Uzaktan eğitim sisteminin Türk dili ve edebiyatı öğretimindeki yeri üzerine bir inceleme
A study on the place of distance education system in teaching Turkish language and literature
- Tez No: 750694
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET AÇA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 132
Özet
Bu araştırma Millî Eğitim Bakanlığına bağlı ortaöğretim okullarında 9, 10, 11 ve 12. sınıflarda verilen Türk Dili ve Edebiyatı dersiyle üniversitelerde ders olarak verilmekte olan Türk Dili dersi müfredatını esas almaktadır.“Uzaktan Eğitim Sisteminin Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimindeki Yeri Üzerine Bir İnceleme”konulu bu yüksek lisans alan araştırması beş bölümden oluşmaktadır: Birinci bölümde araştırmanın problem durumu, amacı ve hipotezi, araştırmanın önemi, sınırlılıklar üzerinde durulmaktadır. İkinci bölümde araştırmanın yöntemi (araştırma modeli, evren ve örneklem, veri toplama araçları, verilerin toparlanması) açıklanmaktadır. Üçüncü bölümde, ilgili yayın ve araştırmalar yer almaktadır. Dördüncü bölümde dünyada ve Türkiye'de COVID-19 pandemisinin eğitime etkileri, uzaktan eğitim türleri hakkında genel bilgiler verilmektedir. Beşinci bölümde ise öğrenme yönetim sistemleri (ÖYS) ile bu sistemlerin Türk Dili ve Edebiyatı öğretiminde kullanımı, e-konferans uygulamaları, eğitsel web sayfaları ve yazılımlar, anlık yazışma uygulamaları, anlık yazışma uygulamalarının Türk Dili ve Edebiyatı dersinde kullanımı, sosyal medya uygulamalarının Türk Dili ve Edebiyatı dersinde kullanımı, e-konferans yazılımlarının Türk Dili ve Edebiyatı öğretiminde kullanımı, uzaktan eğitimde ölçme ve değerlendirme, COVID-19 pandemisi sonrası geçilen acil uzaktan eğitimin fizyolojik ve psikolojik etkileri, COVID-19 sonrası başlatılan acil uzaktan eğitimin diğer sonuçları yer almaktadır. Daha sonra bu çalışmadan çıkan sonuç ve konuyla ilgili tartışmalar açıklanmıştır.
Özet (Çeviri)
This research is based on the curriculum of the Turkish Language and Literature course taught to 9th, 10th, 11th and 12th grade students in high schools affiliated to the Ministry of National Education and the Turkish Language course taught as a course in universities. This master's field research on“A Study on the Place of Distance Education System in Teaching Turkish Language and Literature”consists of five chapters: In the first chapter, the problem situation, aim and hypothesis of the research, the importance of the research and limitations are emphasized. In the second chapter, the method of the research (research model, universe and sample, data collection tools, data collection) is explained. In the third chapter, there are related publications and researches. In the fourth chapter, the effects of the COVID 19 pandemic on education in the world and in Turkey and general information about the types of distance education are given. In the fifth chapter, there are learning management systems (LMS) and its use in Turkish Language and Literature teaching, e-conference applications, educational websites and software, instant messaging apps, the use of instant messaging applications in Turkish Language and Literature course, the use of social media applications in Turkish Language and Literature course, The use of e-conference software in Turkish Language and Literature teaching, measurement and evaluation in distance education, physiological and psychological effects of emergency distance education after the COVID-19 pandemic and other results of the emergency distance education initiated after COVID-19. In the last part, the results of this study and discussions on the subject are explained.
Benzer Tezler
- EFL learners' morphological, phonological, orthographic awareness and their success in reading comprehension
EFL öğrencilerinin morfolojik, fonolojik, ortografik farkındalıkları ve okuduğunu anlamadaki başarıları
SELİM YAVUZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULLAH YILDIZ
- Fizik öğretiminde online eğitim ile yüz yüze eğitimin öğrenci başarıları açısından karşılaştırılması (iş enerji konusu örneği)
Comparison of online and face-to-face education in physics teaching from the perspective of student achievements: A case study on the topic of work and energy
MEHMET GÜNDÖNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiFizik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VİLDAN ÖZKAN BİLİCİ
- Uygulama öğretmenlerinin özyeterlik algıları ile yüz yüze ve uzaktan eğitimle yürütülen öğretmenlik uygulaması dersi hakkındakigörüşlerinin incelenmesi
An ivestigation of the opinions of practice teachers about their sense of selfefficacy and teaching practice course i̇n face-to-face and distance education
SÜMEYYE ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıGiresun ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VELİ KUTAY
- Развитие дистанционного обучения в университете имени ибрагима чечена (агры) (на примере кафедры русского языка и литературы)
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi'nde uzaktan eğitimin geliştirilmesi (Rus Dili ve Edebiyatı Bölümü örnegi üzerine)
MURAT MAMEDOV
Yüksek Lisans
Rusça
2021
Batı Dilleri ve EdebiyatıAğrı İbrahim Çeçen ÜniversitesiRus Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SANIYA NURGALIYEVA
- Üniversitelerdeki zorunlu ortak derslerin uzaktan ve yüz yüze eğitim uygulamalarının değerlendirilmesi
Evaluating distance and face to face education application of compulsory common courses at universities
FAHRİYE EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURDAN KALAYCI ATAY