Ortaokul öğrencileri üzerinde depremin travmatik etkileri: Nitel bir çalışma
Traumatic effects of earthquake on secondary school students: A qualitative study
- Tez No: 732056
- Danışmanlar: PROF. DR. MÜCAHİT DİLEKMEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 89
Özet
Bu araştırmanın amacı, depremin ortaokul öğrencileri üzerindeki travmatik etkilerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim (fenomenoloji) modeli kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını 2021-2022 eğitim öğretim yılında Elazığ ilinin Merkez ilçesinde öğrenim gören 25 ortaokul öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak ''Kişisel Bilgi Formu'' ve ''Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu'' kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Katılımcılarla yapılan derinlemesine görüşmeler sonucunda 5 tema ve 19 kategoriye ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bu temalar; Depremi Tanımlama, Depremden Sonra Meydana Gelen Değişimler, Depremin Travmatik Etkileri, Travmatik Yaşantıyı Etkileyen Faktörler ve Deprem Travmasyla Başa Çıkmadır. Araştırma sonuçları deprem yaşantısının ortaokul öğrencileri üzerinde travmatik etkiler oluşturduğunu göstermiştir. Depremin çocuklar üzerinde yoğun korku oluşturduğu, çocukların depremi hatırlatan durum ve yerlerden kaçındıkları, sarsıntıya duyarlı hale geldikleri, öfke problemleri ile uyku sorunları yaşadıkları, tek kalma ve aileden ayrılma kaygısı geliştirdikleri görülmüştür. Çocukların depremden etkilenme düzeyleri üzerinde yoğun olarak ailenin depreme tepkisi, ev hasarı-yıkımı, medya ve artçı depremlerin etkili olduğu fark edilmiştir. Çocukların deprem travmasıyla başa çıkarken kişisel ve çevresel stratejilere başvurdukları görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The present study aims to investigate traumatic effects of earthquake on secondary school students. A qualitative research design with phenomenological model was employed in the present study which was applied to 25 secondary school students enrolled in schools located in Elazığ city center during 2021-2022 Academic Year.“Personal Information Form”and“Semi-structured Interview Form”were utilized for data collection. The data obtained was analyzed using content analysis. 5 themes and 19 categories were found after in-depth interviews with participants. Themes found in the present study are“Definining An Eartquake”,“ Changes Happened After An Eartquake”,“Traumatic Effects Of Earthquake”,“Factors İnfluencing Traumatic Experience”and“Overcoming Earthquake Trauma”. Findings revealed that earthquake experience caused traumatic effects on secondary school students. Findings showed that earthquake caused children have intense fear, anger issues, troubles sleeping, anxiety of becoming alone and aparted from their families. Furthermore, the results suggested that children tend to avoid situations and places associated with earthquake. It was also found that children became sensitive to quakes. Findings showed that parents' reaction to earthquake, damage to housing, house demolition, media and aftershocks have significant influence over the extent to which children are exposed to earthquake. It was observed that children used personal and enviromental strategies to cope with earthquake trauma.
Benzer Tezler
- Deprem travmasının kuşaklar arası aktarımının ortaokul öğrencileri üzerinden incelenmesi
Intergenerational transmission of earthquake trauma among secondary school students
LÜTFİYE BALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AZİZE NİLGÜN CANEL
- Üniversite öğrencilerinin deprem, yangın ve tahliye konusunda bilgi durum tespitlerinin yapılması
Determination of knowledge status of earthquake, fire and evacuation of university students
AYDAN ÇAĞA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Deprem Mühendisliğiİstanbul Gedik Üniversitesiİş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELİHA KIRKINCIOĞLU
- Ortaokul öğrencilerinde deprem ve Tanrı algısı (Gaziantep ili örneği)
Earthquake and God perception in secondary school students (The case of Gaziantep province)
MEHMET TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BEHLÜL TOKUR
- Ortaokul 5.sınıf öğrencilerinin depreme yönelik tutum ve akademik başarılarında eğitsel oyunların etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of educational games on attitude and academic achievements of secondary school 5th grade students
EMRE ERKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiAfet Eğitimi ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET EVREN ERGİNAL
- Asrın felaketini yaşayan ortaokul öğrencilerinin deprem farkındalıklarının ve metaforlarının bu felaketi yaşamayan öğrencilerle karşılaştırılması
Comparison of the earthquake awareness and metaphors of middle school students who lived the disaster of the century with students who did not experience this disaster
ECE ATİLA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. NİHAL BALOĞLU UĞURLU