Geri Dön

Hayat bilgisi dersinde eğitsel oyun temelli etkinliklerin öğrencilerin akademik başarı, tutum ve motivasyon düzeylerine etkisinin incelenmesi

Investigation of the effects of educational game-based activities in life science course on academic success, attitude and motivation levels of students

  1. Tez No: 751891
  2. Yazar: SAADET ESRA YILDIZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ZEYNEP BAŞÇI NAMLI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 110

Özet

Amaç: Bu araştırmanın amacı, hayat bilgisi dersinde eğitsel oyun temelli etkinlikler ile işlenen derslerin öğrencilerin akademik başarı, derse yönelik tutumları ve motivasyonları üzerine etkisini incelemektir. Yöntem: Araştırma, nicel araştırma desenlerinden yarı deneysel desen çerçevesinde yürütülmüştür. Araştırma, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Erzurum ili Şenkaya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı bir ilkokulun 3. sınıfında öğrenim gören iki farklı şubedeki 31 öğrencinin (DG=16, KG=15) katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak akademik başarı testi, hayat bilgisi dersi tutum ölçeği ve motivasyon ölçeği kullanılmıştır. Verilerin normal dağılıma uygunluk gösterip göstermediğini tespit etmek amacıyla Shapiro-Wilk testi kullanılmıştır. Deney ve kontrol grupları arasındaki farklılığı belirlemek amacıyla bağımsız gruplar t-testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, akademik başarı, derse yönelik tutum ve motivasyon açısından deney ve kontrol gruplarının ön test puanları arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Akademik başarı son test puanları açısından deney grubu lehine anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilirken derse yönelik tutum ve motivasyon açısından anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Sonuçlar: Araştırma sonucunda, hayat bilgisi dersinin eğitsel oyunlarla işlenişinin öğrencilerin akademik başarılarına olumlu etki sağladığı ancak derse yönelik tutum ve motivasyon üzerinde bir etkisi olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

Purpose: The aim of this research is to examine the effect of educat games and activities in the life studies lesson on the academic activities in the life studies lesson on the academic achievement, attitudes and motivation of the students. Method: The research was carried out within the framework of the quasi-experimental design, one of the quantitative research designs. In the 2021-2022 academic year, it was held with the participation of 31 students (DG=16, KG=15) from two different branches, studying in the 3rd grade of a primary school affiliated to the Şenkaya District Directorate of National Education in Erzurum. Academic achievement test, life studies lesson attitude scale and motivation scale were used as data collection tools. Shapiro-Wilk tests were used to determine whether the data were in accordance with normal distribution. Independent groups t-test was used to determine the difference between the experimental and control groups. Findings: According to the findings obtained as a result of the research, there was no significant difference between the pre-test scores of the experimental and control groups in terms of academic achievement, attitude towards the course and motivation. While it was determined that there was a significant difference in favor of the experimental group in terms of academic achievement post-test scores, there was no significant difference in terms of attitude and motivation towards the course. Conclusions: As a result of the research, it was concluded that the teaching of the life studies course with educational games had a positive effect on the academic achievement of the students, but had no effect on the attitude and motivation towards the course.

Benzer Tezler

  1. Hayat bilgisi dersinde eğitsel oyun kullanımının öğrencilerin akademik başarı ve tutumlarına etkisi

    The effect of the use of educational games in the life science course on the academic success and attitudes of the students

    EMİR KAYHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YURDAL DİKMENLİ

  2. Hayat bilgisi dersinde eğitsel dijital oyun kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi

    The effect of the use of educational digital games in the life studies course on the academic achievement of the students

    KEMAL GAZİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NUSRET KOCA

  3. Eğitsel ve dijital oyun tabanlı etkinliklerin hayat bilgisi dersindeki akademik başarı tutum ve kalıcılığa etkisi

    The effects of educational and digital game-based activities on academic achievement, manner and permanence in the life studies lesson

    BERAT KAYNAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP BAŞÇI NAMLI

  4. İlkokul üçüncü sınıf hayat bilgisi dersinde öğrencilerin problem çözme ve karar verme becerilerinin geliştirilmesine yönelik bir eylem araştırması

    An action research on developing the problem solving and decision-making skills of students in primary school third grade life studies lesson

    NURGÜL ERBAĞCI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZLEM KAF

  5. İlkokul birinci sınıf hayat bilgisi dersinde oyun tabanlı öğretimle öğrencilerin güvenlik kurallarına uyma becerilerinin geliştirilmesi

    Improving of elementary school first class students' skills to comply with safety rules with game-based learning in life science course

    FATMA CESUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimYozgat Bozok Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ CAN MEŞE