Geri Dön

Müzik Eğitimi Ana Bilim Dallarında öğrenim gören klasik gitar öğrencilerinin çalgı çalışma alışkanlıklarının incelenmesi

Investigation of instrument study habits of classical guitar students who in Music Education Departments

  1. Tez No: 729408
  2. Yazar: SÜLEYMAN FIRAT DEMİRBAŞ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYSUN RABİA HAMZAOĞLU BİRER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Bireysel Çalgı, Çalışma Alışkanlığı, Klasik Gitar, Individual Instrument, Study Habits, Classic Guitar
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 92

Özet

Müzik Eğitimi Ana Bilim Dallarında en uzun süreli verilen ders -7 yarıyıl-“Bireysel Çalgı Eğitimi”dersidir. Öğrenciler bu ders kapsamında ilgi ve yeteneklerine uygun çalgıyı seçerek eğitim alabilmektedir. Klasik gitar da bu ders kapsamında seçilebilen bir çalgı olarak karşımıza çıkmaktadır. Pek çok eğitim gibi klasik gitar eğitiminin de başarıya ulaşması, öğrencinin çalışma alışkanlığının gelişmesine bağlıdır. Bu durumdan yola çıkarak bu çalışmada, Müzik Eğitimi Ana Bilim Dallarında öğrenim gören klasik gitar öğrencilerinin çalgı çalışma alışkanlıklarını incelemek ve çalışma alışkanlığına etki eden veya etki etmeyen faktörleri ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışma grubunu 14 üniversitenin Müzik Eğitimi Ana Bilim dallarında öğrenim gören 149 klasik gitar öğrencisinin oluşturduğu araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinin tarama modeli ile betimleyici bir çalışma yapılmıştır. Verileri toplamak için anket tekniğinden yararlanılmış, kişisel bilgi formu ve klasik gitar çalışma ölçeğinden oluşan anket, öğrencilere Google Forms aracılığıyla elektronik ortamdan ulaştırılmıştır. Anket tekniği ile elde edilen veriler SPSS 22.00 programı ile analiz edilmiş, değişkenler arasındaki farklılıkların test edilmesi için Tek Yönlü Anova ve Bağımsız Örneklemler T-Test analizi yapılmıştır. Demografik bilgiler için ise betimleyici istatistiki analizlerden yararlanılmıştır. Yapılan analizler sonucu çalışma alışkanlığı puanları ile yaş, üniversite, mezun olunan lise, okudukları sınıf, çalışma sıklığı ve klasik gitar çalma nedeni arasında anlamlı bir farklılaşma olmadığı görülmüştür. Çalışma alışkanlık puanları ile ders takibi, verilen ödevlere çalışma, mesleki hedefleri, çalma zamanları, eser seçimine kimin karar verdiği ve çalma süresi gibi değişkenler arasında ise farklılıklar olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The longest lesson in Music Education Departments -7 semesters- is“Individual Instrument Education”. In scope of this lesson, students can get educated by choosing the instrument that suitable their interests and abilities. The classical guitar is also an instrument that can be chosen in the scope of this lesson. The success of classical guitar education, like many other educations, depends on the development of the student's study habits. It is aimed to examine the instrument study habits of classical guitar students studying in Music Education Depatrment and to exhibit the factors that affect or don't affect playing habits. In this thesis that the study group consisted of 149 classical guitar students studying in the Music Education Departments of 14 university a descriptive study has been done with the screening model of quantitative research methods. The survey technique has been used to get the data, the survey that consist from personal information form and from classical guitar study scale, has been delivered to the students electronically through via Google Forms. The data obtained with the survey technique has been analyzed with the SPSS 22.00 program, One-Way Anova and Independent samples T-Test has been done analysis for to be tested the diffierences between the variables. Descriptive statistical analysis has been used for demographic information. As a result of the analysis, it has been seen that there was no a significant difference between the scores of study habits and age, universitiy, high school that graduated, their class, frequency of study and reason for playing the classical guitar. It has been seen that there were difference between the scores of study habits and variables such as following lesson, study homework, professional aim, study times, musical work selection decision and study period.

Benzer Tezler

  1. Eğitim fakülteleri müzik öğretmenliği ana bilim dallarında modern gitar metotlarının uygulanması kapsamında elektrik gitara bakış

    A critical look at electric guitar within the framework of the application of modern guitar methods in music education departments of education faculties

    MUSTAFA RUHİ GÖNEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    MüzikYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SERAP YÜKRÜK

  2. Klasik gitar eğitiminde Türk halk müziği düzenlemelerinin kullanım durumu

    Usage the status of Turkish folk music arrangements in classical guitar education

    MURAT BOZYİĞİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULLAH SEMİH BİREL

  3. Klasik gitar eğitiminde makamsal Türk halk ezgilerinin kullanımı

    Using Turkish folk song melodies in classical guitar education

    OLCAY DAŞER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MEHMET AKPINAR

  4. Piyano eşlikli başlangıç viyola öğretiminin ritim duygusu gelişimi ve entonasyon hâkimiyeti açısından incelenmesi ve değerlendirilmesi

    Analysis and evaluation of piano accompanied basic viola instruction in terms of rhythm development and intonation control

    ÖMER BİLGEHAN SONSEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. FATMA AYFER TANRIVERDİ

  5. Müzik eğitimi anabilim dallarında piyanoda eşlik dersi sürecinde caz armonisinin kullanılabilirliğinin değerlendirilmesi

    The evaluation of utilizing jazz harmony in the course of accompaniment lecture in the department of music education of education faculties

    MURAT DEVRİM BABACAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. ZEHRA SEÇKİN GÖKBUDAK