Geri Dön

Uluslararası Mevlana Anadolu İmam Hatip lisesinde öğrenim gören uluslararası öğrencilerin uyum deneyimlerinin incelenmesi

Investigation of adaptation experiences of international students studying at international Mevlana Anatolian İmam Hatip high school

  1. Tez No: 736726
  2. Yazar: ALİŞAN EROL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İBRAHİM AŞLAMACI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İnönü Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 146

Özet

Bu araştırmanın amacı, Uluslararası Mevlana Anadolu İmam Hatip Lisesinde öğrenim gören uluslararası öğrencilerin eğitsel, sosyal, kültürel ve dilsel faktörler açısından yaşamış oldukları deneyimleri inceleyerek, uyum durumlarını ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımına dayalı olarak durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak görüşme, gözlem ve doküman inceleme teknikleri kullanılmıştır. Çalışma grubunu farklı ülkelerden gelen 20 uluslararası öğrenci oluşturmaktadır. Yarı yapılandırılmış 11 soru ile mülakatlar gerçekleştirilmiş, okulda gerekli gözlemler yapılmış, gerekli dokümanlar incelenmiş ve elde edilen veriler analiz edilerek bulgular raporlaştırılmıştır. Uluslararası öğrencilerin uyum durumlarının incelendiği çalışmada elde edilen bulgular 7 temada bunlara bağlı 20 kategoride oluşmuştur. Ana temalar olarak tercih nedenleri, Türkiye hakkındaki düşünceleri, kültürel uyum durumları, sosyal uyum durumları, eğitim uyumu durumları, dil uyumu durumları, tavsiyeler ve beklentiler şeklindedir. Sonuç olarak öğrencilerin sosyal ve kültürel uyumları bütünleşme yaklaşımına uygun bir tutum içerisinde gerçekleşmiştir. Uluslararası öğrencilerin sosyal, kültürel, akademik ve dil uyumlarında çeşitli zorluk ve sorunlarla karşılaştıkları görülmüştür. Bu zorluk ve sorunların uyum durumlarını etkilediği sonucuna varılmıştır. Çalışma sonuçlandırılarak öğrencilerin uyum durumlarında karşılaştıkları zorluk, sorun ve öğrenci beklentileri dikkate alınarak birtakım önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to reveal the adaptation status of international students by examining the experiences of international students studying at the International Mevlana Anatolian Imam-Hatip High School in terms of educational, social, cultural and linguistic factors. The case study method based on the qualitative research approach was used in the research. Interview, observation and document analysis techniques were used as data collection tools. The study group consists of 20 international students from different countries. Interviews were conducted with 11 semi-structured questions, necessary observations were made at the school, necessary documents were examined, and the data obtained were analyzed and the findings were reported. The findings obtained in the study examining the adjustment status of international students were formed in 7 themes and in 20 categories related to them. The main themes are the reasons for preference, their thoughts about Turkey, cultural adaptation situations, social adaptation situations, educational adaptation situations, language adaptation situations, recommendations and expectations. As a result, the social and cultural adaptation of the students was realized in an attitude suitable for the integration approach. It has been observed that international students face various difficulties and problems in their social, cultural, academic and language adaptation. It was concluded that these difficulties and problems affect their adjustment status. By concluding the study, some suggestions were made by taking into account the difficulties, problems and student expectations faced by the students in their adaptation situations.

Benzer Tezler

  1. Constestations, conflicts and music-power: Mevlevi sufism in the 21st century Turkey

    Çekişmeler, çatışmalar ve müzik-iktidar: 21. yüzyıl Türkiyesi'nde mevlevilik

    NEVİN ŞAHİN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    DinOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA ŞEN

  2. Konya kent merkezinde mekan kalitesine yönelik bir araştırma-Mevlana caddesi örneği

    A research on space quality in Konya city center-Mevlana avenue

    GÖKHAN KART

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    MimarlıkKTO Karatay Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜZİN DEMİRKAN TÜREL

  3. Osmanlı kültüründe resimsel öge olarak mistik semboller ve günümüz sanatına yansımaları

    Mystical symbols in the Ottoman culture as pictural elements and the reflections on the contemporary art

    CEMİLE DİDEM ÖZIŞIK

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Güzel SanatlarMarmara Üniversitesi

    Resim Bölümü

    YRD. DOÇ. DEVABİL KARA

  4. Kültür endüstrisi bağlamında Mevlana'nın yeniden üretimi

    Reproducing Mawlana in the context of cultural industry

    DİLSAD NAĞME AKBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    İletişim BilimleriDoğuş Üniversitesi

    İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BORA ATAMAN

  5. Uluslararası öğrencilerin akademik uyumuna kültürleşme stresi ve sosyal desteğin etkisi

    Impact of acculturation stress and social support on academic adjustment of international students

    ÜMİT CURA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimMevlana Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞE NEGİŞ IŞIK