Geri Dön

Examining the predictive roles of algebra learning field attitude and mathematical literacy self-efficacy on algebraic thinking of 8th grade students

8.sınıf öğrencilerinin cebir öğrenme alanı tutumu ve matematik okuryazarlığı öz-yeterliklerinin cebirsel düşünmeleri üzerindeki yordayıcı rollerinin incelenmesi

PDF İndir

  1. Tez No: 739813
  2. Yazar: MERVE İNTEPE
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE MÜNİRE ERDEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 127

Özet

Bu araştırmanın amacı, 8.sınıf öğrencilerinin cebir öğrenme alanı tutumu ve matematik okuryazarlığı öz-yeterliklerinin cebirsel düşünmeleri üzerindeki yordayıcı rollerini incelemektir. Araştırma İstanbul'da bir devlet okulunda uygun örnekleme yöntemi ile seçilmiş olan 212 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada korelasyon araştırması kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Cebirsel Düşünme Testi, Cebir Öğrenme Alanı Tutum Ölçeği ve Matematik Okuryazarlık Öz-Yeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verileri analiz etmek için Betimsel İstatistik, Korelasyon ve Çoklu Regresyon analizleri kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre seviye 0 ve 1 deki öğrenci sayısı diğer seviyelere göre daha fazlaydı. Regresyon analizi sonucunda öğrencilerin cebir öğrenme alanı tutumunun cebirsel düşünmelerinin anlamlı bir yordayıcısı olmadığı ve öğrencilerin matematik okuryazarlığı öz yeterliklerinin cebirsel düşünmelerinin anlamlı bir yordayıcısı olduğu tespit edilmiştir. Yani öğrencilerin cebirsel düşünmelerinin yüksek veya düşük düzeyde olmasında onların matematik okuryazarlığı öz yeterliğinin etkisi olmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is that examining the predictor roles of 8th grade students' algebra learning field attitude and mathematical literacy self-efficacy on their algebraic thinking. The study was conducted with the participation of 212 students selected by convenience sampling method in a public secondary school in İstanbul. The correlation research was used in this study. Algebraic Thinking Test, Algebra Learning Field Attitude Scale and Mathematical Literacy Self-Efficacy Scale were used as data collection tools. Descriptive Statistics, Correlation and Multiple Regression analyzes were used to analyze the obtained data. According to the results of the analysis, the number of students at Level 0 and 1 was more than the number of students at other levels. The results of the regression analysis ascertained that algebra learning field attitude of students was not significant predictor of their algebraic thinking and mathematic literacy self-efficacy of students was significant predictor of their algebraic thinking. In other words, students' mathematical literacy self-efficacy had an impact on their high or low algebraic thinking levels.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    948881

    Examining the portability of deep learning runtime optimization methods

    Derin öğrenme çalışma zamanı eniyileme yöntemlerinin taşınabilirliğinin irdelenmesi

    MUHAMMET ALPASLAN TAVUKÇU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE YILMAZER METİN

  2. Tez No

    535449

    Examining the predictive roles of cyber victimization, gender, revenge, and empathy on cyber bullying perpetration

    Siber mağduriyet, cinsiyet, intikam ve empati değişkenlerinin siber zorbalığı yordayıcı rollerinin incelenmesi

    GİZEM ÇOKLUK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    PsikolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZGÜR ERDUR BAKER

  3. Tez No

    948830

    Examining the predictive roles of university students' self-compassion and cognitive flexibility levels on theirrelationship satisfaction levels

    Üniversite öğrencilerinin öz şefkat ve bilişsel esneklikdüzeylerinin ilişki doyum düzeyleri üzerindeki yordayicirollerinin incelenmesi

    ELİF AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    PsikolojiYeditepe Üniversitesi

    Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. SERDAR KÖRÜK

  4. Tez No

    951344

    Examining the predictive roles of university students' attitudes toward their gender roles and psychological well-being levels on their romantic relationship satisfaction levels

    Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının ve psikolojik iyi oluş düzeylerinin romantik ilişki doyum düzeyleri üzerindeki yordayıcı rollerinin incelenmesi

    AYŞE ÇOKYAVAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERDAR KÖRÜK

  5. Tez No

    471860

    Examining the predictive roles of university students' attachment styles, subjective well-being and locus of control levels on their social appearance anxiety levels

    Üniversite öğrencilerinin bağlanma stilleri, öznel iyi oluş ve kontrol odağı düzeylerinin sosyal görünüş kaygı düzeyleri üzerindeki yordayıcı rollerinin incelenmesi

    ZEYNEP PEKİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BERKE KIRIKKANAT

Geri Dön