An Evaluation of the efficiency of the pre-reading tasks and schema activation activities in teaching reading
Okuma öğretiminde okuma öncesi çalışmaların ve şema hareketlendirme etkinliklerinin değerlendirilmesi
- Tez No: 72967
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MERAL ÇİLELİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Okuma Öncesi Çalışmaları, Şema Hareketlendirme Etkinlikleri iv, Pre-Reading Tasks, Schema Activation Activities m
- Yıl: 1998
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 69
Özet
oz OKUMA ÖĞRETİMİNDE OKUMA ÖNCESİ ÇALIŞMALARININ VE ŞEMA HAREKETLENDİRME ETKİNLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Demiriz, Ebru Yüksek Lisans, İngiliz Dili Öğretimi Bölümü Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Meral Çileli Aralık 1998, 59 sayfa Bu çalışma okuma öncesi çalışmalarının ve şema hareketlendirme etkinliklerinin okuma öğretimine yararını değerlendirerek, bu etkinliklerin EFL öğrencilerinin okuma anlama becerilerini kolaylaştırdığını göstermeyi amaçlamaktadır. Dil öğretimi kapsamındaki okuma becerilerinin geliştirilmesine yönelik temel yaklaşımların kısa bir incelemesi yapıldıktan sonra, Başkent Üniversitesi, birinci sınıf öğrebcileri ile yürütülen araştırmanın verilerine dayanarak okuma öncesi çalışmalarının ve şema hareketlendirme etkinliklerinin değerlendirilmesi sunulmaktadır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT AN EVALUATION OF THE EFFICIENCY OF PRE-READING TASKS AND SCHEMA ACTIVATION ACTIVITIES IN TEACHING READING Demiriz, Ebru M.A., Department of English Language Teaching Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Meral Çileli December 1998, 59 pages This study evaluates the efficiency of the pre-reading tasks and schema activation activities in teaching reading, and thereby aims to demonstrate that pre-reading and schema activation activities facilitate "EFL learners' reading comprehension. Presenting a brief review of the major approaches that have characterised reading instruction in language teaching, the thesis introduces the evaluation of the pre- reading tasks and schema activation activities on the basis of the data elicited through research conducted with the first-year students of Başkent University.
Benzer Tezler
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- Zihin haritası yönteminin ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama ve özetleme becerilerine etkisi
The effect of mind map method on primary school 3rd grade students' reading comprehension and skills
SÜMEYYE AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimOrdu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN ERKAM SULAK
- Deşifre şarkı söyleme eğitimine yönelik deneysel bir öğretim metodu
An experimental teaching method for sight-singing education
SEVAN (DENİZ) NART
- Okul öncesi çocuğu olan ebeveynlerde mikrobiyota okuryazarlığının arttırılmasına yönelik eğitim programı etkinliğinin değerlendirilmesi
Efficiency evaluation of the increasing microbiota literacy training program in parents with preschool children
FEYZA NEHİR ÖZNUR MUZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Halk SağlığıEskişehir Osmangazi ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELMA METİNTAŞ