Geri Dön

Development of receptive language ability screening test (relast) for preschol children

Okul öncesi çocuklarda alıcı dil becerileri tarama testi (ADBT) geliştirilmesi

  1. Tez No: 73011
  2. Yazar: NİLÜFER ERKİN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYŞEGÜL FIŞILOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: PPVT, Alıcı Dil Becerileri Tarama Testi, Okul öncesi çocuklar, PPVT, Receptive Language Screening Test, preschool children
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 115

Özet

OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARDA ALICI DİL BECERİLERİ TARAMA TESTİ (ADBT) GELİŞTİRİLMESİ Erkin, Nilüfer Yüksek Lisans, Uygulamalı Psikoloji Tez Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. Ayşegül Fışıloğlu Nisan 1998, 103 sayfa. Bu araştırmanın amacı okul öncesi çocuklarda alıcı dil becerilerini değerlendirebilecek geçerli ve güvenilir bir materyal geliştirmektir. Bu amaç için Alıcı Dil Becerisi Tarama Testi (ADBT) geliştirilmiştir. Vücut parçalarını tanımlama, renkleri ayırma, büyük-küçük karşılaştırması yapma, aynılık ve benzerlik kavramlarını bilme çocukların alıcı dil becerileri olarak test edilmiştir. Araştırmaya 2.5 ile 5 yaş arasındaki 244'ü kız, 252'si erkek olmak üzere 496 çocuk katılmıştır. Bu çocukların seçimi anne ve babalarının eğitim düzeylerine göre yapılmıştır. Bütün çocuklara Peabody Resimli Kelime Testi (PPVT) ve ADBT uygulanmıştır. Bu iki test arasında yüksek korelasyon bulunmuştur. ADBT'nin alt testlerinde yaş grupları arasındaanlamlı farklılıklar bulunmuştur. ADBT'nin güvenilirlik değeri.89 Cronbach's alfa'dır. Yapılan faktör analiz geliştirilen testin maddelerini 6 faktöre ayırmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT DEVELOPMENT OF RECEPTIVE LANGUAGE ABILITY SCREENING TEST (RELAST) FOR PRESCHOOL CHILDREN Erkin, Nilüfer M.Sc. In Applied Psychology Supervisor: Assistant Prof. Dr. Ayşegül Fışıloğlu April 1998, pages 103. The purpose of this study was to develop a valid and reliable material as a screening test for receptive language ability of preschool children. This screening material was named as Receptive Language Ability Screening Test (RELAST) and knowledges of body parts identification, color differentiaition, comparison of big- small, concept of sameness and similarity were tested in this screening test. A total of 496 children (244 girls, 252 boys) between age of 2 1/2 year-olds and 5 year-olds were recruited in respect to their parent's educational levels. All children received RELAST and Peabody Picture Vocabulary Test (PPVT). Results of this study showed that there was a high correlation between Peabody and total score of RELAST. A significant difference was found among the age groups on the sixsubtests of RELAST. There was.89 Cronbach's alpha reliablity value of RELAST. Factor analysis grouped the Items of RELAST into six factors.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    665932

    Primer enürezis nokturna tanısı almış çocuklarda alıcı dil, ifade edici dil ve artikülasyonun değerlendirilmesi

    Evaluation of receptive language, expressive language, and articulation in children with primary nocturnal enuresis

    EZGİ DANYER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Kulak Burun ve BoğazAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı

    PROF. AHMET KUTLUHAN

  2. Tez No

    451585

    Zihin kuramı gelişim sürecinin incelenmesi

    Investigation of theory of mind development

    ZEHRA ERTUĞRUL YAŞAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Psikolojiİstanbul Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞERİFE SEMA KARAKELLE

  3. Tez No

    447645

    Okul öncesi normal gelişim gösteren 5–6 yaş grubu çocukların tercih ettikleri oyun türlerinin dil gelişimi ve problem çözme becerisi üzerine etkisinin incelenmesi

    The effect of the types of games that is preferred by normal developing pre-school children in the 5-6 years age group; on language development and problem- solving skills.

    SENA KAÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. HANDAN DOĞAN

  4. Tez No

    473901

    Okul öncesi dönem (36-60 ay) çocuklarının bağlanma özellikleri ile annelerinin prenatal bağlanma düzeylerinin, çocukların gelişim özelliklerinin ve dil becerilerinin ilişkisinin değerlendirilmesi

    The relationship between preschool attachment patterns and prenatal attachment, development and language skills at the preschool age

    AYBÜKE TUĞÇE MUSTAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikiyatriDokuz Eylül Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYLİN ÖZBEK

  5. Tez No

    862814

    Anne-çocuk ilişki kalitesi ve dil gelişim geriliği arasındaki ilişkinin analizinde teknoferansın aracı rolü

    The mediating role of technoference in analyzing the relationship between mother-child relationship quality and language development delay

    MÜGE ÇAKIROĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikiyatriAnkara Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SADETTİN BURAK AÇIKEL

Geri Dön