Geri Dön

Mothers' use of screens to keep young children busy: The role of marital conflict and household chaos

Annenin çocukları oyalamak için ekran kullanma davranışları: Evlilik çatışması ve evdeki karmaşanın etkisi

  1. Tez No: 755782
  2. Yazar: LADİN GÜRDAL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NEBİ SÜMER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Sabancı Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji, İnsan Bilimleri ve Felsefe Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 59

Özet

Ekrana dayalı medya teknolojileri hızlı bir şekilde ailelerin hayatlarına dahil olmuştur. Küçük çocukların ekran kullanımı konusunda toplum ve bilim çevrelerindeki yaygın bir endişeye karşın, ekran cihazlarının ebeveynlerin araçsal (örneğin, çocukları meşgul etmek, sakinleştirmek) kullanımının nedenleri hakkında çok az şey bilinmektedir. Geçmiş çalışmalar, ebeveynlerin stres altındayken çocuklarını oyalamak için daha fazla ekran kullandığını göstermektedir. Bu çalışmanın amacı çocukları meşgul etmek amaçlı ekran kullanımında etkisi olabilecek iki kritik stres kaynağının, ev içi kaos ve evlilik çatışmasının, rolünü, çocuk mizacını kontrol ederek incelemektir. Türkiye'de 0-36 aylık (1145 erkek, 1085 kız) çocuğu olan annelerden oluşan büyük bir örneklem (N = 2230), çocuk mizacı, evlilik çatışması, ev kaosu ve çocukları oyalamak için ebeveyn ekran kullanımı (ÇOEKÖ) ölçeklerini tamamlamıştır. Hiyerarşik regresyon analizleri, hem erkek hem de kız çocukları için, kaos ve evlilik çatışmasının ÇOEKÖ'yü, çocuk mizacının ve kritik çocuk ve ebeveyn demografik özelliklerinin etkisinden bağımsız olarak yordadığını göstermiştir. Ayrıca, mizacın düzenleyici etkilerini anlamak için yapılan analizler, ÇOEKÖ'ü yordamada duygusallık ve kaos arasında anlamlı bir ortak etki olduğunu ortaya çıkarmıştır. Bu örüntü, yüksek duygusallığa sahip çocukların, yüksek kaotik ortamda düşük duygusallığa sahip çocuklara oranla daha az ekran cihazına maruz kaldığını göstermiştir. Ekran kullanımının küçük çocuklar üzerindeki olumsuz etkileri dikkate alınarak, ekran başında kalma sürelerini azaltabilecek politikalar ve etkili ebeveynlik uygulamaları tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

Screen devices have become integrated into family environments very rapidly. Although there is a growing concern over screen use among young children, little is known about the antecedents of instrumental use of screen devices to fulfill specific parental needs (e.g., keep children busy, calm the children down). Past studies suggest that parents use screens more to distract their young children when they are under stress. This study aimed to examine the role of two critical stressors, household chaos and marital conflict, in using screen devices to keep children busy above the effect of child temperament. A large sample of mothers (N = 2230) of 0- to 36-month-olds (1145 boys, 1085 girls) in Turkey completed the measures of child temperament, marital conflict, household chaos, and parental screen use to keep children busy (PSUC). The results of the hierarchical regression analyses revealed that household chaos and marital conflict uniquely and positively predicted PSUC for both boys and girls above and beyond the effect of child temperament and the critical child and parent demographic characteristics. Furthermore, explanatory analyses revealed one significant interaction effect between temperamental emotionality and household chaos in predicting PSUC. The interaction pattern suggested that children with high emotionality are exposed to less screen devices than those with low emotionality in high chaotic environment. Considering the adverse effects of screen use on young children, policies and parenting practices that can reduce screen time of parents in chaotic and conflicting settings were discussed.

Benzer Tezler

  1. Çocuklarda problemli medya kullanımının uyku üzerine etkisi

    The effect of problematic media use on sleep in children

    AYSEN USTAÖMER

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Aile HekimliğiHitit Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DERYA İREN AKBIYIK

  2. Okul öncesi dönem 48-72 aylık çocukların dijital medya ekranını problemli kullanımlarının ve sosyal becerilerinin incelenmesi

    Examination of problematic use of digital media screen and social skills of preschool period 48-72 months-old children

    BÜŞRA BAKIRCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Temel Bilimler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DUYGU ÇETİNGÖZ

  3. Dijital ebeveynliğin demografik özellikler, beş faktör kişilik kuramı ve bilişsel esneklik açısından incelenmesi

    Investigation of digital parenting in terms of demographic characteristics, big five personality theory and cognitive flexibility

    MUSTAFA ARİF DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İDRİS KAYA

  4. Ebeveynlerin beslenme tarzının çocuklarda ekran bağımlılığına ve okumaya yönelik tutumlarına etkisinin incelenmesi

    Examining the effect of parents' nutritional style on children's screen addiction and attitudes towards reading

    SEHER AZILIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Beslenme ve DiyetetikKTO Karatay Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURHAN ÜNÜSAN

  5. 4-6 yaş aralığındaki çocukların teknolojik alet kullanım süresinin, görsel algılama düzeyi ve duygu düzenleme becerilerine etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effect of technological device use period on visual perception level and emotion regulation skills of children aged 4-6

    HAYAL ÇOLAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Psikolojiİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EZGİ ŞEN DEMİRDÖĞEN