The role of intrinsic and extrinsic motivation of EFL students in learning English
İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin içsel ve dışsal motivasyonlarının İngilizce öğrenmelerindeki rolü
- Tez No: 762201
- Danışmanlar: PROF. DR. GENCER ELKILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Motivasyon, İçsel Motivasyon, Dışsal Motivasyon, Yabancı Dil Olarak İngilizce, Yabancı Dil Öğrenimi, Motivation, Intrinsic Motivation, Extrinsic Motivation, English as a Foreign Language, Foreign Language Learning
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 88
Özet
Bu çalışma İngilizce' yi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin içsel ve dışsal motivasyonlarının İngilizce öğrenmelerindeki rolünü incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma kapsamında Atatürk Üniversitesi İngilizce Tıp Hazırlık Sınıflarından 49 öğrenciye nicel değerlendirme ölçeği olarak beşli likert anketi ve nitel değerlendirme gereci olarak ise yazılı mülakat soruları uygulandı. Anketten elde edilen sonuçlar IBM SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) İstatistik Programı ile incelendi. Yazılı mülakat sorularına verilen cevaplar ise tematik kodlama yöntemi ile değerlendirildi. Yapılan değerlendirmeler sonucunda öğrenciler İngilizce' yi yabancı dil olarak öğrenme süreçlerinde içsel motivasyon kavramı bağlamında seyahat etmek ve küreselleşen dünyada iletişim, bilim, sanat vb. alanlarda çağın hızına yetişebilmek gibi nedenleri vurgulamışlardır. İçerikli odaklı bir öğretim modeline devam ettiklerinden dolayı ise İngilizce' nin eğitim ve kariyer süreçleri için gerekliliğini dışsal motivasyon kavramı bağlamında ön plana çıkarmışlardır.
Özet (Çeviri)
This study aims to investigate the role of intrinsic and extrinsic motivation of EFL students in learning English. Within the context of the study, a five-point likert questionnaire as a quantitative assessment scale and written interview questions as a qualitative assessment tool were conducted to 49 students from Atatürk University English Medicine Preparatory Classes. The results obtained from the questionnaire were analyzed with the IBM SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) Statistical Program. The answers to the written interview questions were evaluated with thematic analysis method. As a result of evaluations, EFL learners who were participants of this study pointed out the reasons such as traveling and keeping up with the pace of era in the fields like communication, science and art in the globalizing world in the context of intrinsic motivation during FLL process. Since they continue a content-based teaching model, they emphasized the necessity of English for their education and career processes in the context of extrinsic motivation.
Benzer Tezler
- The role of big five personality traits in predicting prospective EFL teachers' academic motivation and achievement
Büyük beş kişilik özelliğinin İngilizce öğretmen adaylarının akademik güdülenmelerini ve başarılarını yordamadaki rolü
ŞENAY KIRKAĞAÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖZ
- An examination of teacher motivation during the online teaching period: A case of COVID-19 pandemic
Online öğretim döneminde öğretmen motivasyonu üzerine bir inceleme: COVID-19 sürecinden bir örnek
ÖZGECAN DOLAŞAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EDA ÜSTÜNEL
- Investigating the impact of intrinsic and extrinsic motivation on EFL preparatory school learners
EFL hazırlık okulu öğrencileri üzerindeki içsel ve dışsal motivasyonun etkisinin araştırılması
MUALLA MAZMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEYSEL KILIÇ
- Mediating role of motivation towards teaching profession in the relationship between teacher identity and personality traits
Öğretmen kimliği ve kişilik özellikleri arasındaki ilişkide öğretmenlik mesleğine yönelik motivasyonun aracı rolü
ÖZGE KIRMIZIBAYRAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLTEN GENÇ
- Karanlık ve aydınlık kişiliğin etik olmayan örgüt yanlısı davranışlar üzerindeki rolü: Bir karma yöntem araştırması
The role of dark and light personality on unethical pro-organizational behaviours: A mixed method research
TUGAY ÜLKÜ
Doktora
Türkçe
2023
İşletmeTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiYönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMA POLATCI