölümde ise, Bakhtin ve Wordsworth' ün yazın kuramları arasındaki ilgi, şiirlerdeki diyalojik öğeleri aydınlatmaya katkıda bulunacak biçimde kurulmuştur. Diğer bölümlerde de şiirler, yalnızca diyalo jik özelliklerini ortaya koyacak bir yöntemle değil, aynı zamanda onlarla ilgili süregelen eleştirel diyalogun bir bölümü öne çıkarılarak incelenmiştir.
Özet (Çeviri)
In this thesis a few poems by Wordsworth have been studied by applying to them the concepts of dialogue and dialogic inter action, which constitute the basis of dialogic theory and criti cism. With the translation into English of the Bakhtin circle's works in the 80s, dialogiçs has become an invaluable aid in exploring and interpreting literary works of all genres. It has been discovered that dialogics is not only a valid method of approaching any text, but also a means of bringing all kinds of different perspectives into interaction on the common ground of the text at hand. The idea that makes this critical dialogue possible is found in the dialogic principle that a given utter ance is always situated historically or imaginatively in a field comprising all actual and possible utterances on the same topic. In the Introduction the basic affinity between dialogism and Wordsworth's understanding of poetry has been briefly explained. Chapter 1 offers an account of dialogism and dialogic criticism by focussing on those concepts that are strictly relevant to the analysis of the poems selected for discussion. In Chapter 2 the ideological background against which Wordsworth produced his poems, namely“Romanticism”has been briefly dealt with as the questions of ideology and idea-content are of crucial importance in a dialogic study. Chapter 3 establishes the fundamental link between Bakhtin' s and Wordsworth's poetics with the aim of help ing to illuminate the poems better. In the remaining chapters the poems have been examined in a way that not only reveals their dialogic qualities, but also foregrounds a portion of the critical dialogue going on around them. 1
Benzer Tezler
- A dialogic approach to create argumentative discourse: Promoting argumentation at tertiary EFL classroom
Tartışma söylemi yaratmak için diyalojik yaklaşım: Üniversite düzeyinde yabancı dil sınıfında argümantasyonun desteklenmesi
BEYZA KABADAYI
Doktora
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLDEN İLİN
- A triadic approach to dialogic education: Exploring the impacts of a dialogic intervention on second language learners' creativity, wellbeing and productive proficiency in tertiary context
Diyalog temelli eğitime üçlü yaklaşım: Yüksek öğretim bağlamında diyalog temelli bir deneysel müdahalenin öğrencilerin yaratıcılık, esenlik ve üretken dil yetkinlik becerileri üzerindeki etkileri
NALAN ŞAN
Doktora
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DERİN ATAY
- The success behind Zumba®: A dialogic approach to engaging stakeholders
Zumba®'nın ardındaki başarı: Paydaşlara ulaşmak için söyleşimsel bir yaklaşım
ZEHRA CANSU RENDECİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Halkla İlişkilerYeditepe ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BANU AKDENİZLİ
- E. M. Forster'ın romanlarında uzam: The Longest Journey, A Room with a View, Howards End ve A Passage to India'nın Bakhtin eleştiri kuramı çerçevesinde incelenmesi
A Bakhtinian approach to space in E. M. Forster?s novel
MÜJGAN AYÇA VURMAY
Doktora
Türkçe
2011
İngiliz Dili ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BELGİN ELBİR
- Okuma eğitimine diyalojik bir bakış
Dialogic approach to reading education
MUHAMMED EREN UYGUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZAY KARADAĞ