Ar-Ge birimlerinde görevli öğretmenlerin eğitim araştırmalarına yönelik tutumları, bilimsel araştırma ve araştırmacı öğretmen kavramlarına ilişkin metaforik algıları
Attitudes of teachers employed in research and development unit and their metaphorical perceptions concerning scientific research and researching teacher
- Tez No: 755197
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SALİH AKYILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Araştırma Geliştirme (AR-GE) Birimi, Eğitim Araştırmaları, Bilimsel Araştırma, Araştırmacı Öğretmen, Metafor
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trabzon Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
Bu araştırmanın amacı, milli eğitim müdürlükleri araştırma ve geliştirme (AR-GE) birimlerinde görevli öğretmenlerin eğitim araştırmalarına yönelik tutumlarını ve bilimsel araştırma, araştırmacı öğretmen kavramlarına yönelik metaforik algılarını inceleyerek cinsiyet, öğrenim durumu, mesleki kıdem, AR-GE biriminde çalışma süresi, mezuniyet alanı ve branş değişkenlerine göre aralarındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmada hem nicel hem de nitel yaklaşımlardan oluşan karma desenlerden“birleştirme deseni”kullanılmıştır. Bilimsel araştırmaya yönelik tutumlarının belirlenmesinde veriler“Eğitim Araştırmalarına Yönelik Öğretmen Tutum Ölçeği”ile toplanmış, bilimsel araştırma ve araştırmacı öğretmen kavramlarına ilişkin algılar ise metaforlar yoluyla tespit edilmiştir. Çalışmanın evreni il milli eğitim müdürlükleri AR-GE birimlerinde görevli öğretmenlerdir. Örneklem grubu olarak Avrupa Birliği Bölgesel İstatistik Sistemine (NUTS) uyarlanarak oluşturulmuş, bilimsel veri ve bulgularla bilim çevrelerince kabul edilmiş Türkiye'deki tüm bölgelerin karakterisrik özelliklerini yansıttığı kabul edilen DİE İstatistik bölgelerindeki 26 ildir. Çalışma evreni olarak ele alınan söz konusu illerin toplam personel sayısı 291 olarak tespit edilmiştir. Örneklemde araştırmaya katılan toplam personel sayısı ise 184 olmuştur. Araştırmanın sonucunda AR-GE birimlerinde görevli öğretmenlerin eğitim araştırmalarına yönelik olumlu tutum içinde oldukları, eğitim araştırmalarının gerekliliği ve eğitim araştırmalarının uygulanabilirliği boyutlarında yüksek, eğitim araştırmalarına değer verme boyutunda ise çok yüksek düzeylerde olumlu tutuma sahip oldukları tespit edilmiştir. Ayrıca bilimsel araştırma kavramına yönelik en fazla ürettikleri metaforun ışık metaforu olduğu, AR-GE birimlerindeki öğretmenlerin bilimsel araştırmayı insan hayatına yol gösteren ve rehber rolü ile zihinlerine yerleştirdikleri, araştırmacı öğretmen kavramına yönelik en fazla ürettikleri metaforun arı metaforu olduğu, AR-GE birimindeki öğretmenlerin araştırmacı öğretmeni daha çok meraklı olma ile zihinlerine yerleştirdikleri tespit edilmiştir. Araştırmanın son bölümünde ise AR-GE birimlerinde görevli öğretmenlerin eğitim araştırmalarına yönelik olumlu tutumlarının iyi değerlendirilerek milli eğitim müdürlükleri ile üniversiteler arasında iletişim kanalları oluşturulmasında işe koşulması önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to analyze the attitudes of the teachers working in the Research and Development units of national education directorates towards educational research and their metaphorical perception of the notions like scientific research and teacher-researchers; and to identify the relation among those teachers according to their genders, educational backgrounds, seniorities in teaching and in the Research and Development unit and their fields of teaching. A combined pattern consisting of both qualitative and quantitative approaches,“Integration Pattern”, was used during the research. While identifying the attitudes towards scientific research, the data was collected using a scale and the perceptions of the scientific research and teacher-researcher notions were determined using metaphors. The target population of the study is the teachers working in the Research and Development units of national education directorates. The sample group consists of the 26 provinces in the statistical regions of the State Institute of Statistic (DİE) that were adapted to the Nomenclature of Territorial Units for Statistics (NUTS). The number of teachers in the target group of study was recorded as 291, while the number of teachers in the sample group was 184. The results of the study showed that the teachers working in the Research and Development units have positive attitude towards educational research; very positive attitude towards the necessity and practicality of educational research; and that they highly value educational research. It was also found that the metaphor that the teachers working in Research and Development units use most often for scientific research is“light”; and that they regard scientific research as a guide that shows people the right way in their lives; and that the metaphor they use most often for teacher-researchers is“bee”; and that the most prominent aspect of teacher-researchers in their minds is“being curious”. In the final part of the study, it was suggested that the positive attitude of the teachers working in the Research and Development units of national education directorates towards educational research should be taken advantage of and it should be used as a means to establish an effective communication between national education directorates and universities.
Benzer Tezler
- Buzdolabı sebzeliklerini kontrollü nemlendirme ünitesi tasarımı
Controlled humidifying unit design for refrigerator crispers
OGÜN HIZAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Makine Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP PARLAR
- Türkiye'de Milli Eğitim Bakanlığı stratejik planı çerçevesinde eğitim hedeflerinin gerçekleşme düzeyinin değerlendirilmesi: Trabzon Ortahisar ilçesinde bir uygulama
The evaluation of achieving the educational objectives within the scope of the strategic plan of Ministry of National Education in Turkey: An application in Trabzon Ortahisar district
EFKAN SELAMİ TOPCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAvrasya ÜniversitesiYönetim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ÖZYURT
- Innovation under regulation: Examining the interplay of regulation and market forces in the patent and SPAC landscape
İnovasyonu şekillendiren düzenlemeler: Patent ve SPAC piyasalarında analiz
MERVE MERİÇ
- Çeviri dersinde yapılaşma (uygulama sorunları-yöntem önerileri)
Strukturierung im übersetzungsunterricht (probleme der praxis-vorschlage zur methodik)
A. TURGAY KURULTAY
Doktora
Türkçe
1989
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
PROF.DR. ŞARA SAYIN
- Evaluation de la performance relative socio economique des pays en voie de developpement
Gelişmekte olan ülkelerin göreli sosyo-ekonomik performanslarının değerlendirilmesi
TAMER ÖZYİĞİT
Yüksek Lisans
Fransızca
2000
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiGalatasaray ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. E. ERTUĞRUL KARSAK
