Geri Dön

Hilmi Ziya Ülken ve John Dewey'in eğitim felsefelerinin mukayesesi

Comparison of John Dewey and Hilmi Ziya Ulken's educational philosophies

  1. Tez No: 740031
  2. Yazar: DEMET GÜLEÇ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HÜSEYİN SARIOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Felsefe, Philosophy
  6. Anahtar Kelimeler: eğitim, kültür, pragmatizm, eğitim felsefesi, ilerlemeci eğitim, education, culture, pragmatism, educational philosophy, progressive education
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İnönü Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 91

Özet

Hilmi Ziya Ülken ve John Dewey eğitim felsefesi alanında adından söz ettirmiş ve eğitime dair görüşlerinin günümüzde de geçerliliğini koruduğu iki önemli filozoftur. Eğitim felsefesinde benimsedikleri fikir ve yöntemler ile eğitimi dinamik, sosyal yaşamla ilişkili, eşitlikçi ve topluma iyi hazırlanmış bireyler yetiştirme noktasında ileri taşımayı amaçlamışlardır. Bunu yaparken evrensel ve yeniliğe açık yöntemler benimsemişlerdir, bununla birlikte içinde yetiştikleri kültürün eğitim yapısının gereklerini de gözetip mevcut durumda sorun olduğunu düşündükleri yöntemleri eleştirmişlerdir. Bu çalışma iki filozofun felsefesi ve eğitim felsefesinin incelenmesiyle, ikisinin eğitim felsefesinin benzer ve farklılıklarının tespit edilmesine yönelik bir mukayesedir.

Özet (Çeviri)

Hilmi Ziya Ülken and John Dewey are two important philosophers who have made a name for themselves in the field of educational philosophy and whose views on education are still valid today. With the ideas and methods they adopted in the philosophy of education, they aimed to move education forward in terms of raising dynamic, socially related, egalitarian and well-prepared individuals. While doing this, they adopted universal and innovative methods, and they also criticized the methods that they thought were a problem in the current situation, taking into account the requirements of the educational structure of the culture in which they grew up. This study is a comparison to determine the similarities and differences between the two philosophers' philosophies of education and their philosophies of education.

Benzer Tezler

  1. Hilmi Ziya Ülken'in Aşk Ahlakı ile Nurettin Topçu'nun İsyan Ahlakı'nın karşılaştırılması

    A comparison of Hilmi Ziya Ülken's Morality of Love and Nurettin Topçu's Morality of Rebellion

    MUAMMER KUZUCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    DinAkdeniz Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RIFAT ATAY

  2. Hilmi Ziya Ülken ve Mümtaz Turhan'ın eğitimle ilgili görüşleri

    Hilmi Ziya Ülken and Mümtaz Turhan's views on education

    SERKAN TUNCER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL AYDOĞAN

  3. Hilmi Ziya Ülken'in Aşk Ahlâkı ile Nurettin Topçu'nun İsyan Ahlâkı'nın karşılaştırılması

    Compariosan between love morality of Hilmi Ziya Ülken and rebellion morality of Nurettin Topçu

    EVİN KESKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    FelsefeVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN HEMŞİNLİ

  4. 1952-1962 yılları arasında Hilmi Ziya Ülken ve düşünceleri

    Hilmi Ziya Ulken and his thoughts in 1952-1962 years

    NERİMAN TEMİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    FelsefeMarmara Üniversitesi

    Felsefe Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HARUN ANAY

  5. Nurettin Topçu ve Hilmi Ziya Ülken'in eğitim düşünceleri ve eğitim felsefeleri üzerine karşılaştırmalı bir araştırma

    A comparative study on the educational views and philosophy of education of Nurettin Topçu and Hilmi Ziya Ülken

    BUKET KAYIŞLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA GÜNDÜZ