تعليم العربية عبر المتون وفق أسلوب الترسّل
Serbest yazma yöntemine göre metinler aracılığıyla Arapça öğretimi
- Tez No: 754559
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMAD OMAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Education, Authentic and Manufactured Texts, Messaging Style, Non-Arabic Speakers, Advanced Level
- Yıl: 2022
- Dil: Arapça
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Arap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 125
Özet
Bu araştırma, Arapçayı metinler aracılığıyla serbest yazma yöntemine göre öğretmeyi hedeflemektedir. Bu çalışmayı uygulamak için ileri seviye seçildi. Çünkü öğrenen kişi dilin temellerine sahip olduğu için nesir metinlerini tadabilecek seviyeye gelmiştir. Araştırma dört bölümden oluşmaktadır, Birinci bölümde Abbasiler dönemindeki nesir sanatlarının çeşitlerinden, Arapça dilinin öğretiminde kullanılan yöntem ve stratejilerinden ve edebî metinlerin eğitim sürecindeki öneminden bahsedildi. İkinci bölümde ise edebî metinleri, metin kelimesinin kökenini, özgün metinlerde önde gelen Arap yazarlarını, özelliklerini, özgün metin ile üretilmiş metin arasındaki farka değinildi. İleri seviyeye ulaşmış olan Arap veya ana dili Arapça olmayan öğrencilere Arap dilini öğretmek için metinlerin nasıl kullanılacağı gerekli örneklerle ayrılarak anlatıldı. Üçüncü bölümü ise serbest yazma yönteminin önemini, serbest yazmanın anlamını ve başlangıcını, öğrenciye sunulan en belirgin metinleri tanıyarak elde ettiği birçok faydalarını ve serbest yazma ile kafiyeli sözün arasındaki farkı, tüm bunlar gerekli örneklerle açıklamak için ayrıldı. Ayrıca serbest yazma yönteminin metinleri kolaylaştırmadaki rolü ve kademeli olarak öğretilmesi aktarıldı. Araştırmanın dördüncü bölümü uygulamalı olarak sonlandırıldı. Silsiletü'l-Lisan setinden ileri seviye kitabından bazı metinler ele alındı ve daha sonra özgün nesir metinleri ile karşılaştırıldı. Genel olarak Arapça öğrenenlere özellikle ana dili Arapça olmayan öğrencilere, ister kelime müfredatı veya yapıları açısından ister Arapçanın kesin ve ayrıntılı üslubu ve bu metinlerin getirdiği etkileşim açısından sağladıkları faydaları ele alındı. Ayrıca, Arapça öğretiminde metinlerin önemini ve bu metinleri eğitim serilerine ileri düzey seviyesi dâhil edilerek sağlayacağı birçok fayda da gösterildi. ve uygulamalı çalışmada ulaştığımız en önemli sonuçlarla araştırma sonlandırıldı.
Özet (Çeviri)
This research aims to teach the Arabic language through texts according to the style of Messaging, and I chose the advanced level to apply this study to it; because the learner has reached the stage of being able to taste the prose texts, because he possesses the basics of the Arabic language. The research included four chapters. In the first chapter, I talked about the types of prose arts in the Abbasid era, methods and strategies for teaching Arabic, and the importance of literary texts in the education process. As for the second chapter, I devoted it to talk about the most prominent Arabic writers of the original texts, their characteristics, the difference between the original text and the manufactured text, and how to use the text to teach Arab students their language, and non-Arabic speakers, whom reached the advanced level, clarifying the necessary examples.As for the third chapter, it was to show the importance of the method of Messaging, its beginnings, the most important of its famous scholars, and its many benefits that the learner derives from by identifying the most prominent texts presented, indicating the difference between the Art of Messaging and the Making of Rhythm (Assonance), the role of Messaging in facilitating the texts, and learning them gradually. I ended the research with a fourth applied chapter, in which I dealt with some texts from Al-Lisan series, then I compared them with the original texts, what distinguished them from the artifact, and the benefits they provide to learners of the Arabic language. Then I clarified the importance of the texts in teaching non-Arabic speakers, concluding the research with the most important results that I reached in my applied study.
Benzer Tezler
- اﻟﺸِّﻌﺮُ اﻟﻌ َﺮﺑ ِﻲﱡ وَ أَﺛَﺮُه ُ ﻓﻲ اﻟﺨُﻄَﺐِ اﻟﺪِّﯾ ْﻨ ِﯿﱠﺔ
Eş-şi'ru'l-'Arabiyyu ve Eseruhu Fi'l-Hutabi'd-Diniyye
NATIQ FAWZI IBRAHIM AL-AZZAWI
Doktora
Arapça
2024
DilbilimUşak ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL İBRAHİM KOCABIYIK
- إبراهيم الحلبي المداري وكتابه 'اللمعة'
İbrahim el-Halebî el-Medârî ve el-Lüm'a adlı eseri
MÜNZİR ŞEYHHASAN
Doktora
Arapça
2022
DinMarmara ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YUSUF ŞEVKİ YAVUZ
- تحقيق ودراسة من قسم باب الكفاءة إلى طلاق المريض من تحفة الأخيار على الدر المختار لبرهان الدين إبراهيم بن مصطفى الحلبي المتوفى سنة 1190 هجرية
Burhâneddin İbrahim el-Halebî'nin telif ettiği Tuhfetu'l-Ahyar Ala'd-Dureri'l-Muhtar eserinin kefâet babından talak babına kadar olan kısmının tahkik ve incelemesi
BERIR OSMAN BABO MOHAMED
Yüksek Lisans
Arapça
2022
Dinİstanbul ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSAMA AL HAMWI
- اﻟﻣﺻﻧﱠﻔﺎت ﻓﻲ أﺻول اﻟﺣدﯾث ﻓﻲ ﺗرﻛﯾﺎ ﻓﻲ اﻟﻘرﻧﯾن اﻟﺳﺎﺑﻊ ﻋﺷر واﻟﺛﺎﻣن ﻋﺷر اﻟﻣﯾﻼدﯾﯾن )دراﺳﺔ ﺗﺣﻠﯾﻠﯾﺔ ﺗﻘوﯾﻣﯾﺔ
Literature of hadith foundations in Turkey in the 17th and 18th centuries(an evaluative analytical study)
MUHAMMET SEYYİT BALABAN
- ' تعليقات الشيخ إسماعيل بن محمد الجديدي الكردي (ت. 1389هـ) على تفسير مدارك التنزيل للإمام النسفي من سورة المائدة إلى نهاية سورة الأنعام (دراسة وتحقيقاً)
Şeyh İsmail b. Muhammed el-Cedîdî el-Kürdî'nin (ö. 1389) İmam Nesefî'nin Medârikü't-Tenzîl'ine ta'likleri -Mâide'den En'âm Suresi'nin sonuna kadar (Dirase ve tahkîk) / Comments of Sheikh Ismail bin Muhammad al-Jadidi al-Kurdi (d. 1389 AH) on the interpretation of 'Madarik Altanzil' of Imam al-Nasafi from Sūrat al-Māʾida to the end of Sūrat al-Anʿām (Study and investigation)
FAISAL FADHIL RASHO
Yüksek Lisans
Arapça
2024
DinTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FAYSAL ARPAGUŞ