The reciprocal associations of nuclear family, extended family and the children's social competence in early childhood
Erken çocuklukta çekirdek aile, geniş aile ve çocuklarda sosyal yeterliliğin karşılıklı etkileri
- Tez No: 755967
- Danışmanlar: PROF. DR. NAZLI BAYDAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Aile desteği, Duygusal fayda, Ekolojik sistem yaklaşımı, Evlilik doyumu, Evlilik ilişkisi, Eş desteği, Okul öncesi dönem, Okul öncesi çocuklar, Sosyal yeterlilik, Çekirdek aile, Family support, Emotional benefits, Ecological system approach, Marital satisfaction, Marital relationship, Spousal support, Preschool period, Preschool children, Social competence, Nuclear family
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Koç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Ekolojik Sistemler Teorisi tarafından sağlanan bir çerçeveyi kullanan bu yüksek lisans tezi, erken çocuklukta evlilik desteği, annenin duygusal duyarlılığı, geniş aileden anneye verilen duygusal desteğin sosyal yeterliliğin gelişimi arasındaki ilişkilere odaklanmaktadır. Çalışmada Türkiye Erken Çocukluk Gelişim Ekolojileri (ECDET) çalışmasından elde edilen 5 yıllık ulusal temsili ve boylamsal veri kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre, annenin duygusal duyarlılığı, çocukların üç ila dört yaşı haricinde sosyal yetkinliğini yordamıştır. Çocuktan anneye gelen etki ise altı yaşından sonra istatiksel olarak anlamlıdır. Benzer şekilde, annenin duygusal duyarlılığı çocukların üç ila dört yaşları haricinde eşten gelen desteği yordarken, eşten gelen destek yalnızca beş ila altı yaşlarında annenin duygusal duyarlılığını yordamıştır. Eşten anneye gelen destek çocukların altı ve yedi yaşlarındaki sosyal yeterliliğini yordamıştır. Ayrıca, çocuktan babaya olan etkisi sadece üç ila dört yaş arasındaki çocuklar için anlamlıydı. Annenin duygusal duyarlılığı ve çocukların sosyal yeterliliği geniş aileden anneye gelen duygusal desteği yordamasına rağmen, geniş aileden anneye verilen duygusal desteğin etkisi hem annenin duygusal duyarlılığı hem de çocukların sosyal yeterliliği için anlamlı bir yordayıcı değildi. Bu sonuçlar çalışmanın kültürel arka planı da dikkate alınarak Ekolojik Sistemler Teorisi referans alınarak tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
Using a framework provided by the Ecological Systems Theory, this master thesis focuses on the associations of marital support, maternal emotional responsiveness, emotional support from the extended family to the mother, and the development of social competence in early childhood using 5-year nationally representative longitudinal data from the study of Early Childhood Developmental Ecologies in Turkey (ECDET). The results indicated that maternal emotional responsiveness predicted the subsequent social competence of children except for ages three to four. Child-to-mother effects were significant after the age of six. Similarly, maternal emotional responsiveness predicted support from the husband except when the children's age was three to four, whereas the support from the husband predicted maternal emotional responsiveness only at age five to six. Support from the husbands toward mothers predicted the children's social competence at ages six and seven. In addition, the child-to-father effect was significant only when the children at aged three to four. Although maternal emotional responsiveness and the children's social competence predicted the emotional support from the extended family to the mother, the effect of emotional support from the extended family to the mother was not a significant predictor both for maternal emotional responsiveness and the children's social competence. These results are discussed considering the cultural background of the study in reference to the Ecological Systems Theory.
Benzer Tezler
- Gelişimsel dil bozukluğu olan çocuklarda sosyal iletişim becerilerinin çocuğun mizacı ve ebeveyn ilişkileri ile bağlantısının incelenmesi
The investigation of associations between social communication skills of children with developmental language disorder and children's temperamental features and parental relationships
TUNCAY SANDIKÇI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Psikiyatriİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURAK DOĞANGÜN
- Toddlers' externalizing behaviors in the family context: Dyadic associations between maternal gatekeeping and parenting behaviors
Aile bağlamında küçük çocukların dışsallaştırıcı davranışları: Anne bekçiliği ve ebeveynlik davranışları arasındaki ikili ilişkiler
SEDANUR TUTKUN
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
PsikolojiÖzyeğin ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GİZEM ARIKAN
- The Development of civil society organizations in the process of integration with EU
AB`ye giriş sürecinde Türkiye`de sivil toplum örgütlerinin gelişimi
PELİN TELSEREN
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Kamu YönetimiMarmara ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÇİĞDEM NAS
- Involvement of local associations as asymmetric functional equivalents to centralized disaster management agency in Düzce: A Luhmannian perspective
Düzce'deki yerel derneklerin merkezi afet yönetimi planlarına asimetrik işlevsel denkler olarak katılımı: Luhmann'cı bir bakış açısı
BERAT YOLDAŞ
Doktora
İngilizce
2014
SosyolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HELGA IDA RITTERSBERGER-TILIC
- The role of perceived classroom goal structures, selfefficacy, and the student engagement in seventh grade students' science achievement
Algılanan sınıf içi hedef yapılarının, özyeterliğin, ve öğrenci katılımının yedinci sınıf öğrencilerinin fen başarısındaki rolü
FATMA MELİKE HIDIROĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİlköğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMRA SUNGUR