Assessment of English language teaching/learning in Cameroon bilingual schools: A case study of two high schools
Kamerun çift dilli okullarında İngilizce öğretim/öğreniminin değerlendirilmesi: İki lise örneği
- Tez No: 746935
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AKBAR RAHIMI ALISHAH
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, English Language and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kamerun, İki Dillilik, Değerlendirme, Ingilizce Dili Öğretimi, İngilizce Dil Öğrenimi, Dil eğitimi, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğrenimi, Çok dillilik, İki dilli, İngilizce, Cameroon, Bilingualism, Assessment, English Language Teaching, English Language Learning, Language education, Foreign language, Foreign language education, Foreign language learning, Multilingualism, Bilungualism, English
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Tezimiz eğitim ve dilbilim alanındadır ve Kamerun'daki iki dilli okullarda İngilizce öğretimini ve öğrenimini analiz etmesi ve değerlendirmesi açısından analitiktir. Sadece güncel bir konu olduğu için değil, aynı zamanda Kamerun'daki dil çeşitliliği ve son yıllarda birçok öğrencinin sınav derslerinde İngilizce'deki düşük performansı nedeniyle bu konuya odaklandık. Hem nitel hem de nicel bir yaklaşımın ardından, iki hedef kolejden 25 öğrenci ve 21 öğretmenle yaptığımız ikili anketimiz, sorularımıza çok sayıda yanıt verdi. Genel olarak, sayısal üstünlüğü nedeniyle İngilizce'nin okullarda Fransızca'dan büyük ölçüde etkilenmeye devam ettiğini, ancak Fransızca'nın, yerel dillerin ve lingua francas'ın (Kamerun Pidgin English ve Camfranglais) İngilizcenin ve öğrenenlerin gelişimini de engellediğini gördük. Ayrıca, pedagojik ortam her zaman elverişli değildir, okul kitabı nitelikli öğretmenlerle yeterli kalsa bile araçlar eksiktir.
Özet (Çeviri)
Our dissertation is in the field of education and linguistics and is analytical in that it analyzes and evaluates the teaching and learning of English in bilingual schools in Cameroon. We focused on this topic not only because it is a topical issue, but also because of the linguistic diversity in Cameroon and the poor performance in English of many students in examination classes in recent years. Following both a qualitative and quantitative approach, our double questionnaire with 57 students and 21 teachers from two target colleges yielded a good number of responses to our questions. In general, we found that English continues to be heavily influenced by French in schools due to its numerical superiority, but that French, local languages, and lingua francas (Cameroon Pidgin English and Camfranglais) also impede the development of English and its learners. Also, the pedagogical environment is not always conducive, the tools are lacking even if the school book remains adequate with qualified teachers.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarındaki ölçme uygulamalarının incelenmesi
Examination of assessment applications in the teaching books of English as a foreign language
SÜLEYMAN AKTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Çanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- The Role of continuous assessment in improving EFL student learning
Sürekli sınamanın öğrencilerin yabancı dil öğrenimini geliştirmedeki rolü
NECMİ AKŞİT
- Assessment of affective characteristics of students and their relations to achievement in English: A Case study
Öğrencilerin duyuşsal özelliklerinin ve bunların İngilizce dersindeki başarılarına olan etkilerinin belirlenmesi: Bir vaka incelemesi
DİLEK BERBEROĞLU
- The examination of alternative assessment methods used by EFL teacher educators in online learning environments
Yabancı dil olarak İngilizce öğretmen yetiştiricilerinin çevrimiçi öğrenme ortamlarında kullandıkları alternatif değerlendirme yöntemlerinin incelenmesi
BÜŞRA ÖZKAN GÜNEŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Bolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- A conversation analytic study of reference to a past learning event in L2 classroom interaction: Implications for informal formative assessment
Yabanci dil sınıf-içi etkileşimde geçmiş öğrenme olayna gönderme üzerine konuşma çözümlemesi çalışması: Enformel biçimlendirici değerlendi̇rme açısından uygulamalar
NİLÜFER CAN DAŞKIN