Hilmi Ziya Ülken ve John Dewey'in eğitim felsefelerinin mukayesesi
Comparison of John Dewey and Hilmi Ziya Ulken's educational philosophies
- Tez No: 740031
- Danışmanlar: PROF. DR. HÜSEYİN SARIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: eğitim, kültür, pragmatizm, eğitim felsefesi, ilerlemeci eğitim, Dewey, John, Felsefe, Ülken, Hilmi Ziya, education, culture, pragmatism, educational philosophy, progressive education, Dewey, John, Education philosophy, Philosophy, Ülken, Hilmi Ziya
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Hilmi Ziya Ülken ve John Dewey eğitim felsefesi alanında adından söz ettirmiş ve eğitime dair görüşlerinin günümüzde de geçerliliğini koruduğu iki önemli filozoftur. Eğitim felsefesinde benimsedikleri fikir ve yöntemler ile eğitimi dinamik, sosyal yaşamla ilişkili, eşitlikçi ve topluma iyi hazırlanmış bireyler yetiştirme noktasında ileri taşımayı amaçlamışlardır. Bunu yaparken evrensel ve yeniliğe açık yöntemler benimsemişlerdir, bununla birlikte içinde yetiştikleri kültürün eğitim yapısının gereklerini de gözetip mevcut durumda sorun olduğunu düşündükleri yöntemleri eleştirmişlerdir. Bu çalışma iki filozofun felsefesi ve eğitim felsefesinin incelenmesiyle, ikisinin eğitim felsefesinin benzer ve farklılıklarının tespit edilmesine yönelik bir mukayesedir.
Özet (Çeviri)
Hilmi Ziya Ülken and John Dewey are two important philosophers who have made a name for themselves in the field of educational philosophy and whose views on education are still valid today. With the ideas and methods they adopted in the philosophy of education, they aimed to move education forward in terms of raising dynamic, socially related, egalitarian and well-prepared individuals. While doing this, they adopted universal and innovative methods, and they also criticized the methods that they thought were a problem in the current situation, taking into account the requirements of the educational structure of the culture in which they grew up. This study is a comparison to determine the similarities and differences between the two philosophers' philosophies of education and their philosophies of education.
Benzer Tezler
- Hilmi Ziya Ülken, Yuhanna Kumeyr ve Dimitri Gutas'ta İslam felsefesinin kaynakları ve özgünlüğü problemi
The problem of originality and sources of Islamic philosophy in the views of Hilmi Ziya Ülken, John Qumayr and Dimitri Gutas
EMRE IMPRAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
FelsefeAnkara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM MARAŞ
- Hilmi Ziya Ülken ve Mümtaz Turhan'ın eğitimle ilgili görüşleri
Hilmi Ziya Ülken and Mümtaz Turhan's views on education
SERKAN TUNCER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL AYDOĞAN
- Hilmi Ziya Ülken'de zihin-beden ilişkisi ve özgür irade problemi
The mind-body relationship and the problem of free will in Hilmi Ziya Ülken
NURHAN DÖNDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DinBursa Uludağ ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZİKRİ YAVUZ
- Hilmi Ziya Ülken'de bilgi ve değer ilişkisi
Başlık çevirisi yok
FATİH NURANİ BAYKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
FelsefeDokuz Eylül Üniversitesiİslam Medeniyeti ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET AYDIN
- Hilmi Ziya Ülken'in edebî dünyası ve romanlarının incelenmesi
Examination of Hilmi Ziya Ülken's literary world and his novels
VELİ KILIÇARİSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Türk Dili ve EdebiyatıAtatürk ÜniversitesiYeni Türk Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET TÖRENEK