Yönetim kuramlarında işbirliği kavrayışı
Understanding of cooperation in the theories of administration
- Tez No: 747862
- Danışmanlar: DOÇ. DR. OZAN ZENGİN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Kamu Yönetimi, Public Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yönetim Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 360
Özet
Yönetim ve insan işbirliği arasındaki ilişkiye dair göndermelerin yaygınlığına karşın işbirliğinin yönetim içindeki konumu kapsamlı bir incelemeye konu edilmemiştir. Bu tezde işbirliğinin emek süreci ve emek sorunu bağlamında insan eylemlerine dair geniş tanımlarla ele alındığı ve çifte araçsallık taşıdığı öne sürülmüştür. Emek süreci içinde işbirliği 'birlikte çalışma'nın yönetilmesi ve düzenlenmesi bakımından olgusal araçsal niteliktedir. Ancak toplumsal uyum, çıkar birliği, karşılıklı kazanca yönelen davranışlar ve kişiler arasında kurulan enformel ilişkiler etrafında düşünsel araçsallaşmanın nesnesi haline gelmektedir. Bu bakımdan tezin ilk bölümünde işbirliğinin olgusal araçsallığı tartışılmış; düşünsel araçsallaşmanın epistemolojik kaynakları ve olgunlaştığı tarihsel bağlam için çerçeve oluşturulmuştur. İkinci bölümde Taylor'un 'zorunlu işbirliği'ni gizlememesini izleyen ve tadil etmeye çalışan yönetim ideolojilerinin geleneksel yorumları üzerinde durulmuştur. Bu evrede hiyerarşiler içinde işbirliği giderek iradi/gönüllü eylemlerle birlikte düşünülmektedir. Üçüncü bölümde 1970'lerden sonra ortaya çıkan yeni yönetim pratikleri ve kuramları inceleme altına alınmıştır. Geçmişteki kavramsal çerçeveleri epistemolojik bakımdan tekrar eden bu eğilimlerin ayırıcı unsurunun 'gönüllü işbirliği'ni hiyerarşilere karşı kurgulaması olduğu gösterilmiştir. Yönetsel gerçeklik içinde işbirliğinin soyut ve genellemeci bir düzlemde düşünülmesi paradoksal bir görünüm ortaya çıkarmaktadır. Geleneksel yorumlarda zorunluluk ilişkilerinin içinde gönüllü işbirliği arayışında kuramsal nitelikte bir paradoks bulunmaktadır. Hiyerarşilere karşı konumlandırılan yeni işbirliği kavrayışlarıysa işbirliğinin olgusal araçsallığını görmezden gelme eğilimini sürdürmekte ve pratiğe ilişkin bir paradoks üretmektedir. Bu tezde yönetsel gerçeklik içinde işbirliği toplumsal ilişkilerden soyutlanmayan tarihsel bir bağlamda sınıflandırılmış ve tartışılmış; bu yoldan işbirliği toplumsal gerçekliği yadsımayan bir zeminde ele alınmıştır.
Özet (Çeviri)
Despite the prevalence of references to the relationship between administration and human cooperation, the position of cooperation in administration has not been examined in depth. In this thesis, it is argued that cooperation in the context of labour process and labour problem is considered with broad definitions of human actions, and it has double instrumentality. Cooperation in labour process is factual instrumental in terms of the management and regulation of 'working together'. However, it becomes the subject of conceptual instrumentalization around social harmony, unity of interests, behaviours towards mutual gain and informal relations among individuals. In this respect, factual instrumentality of cooperation is discussed in the first chapter; a framework is created for the epistemological sources of conceptual instrumentalization and the historical context in which it matured. In the second chapter, traditional approaches of the administrative ideologies that followed Taylor's disclosure of 'enforced cooperation' and tried to restore it are elaborated. In this period, cooperation within hierarchies is gradually thought around voluntary actions. In the third chapter, the new administrative practices and theories that emerged after the 1970s are examined. It is shown that the distinctive characteristic of new trends, which epistemologically repeat the conceptual frameworks of the past, is the construction of 'voluntary cooperation' against hierarchies. Reflecting on cooperation in administrative reality within an abstract and general context is paradoxical. In traditional approaches, there is a theoretical paradox in the search for voluntary cooperation within the relations of necessity. The new understanding of cooperation, positioned against hierarchies, continues to ignore factual instrumentality of cooperation and produces a paradox related to practice. In this thesis, cooperation in administrative reality is classified and discussed in a historical context that is not isolated from social relations; in this way, cooperation is handled on a ground that does not deny social reality.
Benzer Tezler
- Örgüt topluluklarında yeni örgüt formlarının oluşumu: Türkiye ve Avrupa bağlamında bir araştırma
Formation of new organizational forms in organizational populations: A study in the context of Türkiye and Europe
SENCER ÖZEL
Doktora
Türkçe
2024
İşletmeGalatasaray Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NACİYE AYLİN ATAAY SAYBAŞILI
- İletişim şirketlerinin spor sponsorluğunun etkilerinin incelenmesi
Examining the effetcs of communication (GSM) companies' sports sponsorship
ÖZGE ERCAN
- Hemşireler ile hekimler arasında iş birliği ve bu iş birliği düzeyinin hekimlerin ve hemşirelerin iş doyumları düzeyine etkisi
The cooperation between nurses and physicians and their effect on the level of work association levels of physicians and nurses
MEHMET EMİN YAĞIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Hemşirelikİstanbul Okan ÜniversitesiHemşirelikte Yönetim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARZU KADER HARMANCI SEREN
- Ortaöğretim kurumlarında görev yapan müdürlerin kullandıkları etkileme taktikleri ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between organizational commitment of teachers and influence tactics adopted by secondary school principals
İBRAHİM TEKBEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİDEM KOŞAR
- Okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özellikleri ile öğretmenlerin örgüte bağlılık düzeyleri arasındaki ilişki (Bolu-merkez ortaöğretim örneği)
Relationship between school administrators' transformational leadership traits and teachers' organizational commitment levels (Central Bolu-secondary level sample)
FATİH CANBAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYGÜL OKTAY