Geri Dön

Doğal afetlerin ilköğretim 5.sınıf öğrencilerinin yaptıkları resimler üzerine etkileri (Van ili deprem örneği)

Impacts of natural disasters on paintings drawn by 5th grade students (Van province - earthquake case)

PDF İndir

  1. Tez No: 366361
  2. Yazar: GÜLŞAH IRKIÇATAL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YUSUF BAYTEKİN BALCI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Resim Bölümü
  12. Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 98

Özet

GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Haziran 2014 ÖZ Bu araştırmada Van ilinin Erçis ilçesinde okuyan İlköğretim 5.sınıf öğrencilerine“Evimiz ve Ailemiz konulu resim çalışması yaptırılmıştır. Öğrencinin iç dünyasını dışa vurmasını sağlamak ve 2011 yılının sonlarında gerçekleşen depreminin resimlerine yansıyıp yansımadığını hakkında veriler elde etmek için planlanıp uygulamaya sokulmuştur. Öğrencilerin yapmış oldukları resimler arasından araştırmacı tarafından en çok etkilenilen resimler seçilmiş ve resim sayısı 25'e indirilmiştir. Çocuklar dünyayı, çevresini, yaşadıklarını, duygularını kendi algıladığı biçimde görür ve bunları kendince ifade etmeye çalışır. Çocuğun bize kendisini yansıtması ve olaylar hakkındaki duygu ve düşüncelerini ifade etmesinde. Yalın bir anlatım aracı olan resmin önemi büyüktür. Sabahattin Eyüboğlu(1962),”çocuğun sözlerinde ve çizgilerinde dünya ile bir uyuşma çabası aranabilir ancak, bir sanat kaygısı değil“ demektedir. Eyüboğlu'na göre, her çocuk anlamsız sesler, amaçsız eğriler, doğru çizgilerle başlar içini dökmeye. Sonra bunlar bir işaret olmaya, birer sembol değeri kazanmaya başlar. Bu semboller tazeliklerini yitirip, birer şema haline gelmedikleri sürece, çocuk düşünce ve duygularının özgür bir belirtisi sayılabilir. Yani çocuk, resim yoluyla dünyayı bize kendi açısından ve en kestirme yoldan özentisiz ve yalın anlayışla verir.(Yavuzer, 2005,13) Resim yapmanın Psikolojik sağaltım özelliği vardır. Deprem yaşayan çocuklar tranvatik sıkıntılı durumlar yaşamışlardır. Çocuklar bu durumların resimlerini yaparak duygularını dışa vurarak rahatlarlar. Bu çalışmada amaç; çocukları incitmeden onlara depremi hatırlatmadan ”Evimiz ve Ailemiz "konusu doğrultusunda eğer varsa yaşadıkları depremin sonrasında iç dünyalarındaki sorunların kaynağına inebilmek ve resimlerine yansımalarını gözlemleyebilmektir. Çocuklar sosyal canlılardır ve sosyal çevrenden etkilenirler ve yaşadıkları etkileri de resimlerine yansıtabilmektedirler.

Özet (Çeviri)

GAZI UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF EDUCATIONAL SCIENCES June 2014 ABSTRACT In this study,“Our Home and Family”themed painting activity was done with 5th grade students studying at Primary Schools in Erciş district of Van province. This study is planned and carried out in order to allow students express their inner world and to collect data whether 2011 earthquake is reflected on their paintings or not. Among the paintings drawn by students, those which impressed the researcher most are selected and number of paintings are reduced to 25. Children see the world and their environment, experiences and feelings from their own perceptions and try to express them in their own way. Painting as a plain expression instrument is essential to allow child reflect him/ herself to us and express his/her emotions and thoughts about events.“An effort for harmonization with the world can be sought in words and lines of child but not an artistic concern”said Sabahattin Eyüboğlu (1962). According to Eyüboğlu, every child began to bear his/her heart with meaningless sounds, aimless curves and straight lines. Then those became a sign and gained a symbolic value. These symbols can be counted as a free expression of child's thoughts and emotions as long as they they don't lose their freshness and became a scheme. Namely, by the way of painting, the child shows us the world from his/ her perspective and in the shortest way with a plain understanding and without being a wannabe (Yavuzer, 2005:13). Painting has a psychological therapeutic property. Children experienced earthquake faced traumatic situations. Children relaxed by expressing their feelings by drawing paintings of these situations. In this study, we aimed to get to the bottom of the problems of their inner world (if any) appeared after earthquake, in line with“Our Home and Family”theme without hurting them and reminding of the earthquake and observe reflections to their paintings. Children are social creatures and influenced by social environment so they are able to reflect impacts of their experiences to their paintings. Science Code : Key Words : Children's paintings, Earthquake and Children's paintings, Impact of Natural Disasters on Painting. Page Number : 86 Supervisor : Asst. Prof. Dr. Yusuf Baytekin BALCI

Benzer Tezler

  1. Tez No

    137603

    İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin doğal afetlerle ilgili kavramları anlama düzeyleri ve kavram yanılgıları

    Başlık çevirisi yok

    FERHAT KAYMAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FAZLI SOLMAZ

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA CİN

  2. Tez No

    676672

    11. sınıf öğrencilerinin doğal afetlere yönelik bilişsel yapılarının kelime ilişkilendirme testi yoluyla incelenmesi

    Cognitive effects of 11th grade students on natural disastersexamination of their structures using the word association test

    HAKAN SUCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    CoğrafyaNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RECEP BOZYİĞİT

  3. Tez No

    332584

    İlköğretim (1-5. sınıflar) Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin bilgi türleri yönünden incelenmesi

    Examination of the texts in the Turkish course books of primary school (1-5th classes) with regard to information types

    GAMZE KAHRAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BİLGİNER ONAN

  4. Tez No

    302937

    İlköğretim I. kademe sosyal bilgiler dersi doğal afet eğitiminde drama tekniğinin öğrencilerin başarılarına etkisi: Deneysel çalışma

    The effect of drama technique to the success of students in education of natural disaster in social studies course at first stage of primary school

    ORHAN KARATAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimKafkas Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEVDET BOZKUŞ

  5. Tez No

    125689

    İlköğretim beşinci sınıf sosyal bilgiler dersinde araştırma-inceleme yoluyla öğretim ve geleneksel öğretimin akademik başarıya etkisi

    The Effect of inquiry and traditional teaching methods on the academic achievement of 5th grade students in social studies course

    ÖZLEM ULUDAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. AHMET DOĞANAY

Geri Dön