Yabancı dil olarak Türkçe öğreten öğretim elemanlarının sınav hazırlama ve ölçme değerlendirme yeterlik algıları
Exam preparation and assessment proficiency perceptions of instructors teaching Turkish as a foreign language
- Tez No: 747926
- Danışmanlar: PROF. DR. KAMİL İŞERİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Bu çalışma, yabancı dil olarak Türkçe öğreten öğretim elemanlarının sınav hazırlama ve ölçme değerlendirme süreçlerindeki yeterlik algılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Boylu (2019) tarafından oluşturulmuş“Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğretenlerin Sınav Hazırlama ve Değerlendirme Yeterlik Algısı Ölçeği”kullanılmıştır. Ölçek,“Basit Rastlantısal (Tesadüfi) Örneklem”kullanılarak yabancı dil olarak Türkçe öğretimi yapan gönüllü 100 katılımcıya uygulanmıştır. Nicel araştırma yöntemlerinde ve eğitimde sıklıkla kullanılan“Tarama (Survey)”modeline başvurularak betimsel bir çalışma oluşturulmuştur. Öğretim elemanlarının demografik özellikleri ve aynı zamanda alt problemler olarak belirlenen değişkenlerin yeterlik algıları üzerindeki etkisini belirlemek için Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis H testleri uygulanmıştır. Çalışmanın sonucunda ise yabancı dil olarak Türkçe öğreten öğretim elemanlarının yanıtlamış oldukları öz değerlendirme anketine göre kendilerini sınav hazırlama ve ölçme değerlendirme konularında yeterli buldukları sonuçlarına ulaşılmıştır. Alt problemler bağlamında ise öğretim elemanlarının demografik özelliklerinin öz yeterlilikleri üzerinde anlamlı bir fark bulunmadığına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study has been done to determine the proficiency perceptions of the instructors teaching Turkish as a foreign language in the exam preparation and assessment and evaluation processes.“The Scale of Exam Preparation and Evaluation Proficiency Perceptions of Teachers Teaching Turkish as a Foreign Language”, was created by Boylu (2019), and was applied to 100 volunteer participants who teach Turkish as a foreign language by using a“Simple Random Sample”. A descriptive study, which is frequently used in quantitative research methods and education, was created by applying the“Survey”model. Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis H tests were applied to determine the effects of the demographic characteristics of the instructors as well as the variables determined as sub-problems on their perceptions of efficacy. As a result of the study, it was found that the instructors teaching Turkish as a foreign language found themselves sufficient in exam preparation and assessment. In the context of the sub-problems, it was found that there was no significant difference in the demographic characteristics of the instructors on their self-efficacy.
Benzer Tezler
- Türkiye'de yabancı dil öğretiminde karşılaşılan sorunlar ve bir çözüm önerisi olarak yabancı dil okullarına yönelik öğretmen ve öğretim elemanlarının görüşleri
Teachers? and instructors? views about the problems experienced in foreign language teaching in Turkey and foreign language schools as a proposal for solution
SÜLEYMAN AKDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURHAN AKPINAR
- Türkiye'de eğitim fakülteleri resim-iş öğretmenliği programlarının uygulanmasında karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri
The Problems and solutions for the art teaching programmes in education faculties in Turkey
TAMER KAVURAN
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiResim-İş Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. İ. HALİL TÜRKER
- Yabancı dil olarak Türkçe öğreten öğretim elemanlarının etkinlik algıları ve etkinlik geliştirme/uygulama durumlarına yönelik bir inceleme
An investigation on the status of development/application activities and the perception of lecturers who teach Turkish as a foreign language
AHMET GÜRKAN KARATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ARİF ÇERÇİ
- Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde öğretim elemanlarının bilişim teknolojileri öz yeterlik algıları ile teknoloji uygulamaları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between information technology self efficacy beliefs of instructors of Turkish as a foreign language
FATMA GÜLENGÜL BİRİNCİ
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA DURMUŞ
- Türkçe öğretim merkezlerinde görev yapan öğretim elemanlarının çok kültürlü eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi
The analysis of the attitudes of the instructors in turkish language education centers towards multicultural education
ORHAN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT ŞENGÜL