8.sınıf öğrencilerinin eleştirel dinleme becerilerinin incelenmesi
Examination the critical listening skills of 8th grade students
- Tez No: 741095
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSTAFA ONUR KAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 88
Özet
Bu araştırmanın amacı, 8. sınıf öğrencilerin eleştirel dinleme becerilerini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda çalışmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 2020-2021 eğitim öğretim yılında Hatay ili Antakya ilçesinde bulunan 101 tane 8. sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri için araştırmacı tarafından geliştirilen Eleştirel Dinleme Becerisi Ölçme Aracı ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler ilişkisiz örneklem t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile çözümlenmiştir. Araştırmada ulaşılan sonuçlara göre 8. sınıf öğrencilerinin eleştirel dinleme becerilerinin annenin öğrenim durumu üniversite mezunu olan öğrencilerin lehine; yıllık okudukları kitap sayısına göre yılda 15 kitaptan fazla kitap okuyanların; Türkçe ders notuna göre Türkçe notu 5 olanların; televizyon, bilgisayar veya tablet karşısında gün içinde 1-2 saat vakit geçirenlerin lehine anlamlı bir farklılık belirlenmiştir. Bununla birlikte cinsiyete göre, babanın öğrenim durumuna göre ve öğrencilerin kendilerine ait odalarının olup olmamasına göre eleştirel dinleme becerisi arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır.ANAHTAR KELİMELER Türkçe Programı, Dinleme Türleri, Dinleme, Eleştirel Dinleme, Eleştiri
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to examine the level of the 8th grade students' critical listening skills . For this purpose , descriptive survey model was used research method in the study . The study group of the research consists of 101 8th grade students attending Hüseyin Özbuday Secondary School, Antakya Secondary School and Çekmece Secondary School in Antakya district of Hatay province in the 2020-2021 academic year . Simple random sampling method was used to determine the sample of the study. The Critical Listening Skills Assessment Tool and Personal Information Form developed by the researcher were used for the data of the study . The obtained data were analyzed by unrelated sample t-test and one-way analysis of variance (ANOVA). According to the resuts of the research, the critical listening skills of 8th grade students were in favor of those who have a university degree according to the education level of the mother ; According to the number of books read annually , those who read more than 15 books per year; According to the Turkish course grade, those who have a Turkish grade of 5; According to the time spent in front of television, computer or tablet, a significant difference was determined in favor of those who spend 1-2 hours a day. However, no significant relationship was found between critical listening skills according to the educational status of the father and whether the students have their own rooms.KEYWORDS Turkish Program, Types of Listening, Listening, Critical Listening, Criticisim
Benzer Tezler
- Çocuklar için felsefe pedagojisinin dördüncü sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme ve problem çözme becerisine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of philosophy pedagogy for children on critical thinking and problem solving skills of fourth grade students
DAMLA ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA UĞRAŞ
- Açık öğretim ortaokulu Türkçe ders kitaplarındaki okuma metinlerinin 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı'nda yer alan nitelikler bağlamında incelenmesi
An examination of the reading texts in the open education secondary school Turkish course books in the context of the qualifications in the 2019 Turkish Curriculum
ADEM KAV
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DilbilimMuş Alparslan ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TEYMUR EROL
- 1981-2021 yılları arasında okutulan ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki metinlerde mitolojik unsurların tespit edilmesi ve incelenmesi
Determining and investigation of mythological elements in the texts in the secondary school Turkish textbooks taught between 1981–2021
ESRA ODUNCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT TURNA
- Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin eleştirel dinleme becerilerinin geliştirilmesi
Improvement of critical listening skills of 8th grade students
GÜLTEN ERKEK
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEKERYA BATUR
- Yabancı dil dersinde grup çalışması tekniklerinin öğrencilerin Almanca dersinde başarı ve eleştirel düşünme eğilimleri üzerindeki etkisi
The effects of group working techniques on the success and critical thinking dispositions of students who learn German in foreign language lessons
SÜMEYYE AKMAN TAŞDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATİH TEPEBAŞILI