Geri Dön

Adaptation of the curriculum through schemes of work and shared lessonsources: The Case of Algebra in key stage 2 mathematics programme ofstudy

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 756615
  2. Yazar: EMİNE ŞİMŞEK
  3. Danışmanlar: Belirtilmemiş.
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Unıversıty Of London - Unıversıty College London
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

This study aims to analyse how the intention stated in the National Curriculum for England (NC) of introducing the abstract idea of letters in algebra to young learners transfers to lesson planning. There being a small number of studies on early algebra undertaken in the UK, the scarcity of studies about early algebra curricula, and the fact that the new NC for primary mathematics not only is comprised of new features and excludes some of the objectives which were included in the previous curriculum regarding algebra motivated me to conduct this study. One of the ways to explore the adaptation of the National Curriculum would be by investigating the educational supplements since these are the major sources that teachers draw upon when planning their lessons. This study thus used schemes of work as data sources and integrated features of the case study approach and documentary research. The process of analysing the data began with the development of relevant categories for describing, classifying, and interpreting data. The analysis focused on four elements of schemes of work: mathematical content, teaching, time and assessment. Based on Philipp's (1992) categories, whether the different uses of letters are encouraged in the documents of classroom planning was also examined. The findings suggest that both schemes of work seem to adopt the approach stated by the NC partially. Although they take the NC's intention into consideration, some limitations were identified when introducing the mathematical use of letters in the documents. Furthermore, the data indicates that letters are mostly used to represent variables and unknowns but not to represent generalised numbers. The evidence also shows that the resources used to shape a scheme of work play an important role in what content the scheme of work will have and what form it will take. Overall, this thesis contributes to a better understanding of issues related to classroom planning concerning teaching algebra in Year 6.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    952198

    Öğretmenlerin etkenlik düzeyleri ile öğretim programı uyarlama örüntüleri arasındaki ilişkide eğitim programı okuryazarlığının aracı rolü (Afyonkarahisar örneklemi)

    The mediating role of curriculum literacy in the relationship between teachers' agency levels and curriculum adaptation patterns (The case of Afyonkarahisar sample)

    KADİR AVCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CAHİT ERDEM

  2. Tez No

    990025

    Sınıf öğretmenlerinin program uyarlama örüntüleri ile program okuryazarlıkları ve pedagojik tasarım kapasiteleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    An examination of the relationship between primary school teachers' curriculum adaptation patterns, curriculum literacy, and pedagogical design capacity

    GÜLDEN GÖÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİCE YILDIZ

  3. Tez No

    1003027

    Öğretmenlerin öğretim programı farkındalıkları ve programı uygulamayı güçleştiren faktörlerin öğretim programındaki değişime uyum düzeylerine etkisi

    Teachers' awareness of the curriculum and the effect of factors that make the application of the program difficult on the levels of adaptation to the change in the educational program

    RAMAZAN KAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NİHAT UYANGÖR

  4. Tez No

    787928

    Temel tasarım eğitiminde çoklu zekâ kuramı üzerinden uzamsal becerinin gelişimine etki eden bir izlence önerisi

    A curriculum proposal affecting the development of spatial ability through multiple intelligence theory in basic design education

    ANDAY TÜRKMEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    İç Mimari ve DekorasyonMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    İç Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL BAŞARIK AYTEKİN

  5. Tez No

    439212

    Internal and external alignment of the materials adaptation and development education given by an EFL teacher education program in Turkey

    Türkiye'de bir yabancı dil öğretmeni yetiştirme programında verilen materyal adaptasyonu ve geliştirme dersinin iç ve dış uyumunun belirlenmesi

    SERPİL TEKİR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HANİFE AKAR

Geri Dön