BESYO öğrencileri ile diğer fakültelerde okuyan öğrencilerin egzersiz bağımlılığının incelenmesi
Examining exercise addiction of physical education and sports college students and students studying at other faculties
- Tez No: 734532
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EFE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Öğrenci, Bağımlılık, Egzersiz Bağımlılığı, Beden eğitimi ve spor yüksekokulları, Egzersiz, Spor Bilimleri Fakültesi, Üniversite öğrencileri, Student, Addiction, Exercise Addiction, Dependency, Physical education and sport faculty, Exercise, Faculty of Sports Sciences, University students
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Siirt Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu (BESYO) öğrencileri ile Diğer Fakültelerde (DF) öğrenim gören öğrencilerin egzersiz bağımlılığı (EB) düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Türkiye'deki tüm üniversiteler örneklemini ise Siirt Üniversitesinde BESYO ile diğer fakültelerde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, birinci kısımda araştırmacı tarafından oluşturulan kişisel bilgi formu, ikinci kısımda Tekkurşun Demir ve ark. (2018) tarafından geliştirilen Egzersiz Bağımlılığı Ölçeği (EBÖ) kullanılmıştır. Veriler SPSS 25.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Katılımcıların kişisel özelliklerini tespit etmeye yönelik tanımlayıcı istatistikler ve frekans dağılımları hesaplanmıştır. Verilerin normallik dağılımını belirlemeye yönelik yapılan Kolmogorov Smirnov testi sonucu parametrik test varsayımlarının sağlanmadığı bunun sonucunda ikili değişkenler için Mann Whitney U Testi ikiden fazla değişkenler için Kruskal Wallis H Testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda katılımcıların egzersiz bağımlılığı tanımlayıcı değerlerine bakıldığında hem BESYO öğrencilerinin (x̄=52,2430) hem de diğer fakülte öğrencilerinin (x̄=55,2470) bağımlı grupta olduğu görülmektedir. Beden eğitimi öğrencilerinin ( x̄=22,3347) ve diğer fakülte öğrencilerinin aşırı odaklanma ve duygu değişimi alt boyutu puanının az riskli grupta olduğu (x̄=23,3825); bireysel-sosyal ihtiyaçların ertelenmesi alt boyutunun hem BESYO öğrencilerinin (x̄=16,4343) hem de diğer fakülte öğrencilerinin (x̄=17,0000) normal grupta olduğu, tolerans gelişimi ve tutku alt boyutun da hem BESYO öğrencilerinin (x̄=13,4741) hem de diğer fakülte öğrencilerinin (x̄=14,8645) normal grupta olduğu görülmektedir. Diğer fakülte öğrencileri ile yaş değişkeni arasında anlamlı bir ilişki bulunmazken, BESYO öğrencilerinin EB ile yaş değişkeni arasında tolerans gelişimi ve tutku alt boyutunda (p<0.05), diğer fakülte öğrencilerinin egzersiz bağımlılığı ile cinsiyet değişkeni arasında yapılan analiz sonucu kadınlar lehine tolerans gelişimi ve tutku alt boyutunda anlamlı farklılık olduğu fakat BESYO öğrencilerinde anlamlı farklılık yoktur. EB ile ailenin gelir durumu değişkeni arasında yapılan analiz sonucu tolerans gelişimi ve tutku alt boyutu dışında ölçek genel puanı ve diğer alt boyutlarda, EB düzeyleri ile fakülte değişkeni arasında yapılan analiz sonucu bireysel-sosyal ihtiyaçların ertelenmesi alt boyutu dışında diğer tüm değişkenlerde, EB ile sınıf düzeyi değişkeni arasında yapılan analiz sonucu ölçek toplamı ve tüm alt boyutlarda, EB düzeyleri ile sporcu lisansı olup olmama değişkeni arasında yapılan analiz sonucu tüm değişkenlerde, egzersiz bağımlılığı ile haftalık spor yapma sıklığı değişkeni arasında yapılan analiz sonucu ölçek toplamı ve tüm alt boyutlarda, EB ile günlük spor yapma süresi değişkeni arasında yapılan analiz sonucu ölçek toplamı ve tüm alt boyutlarda, EB ile spor yapma amacı değişkeni arasında yapılan analiz sonucu aşırı odaklanma ve duygu değişimi ve bireysel-sosyal ihtiyaçların ertelenmesi boyutlarında istatistiksel olarak anlamlı farklılık olduğu görülmektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the exercise addiction (EA) levels of Physical Education and Sports High School (BESYO) students and students studying in other faculties (OF). The universe of the research consists of all the universities in Turkey and, the sample consists of the students studying at Siirt University, BESYO, and other faculties. As data collection tool, the personal information form was created by the researcher in the first part, and in the second part, Exercise Addiction Scale (EAS) was used by Tekkurşun Demir and his friends. (2018) The data were analyzed with the SPSS 25.0 package program. Descriptive statistics and frequency distributions were calculated to determine the personal characteristics of the participants. As a result of the Kolmogorov Smirnov test performed to determine the normality distribution of the data, parametric test assumptions were not met, as a result, Mann Whitney U test for binary variables and Kruskal Wallis H test was applied for more than two variables. As a result of the research, when the descriptive values of exercise addiction of the participants are examined, it is seen that both BESYO students (x̄=52,2430) and other faculty students (x̄=55,2470) are in the dependent group. It is seen that Physical education students ( x̄=22,3347) and other faculty students' extreme focus and emotion change sub-dimension scores were in the low-risk group (x̄=23,3825); In the sub-dimension of postponing individual-social needs, both BESYO students (x̄=16.4433) and other faculty students (x̄=17,0000) were in the normal group, and in the tolerance development and passion sub-dimension, both BESYO students (x̄=13.4741) and other faculty students (x̄=14.8645) are in the normal group. While there is no significant relationship between the other faculty students and the age variable, the development of tolerance and passion sub-dimension (p<0.05) between the exercise addiction of the BESYO students and the age variable, and the development of tolerance and passion in favor of women as a result of the analysis made between the exercise addiction of the other faculty students and the gender variable. There is a significant difference in the subdimension, but there is no significant difference in BESYO students. As a result of the analysis made between exercise addiction and the family income variable, it is seen that there is a statistically significant difference in the overall score of the scale and other sub-dimensions, except for tolerance development and passion sub-dimension; As a result of the analysis made between exercise addiction levels and faculty variable, in all variables except the sub-dimension of delaying individual-social needs; as a result of the analysis made between exercise addiction and grade level variable, the total scale and all sub-dimensions; as a result of the analysis made between the exercise addiction levels and the variable of having an athlete license or not, in all variables; as a result of the analysis made between exercise dependence and weekly exercise frequency variable, the total of the scale and all subdimensions; as a result of the analysis made between exercise addiction and daily exercise duration variable, the total of the scale and all sub-dimensions; as a result of the analysis made between exercise addiction and the purpose of doing sports, in the dimensions of excessive focus and emotion change and delaying individual-social needs.
Benzer Tezler
- BESYO öğrencileri ile diğer fakültelerde okuyan öğrencilerin ruh sağlığı okuryazarlığı, damgalanma ve psikolojik yardım arama tutumları açısından karşılaştırılması
Comparison of mental health literacy, stigma and psychological help-seeking attitudes between sport sciences students and students studying in other faculties
ORHUN MUT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
PsikiyatriMersin ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA KEMAL YAZICI
- Gazi Üniversitesi Besyo öğrencileri ile diğer fakültelerde öğrenim gören öğrencilerin kas iskelet rahatsızlıkları hakkında farkındalıklarının tanımlanması ve REBA yöntemi ile ergonomik risk değerlendirmesi
Evaluation of ergonomic risk of physical education and sport science students and non-physical education and sport science students in Gazi University by REBA and its relation to prevalence of musculoskeletal disorders
SEYEDEBRAHİM KAZEMİ
Doktora
Türkçe
2016
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEYFİ SAVAŞ
- Beden eğitimi ve spor yüksekokulunda öğrenim gören öğrenciler ile diğer fakültelerde öğrenim gören öğrencilerin genel öz-yeterliklerinin incelenmesi
Examination of general self-efficacy of students studying in physical education and sports college and students studying in other faculties
MEVLÜDE ALTUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporBartın ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TANER BOZKUŞ
- Üniversite öğrencilerinin antisosyal davranış ölçeği puanlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
An analysis of the antisocial behavior scale scores of undergraduate students in terms of some variables
ALPER ÇUHADAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FİKRET KARAHAN
- Erzurum Atatürk BESYO 1. ve 2.Sınıf öğrencileri ve Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi BESPO 1,2 ve 3 sınıf öğrencilerinden lisanslı sporcular ile aynı bölüm ve sınıflarının lisanslı olmayan öğrencilerinin akademik başarıla
Başlık çevirisi yok
AHMET ŞİRİNKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SELAMİ SÖNMEZ